团队基本情况简介

1一、团队基本情况简介1．历史沿革我校贸易经济专业教学团队可以追溯到上世纪80年代。早在1983年我校前身——南京粮食经济学院时期，以粮食经济专业教师为主组建了商业经济教研室。1988年，在此基础上，建立了经济与贸易系，从事商业经济学和粮食流通经济学的教学，一些骨干教师加入中国商业经济学会和中国高校商业经济教学研究会，教学与科研开始逐步走上正规。1993年，南京粮食经济学院更名为南京经济学院，成立了贸易经济系，教学队伍进一步扩大。1996年，根据我国流通领域经济的发展及专业领域拓宽的需要，我们对贸易经济专业进行了改革。1998年，当时的国家教委对高等教育专业目录进行了调整，我校是全国10家保留贸易经济专业的高校之一。这样，贸易经济专业教学团队不仅没有削弱，反而不断扩大。团队在徐从才教授的率领下，教学和研究取得了成果。例如，徐从才教授推出论著《现代商品流通：转型与发展》（人民出版社，2000年出版），带动了整个贸易经济学科队伍的建设。2000年后，我校贸易经济专业团队无论在数量上，还是在质量上有了很大提高。随着我国入世，境外零售业逐渐进入我国，零售理论及操作技能的知识凸显重要，贸易经济教学团队围绕如何培养复合型商业人才进行思索，进行教学改革，先后推出一批教学成果，如贸易经济学课程被江苏省教育厅评为江苏省一类优秀课程，2002年产业经济学学科梯队获江苏省“青蓝工程”优秀学科梯队。2005年，“用信息化改造贸易经济学科，培养复合型商业人才”获得国家教学成果奖，贸易经济学课程获得2005年度国家精品课程。2006年，以贸易经济学科团队为核心的产业经济学科被评为省重点学科，贸易经济专业被授予江苏省品牌专业。目前，我校已经是全国高校贸易经济学教学研究会的常务副会长单位，以徐从才教授为核心，聚集了一批中青年贸易经济学专家和学者。例如，高校贸易经济学教学研究会副秘书长、经济学博士高觉民教授，韩耀教授、经济学博士石奇研究员等教学骨干，在全国贸易经济教学与科研领域已经具有较大影响。2.人员构成我校贸易经济专业教学团队归属于国际经贸学院。本专业教学团队现有教学科研人员17人，其中教授7人（包括研究员1人），副教授4人，高级职称比例达64.71%；博士（含在读1人）10人，占58.82%，具有硕士以上学位达76.47%；从年龄结构看，50岁以上的教师3人，40-49岁之间的教师6人，30-39岁的教师8人。23．建设成果近5年以来，在《经济研究》、《管理世界》、《中国工业经济》、《经济学动态》、《财贸经济》等权威期刊发表论文180余篇，近30篇被《新华文摘》、人大复印报刊资料等全文转载，出版专著、教材10部；承担省部级等各类课题（含教学研究）32项（其中有国家社会科学基金项目2项，国家自然科学基金1项，教育部课题4项，近3年来纵向科研课题经费达136.6万元，获省部级以上科研奖励15项，省级以上教学成果奖6项（其中，国家级奖2项）。本专业教学团队注重凝练教学理念，培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，通晓内外贸理论与实务、具有现代“商人”素质的高级专业人才。2002年被省教育厅评为“青蓝工程”优秀学科梯队，2005年7月“用信息化改造贸易经济学科，培养复合型商业人才”获国家教育部优秀教学成果二等奖，同年12月“贸易经济学”课程被国家教育部授予2005年度国家精品课程。2006年12月，贸易经济专业被江苏省教育厅授予省级品牌专业。本专业教学团队还承担产业经济学硕士研究生培养工作。由于我校产业经济硕士点设在国际经贸学院，该硕士点主要以流通产业和贸易现代化的研究为主要特色。目前已经毕业了一届研究生。所在的产业经济学科为江苏省重点学科。本团队先后投入900万元人民币，建设了江苏省电子商务重点实验室、流通信息化实验室等多个实验研究中心，改善了教学与科研条件；注重提高国内外学术交流层次，先后主办中韩产业与贸易发展国际研讨会、全国高校贸易经济教学研究会、全国现代粮食物流理论研讨会等学术会议。五年来，学校还就有关本团队的学科梯队建设（包括引进教授和博士、教师出国学习等）、硕士点建设、学术交流、专业图书杂志订阅等花费达580余万元人民币（其中包括学院在三年中的配套资金90万元人民币）。目前，已初具规模。4．目标定位在2010年前，为适应培养高素质“复合型商业人才”的需要，将我校贸易经济专业教学团队建成这样一个群体：1、师资结构优化、学缘领域较为完整、学科带头人的知名度大；2、能够高质量地培养具有雄厚的现代经济基础理论与贸易经济等应用理论基础、具有实践操作能力的复合型知识结构的现代商业人才；3、在全国贸易经济类专业中处于理论研究和教学实践方面的领先水平，使得毕业生在复合理论素养与实践操作技能等综合素质方面具有优势。3二、团队成员情况1.带头人情况：姓名徐从才出生年月1951.10参加工作时间1982.7政治面貌中共党员民族汉族性别男最终学历（学位）博士授予单位复旦大学授予时间1999高校教龄26年职称教授行政职务校长联系地址、邮编南京市亚东新城区文苑路3号、210046办公电话[phone]移动电话[phone]电子邮件地址[e-mail]获奖情况（省部级以上）1．国家级有突出贡献的中青年专家（1996）2．江苏省委“333工程”第二层次培养人选3．“用信息化改造贸易经济学科，培养复合型商业人才”优秀教学成果二等奖，国家教育部，2005．74．《贸易经济学》课程获国家教育部2005年度精品课程5.江苏省“青蓝工程”优秀学科梯队[苏教师(2000)60号]，梯队负责人6.《现代商品流通：转型与发展》(人民出版社)，江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖(独著)，2001年7．《商业产业论》（中国商业出版社，1995），1998年获江苏省社科优秀成果一等奖，教育部人文社科优秀成果三等奖主要学习、工作简历起止时间学习工作单位所学专业/所从事学科领域1977.12-1982.1安徽财贸学院贸易经济系政治经济学专业学习1982.2-1995.6安徽财贸学院贸易经济系贸易经济学教学、科研1996.9-1999.1复旦大学经济学院经济学专业攻读博士学位1995.7-至今南京财经大学贸易经济学教学、科研42.成员情况：成员人数16姓名高觉民年龄52参加工作时间1976.6最终学历（学位）博士专业产业经济高校教龄26职称教授职务——姓名韩耀年龄52参加工作时间1975.6最终学历（学位）本科（学士）专业商业经济高校教龄25职称教授职务——姓名张春法年龄42参加工作时间1986.7最终学历（学位）本科（学士）专业商业经济高校教龄22职称教授职务——姓名崔新有年龄43参加工作时间1985.7最终学历（学位）本科（学士）专业商业经济高校教龄23职称教授职务教务处处长姓名石奇年龄42参加工作时间1988最终学历（学位）博士专业产业经济高校教龄14职称研究员职务院长姓名曹宝明年龄44参加工作时间1987.7最终学历（学位）博士生专业农业经济管理高校教龄21职称教授职务所长5姓名闫星宇年龄39参加工作时间1991.9最终学历（学位）博士专业产业经济高校教龄12职称副教授职务系主任姓名陶金国年龄41参加工作时间1989.7最终学历（学位）硕士专业经济管理高校教龄20职称副教授职务——姓名曹杰年龄39参加工作时间1992最终学历（学位）博士专业制造业自动化高校教龄6职称副教授职务副主任姓名庄红娟年龄43参加工作时间2001.7最终学历（学位）博士专业经济史高校教龄7职称副教授职务——姓名李平华年龄31参加工作时间2005.06最终学历（学位）博士专业人文地理学高校教龄4职称讲师职务——姓名汪秋明年龄33参加工作时间1996.8最终学历（学位）博士专业经济学高校教龄3职称讲师职务——姓名杨向阳年龄30参加工作时间2006.7最终学历（学位）博士专业农业经济管理高校教龄1职称讲师职务——6姓名毛彦妮年龄31参加工作时间2003最终学历（学位）硕士专业管理科学与工程高校教龄5职称讲师职务——姓名宗颖年龄32参加工作时间1998最终学历（学位）硕士专业企业管理高校教龄10职称讲师职务——姓名霍焱年龄35参加工作时间1996.7最终学历（学位）硕士专业世界经济高校教龄12职称讲师职务——三、教学情况1.主要授课情况：（2005年以来）课程名称授课人起止时间总课时流通经济学徐从才、高觉民、陶金国2004.9－2007.6756H贸易经济学徐从才、高觉民、霍焱、杨向阳2004.9－2007.6576H零售管理学（零售学）闫星宇、汪秋明、宗颖等2004.9－2007.6496H批发管理学（批发学）张春法、曹宝明2004.9－2007.6496H电子商务概论(含实验课)韩耀、曹杰、毛彦妮等2004.9－2007.61002H区域经济与区际贸易石奇、原小能等2005.9－2007.6288H商业规划学李平华2006.9－2007.672H现代商业技术曹杰2005.9－2007.6414H中国商业史庄红娟2006.9－2007.6144H世界经贸史庄红娟2006.9－2007.6144H发展经济学曹宝明2004.9-2007.6240H72.教材建设情况：（主要教材的使用和编写情况）教材名称作者出版社出版年入选规划或获奖情况流通经济学：过程、组织、政策徐从才中国人民大学出版社2006年2月江苏省精品教材（2007年6月评审结果）网络经济徐从才等高等教育出版社2004年教育部新世纪网络课程入选现代商业技术晏维龙、韩耀等中国人民大学出版社2005年网络经济学：基于新古典经济学框架的分析韩耀南京大学出版社2006年江苏省精品教材建设项目（2006年）3.教学成果获奖情况：（限国家级奖励）项目名称奖励名称奖励级别时间用信息化改造贸易经济学科，培养复合型商业人才教学成果二等奖国家教育部2005．7“贸易经济学”课程国家精品课程国家教育部2005．124.教学改革项目：（省部级以上、2000年以来，如精品课程、教学基地等，限15项）项目名称经费项目来源起止时间贸易经济江苏省品牌专业10万江苏省省教育厅2003-2006（省教育厅验收通过）“贸易经济学”国家精品课程2万国家教育部2005改革人才培养模式，提高财经类应用人才培养质量20万教育部高教司2005-2006以终身学习为导向的网络学习社区构建研究自筹江苏省教育科学规划办公室2003-2006网络经济学精品教材1万江苏省教育厅2005江苏省电子商务重点实验室320万（累计）江苏省教育厅2001-2007流通信息化实验室100万国家财政部2005－2006经济管理教学示范中心30万江苏省教育厅2007南京市商务软件工程研究中心50万（未到）南京市科技局2007南京市软件人才培训基地10万（未到）南京市科技局2007经济学类应用型人才培养模式创新实验区50万（到账17万）教育部2007年85.教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等）为适应社会主义市场经济及现代信息和网络技术发展对高等商科人才培养的要求，我校及所属国际经贸学院在充分研究、论证的基础上，明确了“用信息化改造贸易经济学科，培养复合型商业人才”的改革目标。立足于此，我们组织制定贸易经济专业人才培养方案，用信息网络技术对原有课程进行了有机整合，重新设计了课程体系。基于培养复合型商业人才的目标，本团队从专业教育理念入手，对教学过程与方法、课程内容等进行了全面的调整和改革。其改革过程中形成的特色归纳如下：1、打破学科界限，多学科交叉和多层次复合地设置团队复合型的商业人才培养，不仅需要学生懂得经济与贸易理论，还要懂得管理与技术，并具有扎实的理论基础、较强的动手能力与社会适应能力。我们认为，培养复合型商业人才，首先要复合团队的知识结构。为此，在专业教学中团队设置采取了三个复合的成员结构方式：即“经济学＋管理学”、“贸易理论＋电子商务”和“本科生培养＋硕士生培养”的架构。例如，从事贸易经济学、流通经