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电子琴入门------第一讲一、认电子琴目前市场常见的家用电子琴有三种：卡西欧、雅马哈和美得理。一般电子琴大多是五组键，每组有七个白健，五个黑键。共61个键，左右手分两区一区为左手和旋伴奏控制区，一区为右手和旋键盘区。琴面上分四个部分:一是菜单，二是电源和速度，音量等控制键，三是控制音色，节奏，菜单选择等控制键，四是，试音色，节奏，示范乐曲，速度音量等。从第三组开始的第一键叫中央c，依次向右是defgab。叫音名。与他们对应的叫douremifasollaxi，简谱是1234567。选一个音色（一种乐器）。二、准备动作。全身自然放松，琴登应对准键盘中央，衣服扣缝正对中央c，琴登不宜太近，与身体保持臂肘的距离，端坐略前倾，双肩放松保证在弹奏时双手舒展自由，便于左右移动，座位的高度是当手放在键盘上之后前臂与键盘基本平行或略高于键盘，坐凳时坐前半凳，不能让尾骨卓凳更不能背向后靠两膝之间保持一拳的距离，右脚在前，左脚在后，重心在前脚掌，两手的一指均放在中央c上，每个手指的三个关节要略凸，整个手掌成半圆型，像握一个乒乓球，手指触键的部位是指端的肌肉，不是指甲，一指为指端的侧面，一指和五指弹sc调时不用靠近黑键，弹f=1或g=1时五个指关节可以靠近黑键，演奏时手指一键时不能翘，演奏时一指贴二指内侧关节向上抬慢慢下滑贴近琴键，手不能抬的太高也不能抬的太低，要根据音阶的密度和演奏的强弱和乐曲的刚柔而定，手臂要平像一条平坦马路通向蒙古包，弹奏时注意呼吸，手的呼吸。三、学习目的。健身，弹琴不止是用手指，而是对全身有利。左右手协调，指带手，手带臂，臂带身，为了使手指灵活，每次弹琴之前都要进行热身，活动活动手指手掌手臂，叫操也可以叫舞也可以健心，通过乐理知识的学习，乐曲的练习从而提高我们的识谱能力，音乐是人类生活不可或缺的，它来源于生活，又影响生活，在人类生活中有很多都来源与音乐。电子琴入门知识---第二讲弹奏电子琴必须有正确的姿势如果要把1234567弹完的话分别对应的是右手的拇指，食指，中指，拇指，食指，中指，无名指。下一个高音手指用拇指弹。左手的话分别对应小手指，无名指，中指，食指，拇指，中指，食指。右手手指从下面穿过去，左手的从上面跨过。对于键盘乐器初学者来说，指法练习最好从最基础的左右手音阶指法开始练习并规范下来。例如：C大调音阶，在一个八度范围练习，右手上行可用3-5指法，既1.2.3.1.2.3.4.5指，下行则用5-3指法，既5.4.3.2.1.3.2.1指。左手上行可用5-3指法，既5.4.3.2.1.3.2.1指。而下行则可用3-5指法，既1.2.3.1.2.3.4.5指。如果C大调音阶练习超过一个八度，则右手上行可用3-4指法，既1.2.3.1.2.3.4.1.2.3.1.2.3.4指（对于上行最后一个音需要用5指），下行则用4-3指法，既.4.3.2.1.3.2.1.4.3.2.1.3.2.1指（对于下行第一个音需要用5指）。同样左手上行仍可用4-3指法，既4.3.2.1.3.2.1.4.3.2.1指（对于上行第一个音需要用5指）。左手下行则可用3-4指法，既1.2.3.1.2.3.4.1.2.3.1.2.3.4指（对于下行最后一个音需要用5指）。1.手的各部位要自然放松，切忌僵硬。2.臂(上臂)自然下垂，小臂与手腕、手背成水平线。3.指自然微微弯曲，最后一节与键盘垂直。4.拇指用外侧触键，其它指用指尖肉部触键。5.电子琴手指的力度要稍轻，不宜采用演奏钢琴的力度重触键。因为演奏者演奏一般电子琴，触键力度的大小并不影响音量(比较高档的电子琴对力度大小也能反应，不在此例)。6.指过于放松、甚至轻飘飘也是不正确的，因为这样有时会由于按键过浅，没有拨通电子振荡器电路而无音，用手的自然重量比较合适。电子琴入门------第三讲乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱：豆也就是简谱中的1〕中央C在高音谱表中住在下加一线中央C在低音谱表中住在上加一线弹奏训练认识键盘键盘分黑白二色。我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个......找到2个黑键的左边第一个白键，这就是1〔豆〕。61键的电子琴中，从最左边的1数起到第三个1，这个1就是中央C〔图中所标的3表示用三指来弹奏这个音。〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识三、认识高、低八度的C音高音豆住在高音谱表的第三间低音豆住在低音谱表的第二间弹奏训练〔图中所标的3表示用三指来弹奏这个音。〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识四、认识大谱表〔钢琴谱〕〔大谱表由双行以上的谱表组成,要当成一行乐谱来看.〕钢琴谱中,上面一行要用右手来弹,下面一行要用左手来弹弹奏训练★注意:弹奏时要注意手型,音符时值,准确的音位。电子琴入门------第四讲乐理知识一、认识高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、弹奏练习曲建议:1.分左、右手单独练习弹奏；2.用双手同时弹奏来练习手指的灵活性。注意：每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。注意保持手型，架子不能倒！！三、认识低音谱表中的A音四、弹奏练习曲《小夜曲》注意：双手的交替训练，手腕要放松。五、电子琴乐曲练习《摇啊摇》1.用左手击拍视唱乐谱；2.开节奏，耳听鼓点击拍视唱；3.右手练习弹奏旋律；4.开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏；5.识C、G和弦，在电子琴的左边伴奏部,由左手弹奏。6.掉节奏，练习双手配合；等基本掌握后，再打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏；建议：1.小的琴童应该先用单指和弦练习,本课以训练双手的协调性为主。2.终保持慢速弹奏训练，在初级入门阶段，应该以正确的手型训练为首要目标！！而绝不是速度的要求！！时刻关注琴童的手指运动是否正确。电子琴入门------第五讲乐理知识一、认识高音谱表中的F、G二音及高八度的F、G二音二、认识反复记号反复记号有二种用法：1.果只出现反复记号后半部分，那么就要从头反复至结束；2.果反复记号全部出现，则只重复反复记号里的旋律。三、认识E和弦弹奏训练一、弹奏练习曲（一、二注意反复记号的正确运用）建议：1.分左、右手单独练习弹奏；2.用双手同时弹奏来练习十指的灵活性。注意：本课重点是四指、五指的训练。这二个手指是最难达到要求的，必须重点加强训练。★五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习；★五指易犯的毛病是：用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型！每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。注意保持手型，架子不能倒！二、练习弹奏《母鸡下蛋》要点：注意双手的交替训练三、节奏游戏：《我不累》弹起琴来唱起歌，12345，叮叮咚咚多快乐，54323，妈妈问我累不累，我说我不累，五线谱里朋友多，54321。四、练习弹奏《划船歌》注意：每个乐句要弹的流畅。电子琴入门------第六讲一、乐理知识认识低音谱表中的G、B二音，二、弹奏训练1.奏练习曲《新疆小曲》：注意双手的交替训练；2.奏练习曲《农场小鸭》：注意双音声音要整齐，下键时手指力量要集中，手腕要有弹性。三、乐理知识1.识八分音符：复习时值儿歌：圆圈爸爸唱四拍，呜————勺子妈妈唱两拍，匡—蝌蚪自己唱一拍，冬（增加下面一句）辫子妹妹唱半拍，2.识四分休止符：儿歌:休止符，象红灯，闭上小嘴不出声，拍子还要继续打，大大大大（空）咚。四、弹奏训练1.奏电子琴曲《粉刷匠》：2.奏练习曲《生日歌》：注意休止符的正确运用电子琴入门------第七讲乐理知识1.识附点：附点的作用：延长前面音符时值的一半；2、认识二分附点音符：唱3拍；弹奏训练《苏珊娜》；3.低音谱表中的C、D、E三音，弹奏训练《我爱我的幼儿园》乐理知识一、认识连线：连线的作用：1.在不同音符上的连线叫圆音线，也有叫圆滑线，表示弹奏的要连贯、流畅；如图：（圆音线）2.在相同的音符上的连线叫连音线，表示要把这2个音的时值相加，而第二个音不弹。如：LX1图：把2个3拍的C（1）音连起来唱成6拍，而第二个C音就不唱了。LX2图：把2个2拍的G（5）音连起来唱成4拍，而第二个G音就不唱了。弹奏训练《小白船》、《翘翘板》电子琴《玛丽有只小羊羔》一、教学目标1.识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2.根据键盘准确找出1-7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。3.培养学生对音乐活动的兴趣。发展审美能力4.学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧教学重点：是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正学生弹奏时的不良姿势教学准备：键盘表一张教学过程：玛丽有只小羊羔1=C4/43212/333-/222-/333-/3212/3331/2232/1---/1.熟悉键盘。保持演奏的正确手型姿势2.熟悉歌曲《马里有只小羊羔》以唱为主。1.生根据简谱和所长的音在键盘上演奏出来，教师个别指导2.根据指导中发现的节奏错误，指法错误等集体纠正。电子琴《粉刷匠》教学目标：1.道《粉刷匠》的弹奏方法2.初步运用双手弹奏3.养同学之间友爱、互助、团结的精神教材重点与难点：1.道《粉刷匠》的弹奏方法2.运用双手流畅的演奏《粉刷匠》教学准备：电子琴、多媒体教学过程：一、常规练习手型操、手指操常规练习可以很好的规范手型，灵活手指二、练习c大调音阶三、复习《粉刷匠》右手的弹奏方法1.师先示范一遍，学生认真的观察。2.位同学进行三手联弹的练习3.习5——10分钟，教师检查学生在进行练习时要求数拍练习四、教师示范双手弹奏1.学进行仔细观察，不懂就问2.着教师一起弹奏左手，三手联弹3.由练习。数拍练习4.右手一起弹奏5.师下位进行个别辅导五、小老师带小学生能力强的。基础好的同学带那些还不是很熟练的同学弹奏六、小组间进行比赛学生自评学生互评教师评价电子琴《快乐的罗嗦》电子琴教案《快乐的罗嗦》课前准备：手指活动操技能练习：1听音弹奏：师弹奏简短的旋律片段，学生聆听，在琴上把听到的弹奏出来。2儿歌《五线谱》复习。3卡片唱谱、弹奏：师出示卡片，生唱谱，在琴上弹奏。新课教学：1师：今天老师给你们带了一首曲子，让我们一起听一听。导入《快乐的罗嗦》2歌曲分析：谈谈你是怎样来分析歌曲的（1）从唱歌谱学。（2）分析和以前的曲子的不同。（3）是彝族民歌。（4）音色用其他音色。3单手高音谱自学。分析难点：第四小节的3是两拍的。反复练习。4合谱新授：（1）自看歌谱，进行分析，请学生交流。（2）分组读谱：休止符处休息。交换练习。一起演唱。（3）分组无声练习：休止符处休息，边唱边弹。相互交换。一起弹奏。（4）分组有声练习：休止符处休息，边唱边弹。相互交换。一起弹奏。（5）独立练习：跟着老师边弹边唱。5歌曲弹奏：不换音色，独立弹奏歌谱。6合奏练习：合奏，分组，男女生弹奏等。7歌曲欣赏：（1）师：同学们基本上掌握歌曲的弹奏了，现在让你的手腕和手指休息一会，我们来听一段音乐。《快乐的罗嗦》（2）分析：乐器：在其中都是用一些民族乐器来展现歌曲的。有笛子，口弦，唢呐，铜，鼓等。旋律：非常的快。是人民快乐心情的写照（推翻了千年的奴隶制度，获得自由的快乐场景）力度：比较强。8电子琴上找找民族组音色：进行音色选择练习。每人选择一个最喜欢的音色。说说你的感受。9选一位学生，听她弹奏，凡是选择和她一样音色的小伙伴可以一起弹奏。10活动练习：分A、B、C三组，一组一个音色练习。11同桌合作：采用不同音色创编歌谱。12全班合作练习：结合学生中的成果进行。13交流本课的收获。