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Unit6Howdoyoufeel?教案于亚文教学目标1、知识目标：能够听懂、会说、读懂Let’slearn的内容，学会用以下重点词组提出建议：seeadoctor,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten,进而在真实情景中运用所学语言进行真实交流和运用。2、能力目标：能够通过Playcardgames的内容情景，用“WhatshouldIdo?Youshould…”进行交际问答。3、情感目标：在真实情景中使学生养成用英语交流的习惯，培养学生关心他人、乐于助人的品质。教学重点：学生能够掌握Let’slearn和Playcardgames的交际内容，能够根据情景，用“WhatshouldIdo?Youshould…”进行交流互动。教学难点：在情景中，根据不同的情绪感受状况，给他人提出合理的建议。教学过程Step1:Warm-up1、教师播放第六单元歌曲，师生一起跟着音乐唱，营造浓厚的英文氛围。2、Let’schantsad,sad,youareverysad.angry,angry,I’mangry.worried,worried,Tomisworried.afraid,afraid,she’safraid.happy,happy,happyeveryday!Step2:启发-领悟1、PPT出示Let’slearn的图片，以对话的形式理解图片所表达的感受，并学会如何缓解不良的情绪感受。2、PPT出示图片或小flash，重点突出词组：takeadeepbreathdomoreexerciseseeadoctorcounttotenwearwarmclothesStep3:引导-创设1、小游戏What’smissing，练习这五个重点词组2、Playcardgames：A同学出示图片并询问：WhatshouldIdo？全班同学给出相应的建议。eg:出示“cold”A：WhatshouldIdo？Ss：Youshouldwearwarmclothes.3、游戏：Ididn’thearyou!eg:A:Youshouldseeadoctor.B:Sorry,Ididn’thearyou.WhatshouldIdo?A:Youshouldseeadoctor.Step4:summingup本节课你学到了什么？Step5:homeworkTrytowriteanEnglishcompositionaboutyouandyourfriends'mood.试着写一篇疏导你朋友不良心情的英语小短文吧！Ifyouare……,youshould……五、板书设计Unit6Howdoyoufeel?takeadeepbreathdomoreexerciseseeadoctorcounttotenwearwarmclothesWhatshouldIdo？Youshould….