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育人无止境管理无边际尊敬的各位领导、各位老师：大家好！有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。如何才能做好班主任工作呢？在此，我就和大家分享一下我的心得和体会。一、努力将工作做到细处众所周知，班主任工作是千头万绪，什么芝麻绿豆大的小事都可能遇到，但是任何一件小事都应该引起我们的重视，否则一件蝼蚁之穴般的小事，也会因为放任自流演变到可以溃堤的地步。我们学校是一个半寄宿制学校，班里绝大多数孩子都住校，二年级学生年纪小，常常对自己东西管理不善，班里经常有丢钱和乱花钱的现象，为了避免丢钱现象的发生，为了孩子们养成合理消费的习惯，我决定成立一个“迷你储蓄所”，我要求孩子们在星期一开学时，将带来的零花钱统统存在我这里，然后我把书目记录在一个本子上，让大家在周五早饭之后再来取钱。在取钱的时候，我会先问明用途并且反复嘱咐不可乱花钱，还让大家相互监督。自从采取了这个措施后，班里丢钱的现象基本消失，乱花钱的现象也得到了大大的改善。后来，我还在班级成立了“班级小银行”，鼓励学生把自己的一部分零花钱捐到班级，来开展一些班级小活动，大家共同分享既有快乐，又培养了学生关心集体的意识。下晚自习了，告诫学生结伴上厕所回宿舍；冬天到了，常到学生宿舍提醒学生盖好被子；周五放学，短信提醒学生家长注意路途安全；上下楼，教育学生自觉排队；班中的小事很多很多，做为班主任一定多看，多想，从细处入手，做好班主任工作。二、尽量把爱送给每一个孩子都说爱是无法平均分给每个人的，但是作为一个班主任对待班里的这群孩子必须得让他们感受到你的爱。也许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子，但是待到察觉时一定要及时调整，懂得了解学生，及时给予不同学生不同的爱。1、偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生。后进生就像乐曲中的不和谐音符一样，制约和困扰着我们的教学，用无私的爱心和耐心教导他们，让他们知道他们是有可取之处的。就说我们班的赵伟成吧，因为胆小，再加上上课总是跟不上趟，经常不能认真完成作业，作业每次都会出错。每一次阅作业，他的作业总有问题，错误百出。我有时也真是气急了，但是静下心来想想他也可怜，性格内向，还有一点自闭的趋向，手指被他弄的到处起皮。或许换一种方式，他会改变。为了改变这种状况，我把班里学习积极，脑瓜聪明，做事认真的赵睿婷安排做同桌，慢慢的老师的信任让他有了自信，学习的自觉性逐渐增强了，作业基本能按时认真完成。我认为，这种互帮互助、关心吉利的方法也不是为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。后进生要关注，学优生和中等生也不可放松，不能迁就学优生，积极调动中等生。我班朱涵翡是一个特别聪明的孩子，知识丰富，表达能力好，深得老师的喜爱，但是她总是管不住自己，上课时还经常转过去和后排的同学说话，数学老师也经常反应这个问题，我发现后，首先和她单独进行了一长谈，告诉她，人不但要有丰富的知识，还要有良好的纪律作保证，否则学习成绩会越来越下滑。然后又指导她如何去约束自己，现在她已成长得很快。2、厚爱留守学生。随着社会的发展，为了生活，在咱们农村地区，“留守孩子”越来越多。由于远离父母，远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。这些孩子，用一句方言讲就是“很不逗人爱的孩子”，他们常常被遗忘在角落。所以，作为班主任的我们就应该时时关爱，处处呵护。我班有一个小姑娘叫于舒怡，他是一个特别胆小，但是内心又特别渴望关爱的孩子。她没有妈妈，而她的爸爸又经常外出打工，只有她的爷爷奶奶在家照管她。于舒怡平时学习比较认真，她是缺乏关爱，缺少鼓励。因此，平时的学习和生活中，我尽量少批评她，多鼓励她，多关心她，让她感受到班级里每一个人的关爱，让她慢慢能找回自信。她的奶奶也经常和我沟通，我也告诉她的奶奶，即使她没有妈妈的疼爱，其他的家庭成员也不能对她过分溺爱，在家里什么都不让她做，应该是鼓励他有一个开朗活泼的性格，有一个阳光明朗的内心。不管是哪个孩子，不管是后进生还是优等生，不管是家庭富裕还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我都尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子都感受到我对他们的关爱，我希望他们进步，期待他们提高。三、勤字当头，紧跟班级。“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察，勤动脑，勤动手，勤家访，勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们的思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个合适于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手地教学生，帮助他们干好每一件工作，让他们从不会到会。勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话，了解学生在家的表现；通过周五家长接孩子，向家长通报学生在校的表现。勤谈心指的是平时多与学生交流，谈谈自己的想法，倾听他们的意见。我们班的蒲玉卓同学是一个性格十分内向的孩子，不善于和别人交流，经过我观察发现，她不论上课还是下课，都是沉默寡言的，为了拉近我和他的距离，我找他谈心，了解后，上课时给他一些简单的问题回答，还安排了一个性格活泼开朗的同桌，鼓励她和同学主动交流。现在，他的脸上愁云少了点，阳光多了点。四、充分调动孩子们的积极性班主任的工作是繁重的，是琐碎的，力不从心、精力有限是我们经常有的感觉，这种情况下，我发现把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。为了搞好班级卫生，我将班级学生分成两大组——环境卫生和教室卫生，而且每一组做完必须由组长检查才可以走；每个宿舍有一个负责人，早晨、必须检查十二个人的床铺才可以离开，负责好的同学可以在班级考核中奖励红星。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找的了自己的“位置”，在老师的重用中找到了自信，觉察到了自己的利益所在，从而形成了责任意识。这个方法实施之后，检查的负责人非常认真，而各值日组也重视起来了，就这样，我们班的卫生状况得到了很大改变。另外，晚上教室的窗户和灯、清洁工具的摆放、窗帘的开拉、红领巾的检查，我也安排了专人去管，图书角、讲桌和几个窗台的卫生我也安排了专门的学生负责。总之，班里的每个学生，都有自己负责的任务，而每个人的完成情况我也会在每周班会上利用班级道德考核栏目，用奖励个或者摘取红星的办法，进行鼓励和奖罚；每周作业认真完成的同学也给予奖励；小组间进行争夺红旗的比赛；每月星的评选活动；总之，我努力做到调动每个孩子的积极性，来帮助我进行班级管理，让班级各项工作得以顺利进行。五、时时不忘鼓励孩子自信是孩子成长的前提，是孩子全面发展的重要因素。我希望看到孩子们脸上绽放着笑容。在课堂上，我常对他们说：“你真棒！”“今天你表现得可真好！”“这个问题你都会啊，真了不起！”“你的声量真响亮！”班上有些孩子，有能力但是没有胆量和信心，总担心自己做得或说得不是很好，因而在机会面前只敢看，不敢争。课堂上，我常把一些容易的简单的问题给他们，让他们试一试；作业中，我运用和孩子平等的小短语或悄悄话，如“你进步了”“祝贺你，进步了”“细心点，可以吗？”等，给孩子们指出自己的进步和不足。我的激励，既是对孩子的肯定，同时又会使孩子的自信心大增。只有不断地激发他们的自信，才能让这自信更持久，让自信的笑容更灿烂！“育人无止境，管理无边际”，班主任工作是精心而有繁琐的工作，我们只有将这项工作做精做细做实，并持之以恒，才能出成绩、见成效。我也会在今后的教育生涯中，用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。让我们携手共进，在实践中去探索行之有效的工作方法，是我们的班级管理工作更上新台阶，让我们这些乡村的孩子真正沐浴在爱的阳光下。谢谢！班主任工作经验交流发言稿育人无止境管理无边际田莉2016年11月16日