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细胞的生命历程第4章第17讲高考必考题突破讲座——细胞有丝分裂与减数分裂规律的解题策略返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程题型特点考情分析命题趋势细胞的生命历程近年来成为命题热点，不仅与人类健康密切相关，更因为细胞增殖解答了细胞学说中“新细胞从老细胞中产生”，且有极强的规律性。习题往往以坐标曲线、表格、图像为载体，并结合遗传变异的知识综合考查，能很好地检测考生对知识的理解和运用能力2017，天津卷，4T2015，北京卷，3T2015，天津卷，4T有关细胞分裂内容多以选择题形式考查，有丝分裂原理与操作经常直接考查，而对细胞的有丝分裂与减数分裂过程的考查则往往借助不同分裂时期的图像，并结合DNA复制、变异进行综合考查。结合细胞分裂图和曲线图理解细胞分裂过程，是解题的关键分值：2～8分题型结构解题思维命题角度栏目导航真题剖析突破训练返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程1．细胞分裂的曲线热图呈现返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程曲线解读：(1)图1、图2的实线和虚线分别表示有丝分裂和减数分裂过程中的细胞核内的染色体和DNA数目变化。(2)图3和图4可表示有丝分裂或减数分裂过程中每条染色体中DNA含量的变化。(3)图5的实线和虚线分别表示减数分裂和有丝分裂过程中染色单体数目的变化。(4)图6实线和虚线分别表示有丝分裂和减数分裂过程中同源染色体对数的变化。(5)图7实线和虚线分别表示二倍体生物有丝分裂和减数分裂过程中染色体组数的变化。返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程解题方法1．“三结合”法图析细胞分裂的方式及特点(1)结合不同分裂时期特点判断细胞分裂方式及时期返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程(2)结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂方式返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程(3)结合细胞质的分裂情况作出判断返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程2．归纳细胞分裂的曲线类型及细胞分裂方式项目有丝分裂(体细胞、受精卵)减数分裂(原始生殖细胞)分裂次数1次2次子细胞数2个雄性4个，雌性(1＋3)个子细胞遗传物质几乎相同不一定相同DNA数目变化的比较返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程项目有丝分裂(体细胞、受精卵)减数分裂(原始生殖细胞)染色体、染色单体数目变化的比较同源染色体的比较有同源染色体存在，但不出现同源染色体的联会和四分体有同源染色体存在，出现同源染色体的联会和四分体返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程项目有丝分裂(体细胞、受精卵)减数分裂(原始生殖细胞)意义使生物细胞的亲代和子代之间保持遗传性状的稳定性减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要意义相同点染色体都复制一次；出现纺锤体；均有子细胞产生；均有核膜、核仁的消失与重建过程；减数第二次分裂和有丝分裂中染色体的行为相似返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程3.直方图比较分析直方图实质上是坐标曲线图的变形，反映的也是染色体、核DNA和染色单体数量的变化。解题思路与坐标曲线图基本相同，但对染色单体的分析显得尤为重要。在直方图中，染色体和DNA的含量不可能是0，但染色单体会因着丝点的分裂而消失，所以直方图中若表示的某物质出现0，则其一定表示染色单体。如下图所示：返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程有丝分裂减数分裂返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程答题步骤1．从题干中获取有用信息，大致判断是考有丝分裂还是减数分裂，然后根据图像判断细胞分裂时期，或者根据曲线判断物质、结构的变化规律。2．要看清纵坐标代表的含义。3．要注意分析曲线变化的原因，并能与细胞分裂的各个时期相对应，还应想到每个时期细胞内的主要事件和特点。返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程规范答题1．选择题在审视每个选项时尽量考虑全面，特别是细胞分裂方式未知的情况下。2．文字叙述类题目要求回答原因时，要表述清楚，逻辑严密。3．审题细致，答题严谨简练。返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程细胞增殖是遗传规律体现的基础，对理解遗传变异具有重要作用，当与DNA复制和染色体变异综合出题时，该类试题有以下几个命题角度。角度一►细胞分裂图像的判断以二倍体生物为例建立几个典型时期细胞分裂模型。抓住几个特殊时期染色体的行为及染色体和DNA的数量变化规律。返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程角度二►注意特殊的细胞分裂1．雄蜂的减数分裂。2．秋水仙素或低温作用后的有丝分裂与减数分裂。3．减数分裂中染色体不分离的情况。角度三►细胞分裂中相关数目的变化曲线图分析1．染色体复制只能增加DNA含量，而不能改变染色体数目。2．着丝点分裂只增加染色体数目，而不改变DNA含量。3．染色体复制后才有染色单体，着丝点分裂后染色单体消失。返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程角度四►细胞分裂中各物质、结构柱状图比较有丝分裂的分裂期、减数第一次分裂、减数第二次分裂，染色体∶染色单体∶DNA的比值有以下几种(以二倍体细胞为例)：2N∶4N∶4N有丝分裂前、中期，减数第一次分裂4N∶0∶4N有丝分裂后期、末期N∶2N∶2N减数第二次分裂前、中期2N∶0∶2N减数第二次分裂后、末期或染色体未复制的体细胞N∶0∶N精细胞、卵细胞返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程[例1](2014·江苏卷)如图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是()A．甲在分裂前期倍增并移向细胞两极B．乙和丙在组成成分上差异很大C．该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍D．该时期通过核孔进入细胞核的物质减少B解析甲(中心体)的倍增发生在间期，A项错误；乙(染色体，主要由DNA和蛋白质组成)与丙(星射线，由蛋白质组成)在组成成分上差异很大，B项正确；该细胞处于有丝分裂中期，其染色体数与体细胞染色体数相同，C项错误；该细胞所处时期没有核膜和核孔，D项错误。返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程1．如图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示该生物处于细胞分裂不同时期的细胞图像。下列相关叙述正确的是()A．图1中AB段的细胞可能发生基因突变，DE段的细胞没有同源染色体B．图2中甲细胞含有4个染色体组，产生的子细胞可能是极体C．正常情况下图2中乙细胞内①和②、①和③上都不存在等位基因D．图2中丙细胞可能发生基因重组，该细胞处于图1中的BC段D返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程解析图1表示的是每条染色体DNA含量，AB段每条染色体上DNA含量逐渐增加应是DNA复制，DNA复制发生在间期，可能发生基因突变，DE段也可以表示有丝分裂后期，此时期有同源染色体，故A项错误。图2中甲细胞的同一极有同源染色体，是有丝分裂后期，产生的子细胞是体细胞，故B项错误。由图可知，图2中乙细胞内①和②分离前是经过复制而来的两条姐妹染色单体，一般不存在等位基因，但因为减数第一次分裂前期可能发生交叉互换，则可能存在等位基因；①和③是非同源染色体，肯定不存在等位基因，故C项错误。图2中丙细胞发生了同源染色体联会，可能会发生交叉互换，属于基因重组，该细胞每条染色体含有姐妹染色单体，应处于图1中的BC段，故D项正确。返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程2．下列是有关二倍体生物的细胞分裂图示。请据图分析回答下列问题。返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程(1)基因突变一般发生在图1中的__________段。(2)图5细胞对应于图2中的__________段。D2E2染色体的行为变化与图1中的__________段变化相同。(3)图5产生的子细胞的名称为___________________。图3～图5中的哪一个细胞是孟德尔自由组合定律产生的细胞学基础？_______。(4)图3细胞中有_____对同源染色体，有______个四分体。①和⑤在前一时期是___________________________。(5)若图1纵坐标是细胞周期中细胞核的DNA数，则图3～图5中哪个细胞的DNA含量与图1中的D1E1段的相等？_______。A1B1E2F2C1D1卵细胞和第二极体图440一条染色体的两条染色单体图5返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程解析(1)基因突变一般发生在分裂间期，即图1中的A1B1段。(2)图5细胞处于减数第二次分裂后期，处于图2的E2F2段；D2E2染色体数目加倍的原因是着丝点分裂，这与图1中的C1D1段变化原因相同。(3)图3细胞属于植物细胞，图4细胞属于初级精母细胞，图5细胞属于次级卵母细胞。图5细胞的子细胞名称为卵细胞和第二极体；基因的分离与自由组合发生在减数第一次分裂后期，即图4细胞。(4)图3细胞处于有丝分裂后期，含有4对同源染色体，不含四分体，因为四分体形成于减数分裂过程中；①和⑤在前一时期是一条染色体的两条染色单体，是间期复制形成的。(5)若图1纵坐标是细胞周期中的核DNA数，则D1E1段表示细胞中DNA数与体细胞中DNA数相等，图3和图4中DNA数目都是体细胞的2倍，图5细胞中DNA数目与体细胞相等。返回导航高考总复习·生物第4章细胞的生命历程课时达标第17讲制作者：状元桥适用对象：高中学生制作软件：Powerpoint2003、Photoshopcs3运行环境：WindowsXP以上操作系统