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-1-镇北小学学校规章制度汇编镇北小学-2-校务会议制度1、校务会是学校行政的最高决策机构。校务会由校长主持，非重大问题的决策，即一般例行校务会，或校长不能亲自主持的校务会，校长可委托副校长代为主持。会议作出的决议在公布或实施前必须得到校长的批准。2、参加校务会的成员为校长、支部书记、副校长、工会主席、教导处正副主任、总务主任等。也可根据议题需要召开扩大校务会，请与议题有关人员参加。3、校务会为工作例会，原则上每月召开一次，时间定在每月的第一个星期的星期一。如适逢法定假日或遇特殊情况不能按时召开，可提前或延后召开，但必须提前告诉会议参加者。如遇突发重大问题需要决策，校长有权召开临时紧急校务会。4、校务会要研究处理的重大问题有：（1）学校章程的制定和修改；（2）学校发展规划、年度与学期工作计划的编制与制定；（3）校内机构的设置；（4）重大改革措施及规章制度的研究制定；（5）中层行政干部人事安排方案；（6）教师队伍建设实施方案的制定；（7）学校精神文明建设实施方案的制定；（8）年度经费预算、决算安排；（9）重大基建项目、大宗购置和大额经费支出安排；-3-（10）校产发展计划的制定；（11）教职工考核奖惩、收益分配方案；（12）学年自评工作报告等其他重大问题。5、校务会对学校重大问题的决策程序：（1）校长根据上级的要求和学校的实际情况，经与支部书记酝酿，提出解决问题的初步设想。（2）校长深入基层，认真听取党内外教职工意见。（3）校长与副校长再次研究，形成共识和主导性意见后，提交校务会议。如校长和书记意见严重分歧，应暂缓上会。（4）校长主持召开校务会议讨论、决策。（凡属教代会职权范围的事项，由教代会审议）（5）会后校长按照决策组织实施。（6）在学校职权之外的重大问题，要请示并按教育局的意见解决。6、安排专人对会议内容，决议过程和决议结论用专用记录纸记录并存档。学校重大问题的议事规则1、坚持学校重大问题集体讨论的原则。学校重大问题的决策要按照议事规则和程序进行。2、校务会议成员为校长、党支部书记、副校长、工会主席、正副教导主任、总务主任等。可根据会议需要请有关中层干部参加。校务会议由校长主持，并负责决议。-4-3、学校重大问题，即《校务会议制度》中列举的12项议题内容。4、学校重大问题决议要按规定的程序流程办，任何个人不得自作主张，违者责任自负。5、校长按照校务会的决议组织实施，党组织负责监督实施。6、在学校职权之外的重大问题，经请示，按上级主管部门意见办。学校关于校务公开的规定依据上级主管部门关于“实行校务公开”的要求，我校对校务公开作如下规定：1、实行校务公开，是保证校长对重大问题的决策民主、科学的重要举措，是落实教职工当家作主参与民主管理学校的重要保证，校长要给予高度重视并模范执行。2、凡是涉及学校发展方向性、长远性、全局性的重大决策，如学校章程的制定和修改；学校的发展规划、年度与学期工作计划的编制与制定；校内机构设置；重大改革措施及规章制度的研究制定等。学校中层以上干部的任免；教师队伍建设实施方案；教职工年终考核；教师专业职称评定；年终奖励方案的制定等。学校重要项目的安排和大额度资金的使用；学校年度经费预算、决算的安排等内容都应予以公开。3、根据问题的内容、性质，经校长办公会决定在不同的范围内予以公开，有些内容，可在教代会上公开；有些内容，可在全校教-5-职工大会上公开；有些内容则通过校内公示栏（也可通过新闻媒体）向社会、学生、学生家长公开。做到办事程序公开、办事过程公开。4、凡是公开的重大问题的决策，不论在什么范围公开，都要由专人负责如实笔录存档备查。5、教师负责对校务公开进行监督，发现应该公开而没有公开的校务内容应及时通知有关方面予以纠正，并记录在案，对当事责任人给予批评教育。向师生、家长社会公布举报电话，把校长对学校的管理置于公众的监督之下。6、责成工会主席每学年向教代会通报一次“校务公开”制度执行情况。校长向教代会报告工作的规定校长要“定期向教职工代表大会（教职工大会）报告工作，听取意见，接受评议”和教代会要“听取讨论校长的工作报告”的要求，特制定我校“关于校长向教代会报告工作”的规定：1、校长要树立依靠教职工办好学校的思想，尊重教代会参与民主管理、民主监督的权利。2、每学年开学初，学校召开教代会，校长在会上宣读年度与学期工作计划，学年自评工作报告，请全体代表讨论，提出修改意见。3、每学年结束前，即6月中、下旬，学校召开教代会，校长在会上宣读年度或学期述职报告，请全体代表评议。-6-4、凡属教代会职权范围的事项，校长都要提交教代会审议。5、校长有重大事项需要处理时，可按有关规定召开教代会代表临时会议予以讨论或审议。学校领导接受教职工民主-7-评议的规定为在我校落实民主监督民主管理，为加强干部队伍的服务意识，提高干部队伍的整体素质，特做此规定。1、办好学校的关键之一，是要有一支高素质、高水平的干部队伍。凡在我校任职的中层以上的领导干部要认真执行《关于干部廉洁自律的八条规定》，同时把自己置于广大教职工的监督之下，接受群众的质询与评议。2、校长公开每位干部的岗位职责、任职条件，让广大教职工据此监督干部们的工作表现。3、每位干部于学期初在自己主管范围内宣讲自己的工作目标，任务和计划，学期末要汇报计划执行情况和工作任目标、任务的完成情况，回答教职工的质询并接受评议。4、每位干部在听取评议的基础上，总结自己一学期或一学年的工作，要总结出成绩与不足，经验与教训，及今后的改进措施。5、学校教代会或工会组织教职工以无计名方式给中层领导干部打分，为校长决定对其任免提供依据。6、经教职工评议满意率达80％以上，或在本岗位有突出成绩的干部，经校长办公会认定，给予表彰、奖励。对满意率低于50％或因失职造成经济损失或损害学校声誉的，经校长办公室认定，给予批评教育和处罚，严重者可免除其中层干部职务。-8-学校对制定工作计划的要求好的计划是成功的一半。我们要精心制定学校的工作计划及各处室、各岗位的工作计划。为确保工作计划的高质量，特就制定学校工作计划做如下要求：1、新学年学校工作计划，要在上一学年学校的终结性评价的基础上制定。2、校长依据我校的办学目标，三年规划中的阶段性目标，县教育局对新学年的工作要求，及学校在上个学年度完成规范性指标的情况，提出新学年（或学期）的工作思路、工作重点、工作要求。3、学校各处室主任和部门主管根据校长提出的工作思路、工作重点和工作要求，制定本处室本部门的年度（或学期）工作计划草案，在征求本处室本部门教职工意见后，把修改后的工作计划按规定时间上交校长室。4、校长室汇总各处室各部门的工作计划，草拟学校年度（或学期）工作计划。5、校长把草拟的工作计划交学校校务会审议。6、校长把经校务会审议通过后的工作计划提交学校教代会讨论通过。7、校长在新学年第一次全体教职工大会上宣讲新学年学校工作计划。8、各处室主任、各部门主管根据公布的学校工作计划修订本-9-处室、本部门的工作计划，并在开学后一周内向本处室、本部门管辖的教职员工宣讲，并把修订后的工作计划送校长室备案。计划要做到目标明确、思路清晰、重点突出、措施得力具体，可操作性强，语言要干练准确，一律用A4纸打印。9、全校各个岗位在开学后两周内完成本岗位落实学校和主管处室、主管部门工作计划的具体措施，并上报处室主任或部门主管备案。关于开展督导自查自评制度依据县教育局督导室要求，对学校各项规范性工作指标和自主发展规划设定的工作指标进行自查自评，是我校依法治校、依法执教的重要举措，是科学规范管理学校的首选，特制定本制度予以贯彻落实。1、学校成立自查自评工作领导小组，校长任组长、副校长任自查自评工作主管，其他党政工团队负责人任组员。领导小组每学年至少召开3－4次工作会议，审议自查自评工作计划，听取各专项工作小组自查自评的工作汇报、审议学校自查自评报告书。领导小组下设自查自评工作小组，负责校内自查自评的信息、数据、材料及上级文件的收集、整理、存档等具体工作。2、学校自查自评工作主要包括三方面内容，即进行学年初的诊断性自查自评、学年中的形成性自查自评和学年末的终结性自查自评。-10-3、学校所有工作岗位都要按照县教育局督导室制定的规范性指标要求开展本岗位工作。要制定完成指标的措施，要有执行措施过程的文字记录，要有完成指标的检测报告和相关数据，按规定时间把上述材料报送指定的自查自评专项工作小组。4、自查自评工作以一学年度为一个工作周期，即第一学期初在上个学年度终结性自查自评基础上完成新学年的诊断性自查自评工作，产生新学年自查自评专项小组工作计划，向各自查自评工作小组下达工作任务。第一学期末，结合期末工作总结完成形成性自查自评工作，整理第一学期开学以来收集到的各种信息、数据、文字材料、分类归档、由自查自评办公室汇总各工作小组的资料，完成形成性自查自评工作报告送领导小组审议。第二学期末，包括暑假期间，完成终结性自查自评工作，填写上报督导室的的《自评报告书》。学校对德育工作的要求1、工作目标：“德育是学校教育的灵魂，对教学工作起保障作用；养成教育是德育的核心，德育的终极目标是把学生培养成具有文明行为习惯、健康生活习惯和良好的学习习惯的品学兼优的学生。2、成立校长任组长、党、政、工、团队负责人参加的德育工-11-作领导小组，负责对学校德育工作的领导，协调各处室、各部门承担的德育工作。分管德育的副教导主任落实领导小组对德育工作的管理。3、德育工作领导小组把工作重点放在德育队伍建设上，坚持教育育人、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的德育工作方针，定期研究学校德育工作的目标、计划、人员培训、科研课题、经费投入及与社区共建和谐校园过程中出现的新问题，把党政工团队齐抓共管德育工作落在实处。做到责任落实、活动落实、时间落实、经费落实。4、认真学习、贯彻中共中央、国务院《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《公民道德建设实施纲要》、《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》等文件，结合《中小学生守则》、中小学生日常行为规范的学习与贯彻，制定出适合我校养成教育实施方案及管理制度。5、从社会现实、家庭现实、学校现实提炼德育科研课题，加大德育科研的力度，解决教育学生成长中存在的问题，使我校的德育工作既有针对性，又有实效性，坚决杜绝华而不实的形式主义。6、加强年级组、班主任队伍建设，学校要把加大对青年班主任队伍的建设与培养，作为今后德育工作的一件大事来抓，要做到与时俱进，关心他们的生活，适当提高他们的待遇，每年利用寒暑假安排优秀班主任和其他优秀德育-12-工作者外出休养。力争形成一个优秀班主任群体。7、学校每学年利用寒假（或暑假）召开一次德育工作研讨会，学习先进的德育理论，总结一年来学校的德育工作，交流先进的经验，表彰先进德育工作者。学校对教学工作的要求1、培养目标，经过6年的教育，使我校的学生具有科学精神和创新思维能力，并在收集处理信息、获取新知识、分析问题和解决问题、语言文字表达、口语表达以及团结协作，社会实践活动等方面有较强的能力，还要有较强的学习竞争能力。2、教学质量是学校的生命。为确保我校教学质量保持在较高水平上，决定实行教学质量第一责任人制。即校长是全校教学质量第一责任人，教学主管副校长直接向校长负责，教导主任直接向教学主管副校长负责；教研组长是学科教学质量第一责任人；班主任是班级教学质量第一责任人。责任人要认真负起责任，质量出问题，先追究责任人的责任。3、校长要选聘有理论水平，有丰富教学管理经验和能力的干部担任教导处正、副主任，重点抓好６件事。（1）按国家规定开齐课程，开足课时，不随意增减课时，积极开发校本课程，制定好教学计划，并负责组织实施。编制好课程表，力求体现科学性、实用性、权威性。要求教师按课表上课，全校教学工作要依课表正常运行。-13-（2）依法规范教师的教学行为，加强对教学过程的管理，发现问题，及时纠正；发现先进典型，及时大力推广。（3）以现代教学理念指导，以新课程标准为依据，做好教学工作，要求全体教师做学情分析，做好学生成长跟踪记录，使教学更有针对性；对困难生实行