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阅读树幼儿阅读个案追踪观察记录表1一、基本信息所在幼儿园及班级：观察记录时间：二、阅读行为观察记录绘本类型生活故事阅读书名摇滚青蛙阅读持续时间开始时间：8：50结束时间：9：10行为观察点观察判断有序完全按顺序翻页一半以上页码按顺序翻√完全不能按顺序翻连贯完全能逐页翻书有时跳页翻书√完全不能按逐页翻完整读完全部读一半√读得很少或没读持续目光停留长，经常若有所思√目光停留短随意翻动情绪表情投入，伴有肢体动作表情投入，有时伴有肢体动作无表情，无肢体动作√表达一直边看边说或发出感叹、相应拟音有时边看边说或发出感叹、相应拟音√不发出声音三、阅读内容观察记录阅读持续时间开始时间：8:50结束时间：9:10页码阅读时间讲述内容或典型行为记录长较长短封面√看封面翻过1√2√小青蛙弹琴3√小青蛙拿起镜子在照自己4√指着图：这是蓝色、红色、黄色5√小青蛙在想：它们是怎么变成的。6√它们说：“怎么变成的？”7√小青蛙站的高高的，它倒出红色的，下面的就变成红色的。8√这个小青蛙成了黄色的了。9√蓝颜色10√11这是黄色，这是蓝色，变成了绿色。12√青蛙变成了紫色。13√她把绿色说出来蓝色。14√红青蛙、黄青蛙、15蓝青蛙，这里有黑青蛙16√这里有五颜六色的青蛙1718√它们在弹琴1920√他们在弹琴，他们在敲锣。2122√它在唱歌23√看看翻过24252627封底√合上阅读树幼儿阅读个案追踪观察记录表一、基本信息观察对象姓名：邹浩性别：男出生年月：2005年3月31日所在幼儿园及班级：中一班观察记录时间：2010年10月29日观察记录人：谭长梅二、阅读行为观察记录绘本类型生活阅读书名《摇滚青蛙》阅读持续时间开始时间：9:00结束时间：9:15行为观察点观察判断有序完全按顺序翻页√一半以上页码按顺序翻完全不能按顺序翻连贯完全能逐页翻书√有时跳页翻书完全不能按逐页翻完整读完全部√读一半读得很少或没读持续目光停留长，经常若有所思目光停留短√随意翻动情绪表情投入，伴有肢体动作表情投入，有时伴有肢体动作√无表情，无肢体动作表达一直边看边说或发出感叹、相应拟音有时边看边说或发出感叹、相应拟音√不发出声音三、阅读内容观察记录阅读持续时间开始时间：9：00结束时间：9：15页码阅读时间讲述内容或典型行为记录长较长短封面√读题目：摇滚青蛙1翻过2√摇滚青蛙在唱歌3√它们想变变变4√它们找到了三种颜色，有蓝色、黄色、红色。5√看一下翻过6√它们笑哈哈的7√这个青蛙用了红颜色8√这个青蛙用了黄颜料9√这个青蛙用了蓝颜料10√红青蛙、黄青蛙、蓝青蛙11√绿青蛙了12√红色、蓝色变成了紫色的青蛙13√橙色的青蛙，绿青蛙14√蓝色、黄色和红青蛙15√比墨水还黑的黑青蛙，16√五颜六色的七彩青蛙1718√它们在唱歌、跳舞、在弹琴19√黑青蛙在看自己20√它在唱歌，它在敲锣，它们在开音乐会21√22√摇滚青蛙超级棒23它们多开心封底√看一会合上阅读树幼儿阅读个案追踪观察记录表一、基本信息观察对象姓名：肖涵艺性别：女出生年月：2005年5月12日所在幼儿园及班级：中一班观察记录时间：2010年10月29日观察记录人：谭长梅二、阅读行为观察记录绘本类型生活阅读书名《摇滚青蛙》阅读持续时间开始时间：9:15结束时间：9:30行为观察点观察判断有序完全按顺序翻页√一半以上页码按顺序翻完全不能按顺序翻连贯完全能逐页翻书√有时跳页翻书完全不能按逐页翻完整读完全部√读一半读得很少或没读持续目光停留长，经常若有所思目光停留短√随意翻动情绪表情投入，伴有肢体动作表情投入，有时伴有肢体动作√无表情，无肢体动作表达一直边看边说或发出感叹、相应拟音有时边看边说或发出感叹、相应拟音√不发出声音三、阅读内容观察记录阅读持续时间开始时间：9：15结束时间：9：30页码阅读时间讲述内容或典型行为记录长较长短封面√读题目：摇滚青蛙1√看看翻过2√摇滚青蛙在弹琴3√它拿镜子来自己照自己4√黄色、蓝色、红色5小青蛙是怎么变成的呢6√小青蛙看着它们7√绿青蛙变成红青蛙了8√变成黄青蛙了9√变成蓝色的青蛙10√红色、黄色、蓝色11√黄色，蓝色混起来了，甜甜的12√蓝色、红色在一起变成了紫青蛙13√黄色、红色就变成了橙色14√蓝青蛙、黄青蛙、红青蛙15√比墨水还黑的黑青蛙，绿青蛙、紫青蛙、橙青蛙16√它们站成了一队17整整齐齐的18√它们在弹琴19在照镜子20√它们在吹喇叭，在弹琴21它们在敲锣22√摇滚青蛙超级棒23封底合上