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第六单元：有余数的除法解决问题（二）一、设疑激趣，游戏导入（一）游戏：猜手指1.游戏规则：伸出右手，从大拇指开始数，1是大拇指，2是食指，3是中指，4是无名指，5是小拇指，数完后又回到大拇指接着数6、7、8……这样依次往下数，不要给老师看到，当你数到某个数时，让老师猜出这个数在哪个手指上。2.学生数，老师猜。画图法:答：第16面小旗应该是黄颜色的。二、操作观察，探究新知按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？符号法:黄红红、黄红红、黄红红、黄红红、黄红红、黄列式法:16÷3=5（次）……1（面）6二、操作观察，探究新知按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第20面小旗应该是什么颜色？第27面呢？第19面呢？你有什么发现?最后一面旗子的颜色由余数决定，与商没有关系。余数是几，答案就是每组中的第几个，如果没有余数，说明正好分完，就是每组中的最后一个。20÷3=6（次）……2（面）27÷3=9（次）19÷3=6（次）……1（面）红色红色黄色三、巩固运用，深化理解24÷5=4（次）……4（个）1.按照上面的规律穿一串珠子，第24个珠子应该是什么颜色？为什么最后确定颜色时看余数，不看商？红色2.要求：（1）独立解决问题。（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？第32盆应该摆什么颜色的花？三、巩固运用，深化理解完成建议：第一问独立完成。第二问指导找关键信息：30天、7天，体会商和余数与这个问题的关系。一个星期有7天。（1）六月份有30天，有几个星期？还多几天？（2）如果六月份有5个星期六和星期日，那么6月1日是星期几？三、巩固运用，深化理解拓展练习1.揭秘游戏，首尾呼应。现在，同学们一定知道老师“猜手指”的秘密了吧，现在反过来，老师数，你们猜。2.师生总结，拓展延伸。生活中的余数问题还有很多，请同学们到生活中去找一找，你会有更多有趣的发现。四、揭秘游戏，课堂总结。