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史地教研室2006—2007学年度工作总结我室五位教师在本学年度教学工作中，都能认真履行各自的职责，认真执行学校的各项计划。较好的完成了教学任务，取得了一些成绩，现归纳总结如下：一、工作的主要业绩：１、加强了师德师风教育：高尚的师德师风是搞好教育的前提。教研室全体教师都能以满腔热情为学生服务，工作积极性高，为出现缺勤、缺课现象。落实了导师制，对所辅导的学生严格要求，热心帮助，分类指导，取得了初步成效。２、狠抓了教学质量管理：教学质量的提高，要靠教师的努力，还要有好的管理方法。我们五位教师在开学前教学尽量统一进度。每节课有教案，作业布置有标准，教学过程中严格执行教学常规，上课中加大教学方法和手段改革力度。互相听课学习，一人在教学质量月活动中上了公开课。坚持每周四下午开展教研活动，并做好记录。学期结束后有总结，有教学档案的管理，促进了教学水平的提高。３、重视了学生技能培养：现在的大学生在技能方面，不能不说存在的较大的缺陷。而当前的人才市场上恰恰又缺乏这样的人才。因此，充分发挥第二课堂的作用显得尤为重要。上学期我室开展了两次学术讲座，社团活动指导。坚持至今，实习指导严把质量，全程跟踪。学生在实践中增长了不少才干。４、进行了学科建设探讨：没有科学研究的教学是没有活力的教学，同时还需要有一批师德高尚，业务精良的教师来完成。我室教师认识明确，朝着这一方向不断努力。五人中，有三人取得硕士文凭。本学年度五位教师有校本课题立项，有的在校刊、校报上发表了文章，特别是上学期上级批准增设了导游专业后，我室进行了多次研讨，并派出了两文教师外出学习，反馈了大量信息。在此基础上，我室制定了课程培养方案，购买了一些资料，安排好了下学年度课程。有关工作还在进一步落实中。二、教学改革与创新的体会：１、采用现代化教学手段势在必行：随着教育事业和科技的发展，信息来源范围不断扩大。传统的教学方法难以满足学生的求知欲望。教学中采用了一些现代人对教学手段、辅助教学优势凸显。我室姚宁萍教师在这方面做了一些尝试，制作运用了一些课件进行教学，取得较好效果。２、运用传统教学方法应推陈出新：教师如果总是抱着老的一套教学方法去讲解，学生一定容易生厌。传统的教学方法也可以出新，这就要求我们教师去深入挖掘。我室胡红林在教学中的观察、考察、比较法等，对提高学生素质、技能确有好处。三、对今后教学工作的一些思路：１、规范、完善教研室的教学管理。２、有针对性的开展第二课堂活动。不求数量，求质量。３、加强教学研究。搞好课题，联系小学实际，培养应用型人才。４、不断探索导游专业教学规律、方法及好的经验。注重实际提高学生素质和能力，拓展就业道路。人文科学系史地教研室2007.5.18人文科学系史地教研室2007—2008学年度第二学期工作总结本学期经过大家的努力，我教研室主要在以下几项工作中取得了一些成绩：一、始终把教学质量的提高放在首位六位教师都能认真执行教学常规，无缺勤、缺课现象，认真钻研教学，采取多种方法，不断提高教学质量，深受学生欢迎。如姚宁萍、吴君晓老师在校“青课赛”中分别获得一等奖和三等奖，姚宁萍老师还同时获得“优秀教案”奖。我室教师紧持每周一次的教研活动，大家共同探讨教学工作，完成了新专业的申报，为今后的专业拓展打下了基础。调整了导游专业课程设置，使之更加科学实用。为导游专业学生“导游资格证”考核安排了辅导，联系了报名等工作。还提早布置了新学年度的教学任务，以便教师利用署假集中精力备好课。二、始终把规范管理的要求落到实处我室按照校迎评促建工作的要求，各位教师都认真准备好自己的材料。徐晓进老师在此项工作中做得较规范，对我室规范管理水平的提高起到了促进作用。我们除了执行和完善原有的制度外，本学期还制定了一些管理制度，如指导学生实习训练方面的几项制度，旨在更实用有效，对提高学生的知识和能力起到帮助。此外，还严格落实了校、系的各项管理制度，并经常自查、自纠，保证了各项工作的顺利完成。三、始终把学生技能的提高引向深入在实践中我们感到学生的应用能力较欠缺，本学期我们在该方面加大了训练力度。如我室六位教师有四位是系实习实训小组成员，在学生实习前的试讲中，这些教师重点抓好了学生讲课能力的提高，从教学的各个环节进行了针对性的训练，学生从业技能有明显进步，在实习中得到很好检验。从实习的五所小学反馈的信息来看，四个毕业班的学生表现均较好，学生实习公开汇报课，也受到校督导室的肯定。四、有待改进工作和努力方向1、教学管理的规范性有欠缺的地方，如有些制度应完善。2、如何采用更好的手段提高学生的专业应用能力，仍需探讨。3、教师科研能力的提高，业务能力的拓宽迫在眉捷。4、有针对性的开展一些课外活动，指导学生各项技能有所提高。人文科学系史地教研室2008．6．202007-2008学年度第二学期个人工作总结本学期我主要完成了以下三项工作：一是继续完成了06级特师班的地理教学任务；二是指导大05文（1）、（2）班学生毕业前的实习工作；三是抓好了本教室和实训指导小组的各项工作。在教学工作中，能按照学校评建工作的要求，努力做好规范化管理，认真执行教学常规，认真备好每一节课，上好每一节课，做好教学日志的记载。能结合学生专业特点，采用多种教学方法，使课上的更精彩。还能注意培养学生的综合能力提高，认真批改每一次作业，利用业余时间解答学生学习上的疑问，教受学生欢迎。在指导学生实习上，任劳任怨，联系落实了我系学生到市内五所小学实习工作任务，并指导、带领大05文（1）、（2）班五十多位同学到南师附小实习两个多月。实习前的试讲中，听了绝大多数学生的课，并给予指导，最多的一天听了七节课，每节都进行了讲评。在小学实习期间，坚持每天到校，随时掌握学生实习动向，听了各种类型的语文课和其他学科的课，并经常深入小学各年级组，找原任指导教师了解实习生情况，保证了实习工作较圆满完成。在管理教研室工作中，能充分发挥各位教师的积极性和特长，做了导游资格证考核前的各项准备工作，坚持开展了每周一次的教研活动，并做了记录，对本室下一学年度的教学工作任务提早进行了安排，落实了教材，检查了各位教师对本学期教学计划的执行、教案撰写、学生作业的批改、上课的效果等情况。对实训指导小组上学期的工作进行了全面的总结，并向督导师作了汇报，认真抓好了本学期的实习工作，实习做法和效果已做了全面总结，受到领导肯定。本学期工作的主要不足是在执行常规中对某些学生还有些不够严格，指导学生实习实训的业务能力有待提高，教研室工作的规范管理还要加强。人文科学系史地教研室教师：李涛2008年6月18日2010----2011学年度导师制工作总结本人在该学年度担任了310语教(2)班第五小组七位学生的导师，现已完成了指导工作，简单小结如下。1、按系里导师制工作要求，对学生“三笔字”、普通话、作文、读背书等，定期进行了批改、指导、登记，督促学生学习和练习。2、根据本人对小学语文教师基本技能的认识，给学生增加了一项简笔画的内容，学生兴趣较大。3、每月与全组学生见面一次，交流学习体会，倾听他们意见，并在职业规划上对学生进行指导，使之明确努力方向。4、一年来学生各项基本功进步明显，特别是毛笔字和钢笔字，如字体的间架结构、笔锋等，达到一定水平。作文也是文笔流畅、立意较深刻。读书感想写得较好，有自己的思考、理解和分析。5、导师制效果明显，学生受益，养成了良好学习习惯，为学生今后当一名语文教师，打下了较扎实的基本功。6、由于我不是语文教师，感觉指导学生在某些方面有些力不从心。工作虽起到了督促学生学习的作用，但专业上不一定给了学生很大帮助。李涛2011年6月20日人文科学系史地教研室开展第二课堂（专业板块）活动实施方案一、目的与意义：为更好的提高我校的教学质量，培养出更多合格的大专层次的小学教师，根据学校和系里的部署，要大力开展第二课堂活动，以巩固、加深和扩大学生的所学知识。第二课堂活动是教学工作中的一个重要组成部分，是课堂教学的重要补充，不仅能克服课堂教学的局限性，而且能使学生开阔眼界，培养独立工作和创新的能力，提高他们的综合素质，为今后从事小学教育工作打下扎实的基础。二、组织与实施：本教研室主任牵头，发挥各位教师的专长，拟成立三个第二课堂活动小组：历史兴趣小组、地理兴趣小组、小学社会课教学研讨小组。每个小组由一名教师负责组织开展活动，各活动小组要做到定人员、定时间、定地点、定计划、定目标。教学室主任做好协调检查、工作。学生可根据自己的意愿，选择参加活动小组。各活动小组应面向本系全体学生为主，立足新课程标准的实施，突出专业特色，充分调动教师和学生的积极性，有针对性的做好两个课堂的相互促进，注重实用性，使学生能更好地适应今后的小学教学工作。三、考核与奖惩：对教师或学生参加第二课堂活动的考核与奖惩等事项，均按学校和本系有关规定执行。四、具体活动安排：（见表）2006——2007学年度第一学期史地教研室第二课堂活动安排表时间活动内容负责人地点备注九月份第二、三周做好开展各项活动的准备，成立三个活动小组史地教研室五位教师本办公室第四周各活动小组制定出计划及考评标准等各活动小组负责人自定第五周各小组分别开展活动各活动小组指导教师自定周二、四下午或双休日十月份第七周参观八一起义纪念观历史兴趣小组指导教师南昌2006年10月14日上午第九周野外地理考察地理兴趣小组指导教师南昌郊外2006年10月28日十一月份第十一周红军长征胜利七十周年讲座历史兴趣小组指导教师自定2006年11月11日第十三周参观省气象台地理兴趣小组指导教师南昌具体日期另定十二月份第十六周深入小学开展社会课教学调查小学社会课教学研讨小组指导教师南师附小具体日期另定第十七周弘扬长征精神座谈会历史兴趣小组指导教师自定具体日期另定南昌师范高等专科学校人文科学系史地教研室二OO六年八月一日人文科学系史地教研室开展第二课堂（专业板块）活动实施方案一、目的与意义：为更好的提高我校的教学质量，培养出更多合格的大专层次的小学教师，根据学校和系里的部署，要大力开展第二课堂活动，以巩固、加深和扩大学生的所学知识。第二课堂活动是教学工作中的一个重要组成部分，是课堂教学的重要补充，不仅能克服课堂教学的局限性，而且能使学生开阔眼界，培养独立工作和创新的能力，提高他们的综合素质，为今后从事小学教育工作打下扎实的基础。二、组织与实施：本教研室主任牵头，发挥各位教师的专长，拟成立三个第二课堂活动小组：历史兴趣小组、地理兴趣小组、小学社会课教学研讨小组。每个小组由一名教师负责组织开展活动，各活动小组要做到定人员、定时间、定地点、定计划、定目标。教学室主任做好协调检查、工作。学生可根据自己的意愿，选择参加活动小组。各活动小组应面向本系全体学生为主，立足新课程标准的实施，突出专业特色，充分调动教师和学生的积极性，有针对性的做好两个课堂的相互促进，注重实用性，使学生能更好地适应今后的小学教学工作。三、考核与奖惩：对教师或学生参加第二课堂活动的考核与奖惩等事项，均按学校和本系有关规定执行。四、具体活动安排：（见表）2006——2007学年度第一学期史地教研室第二课堂活动安排表时间活动内容负责人地点备注九月份第二、三周做好开展各项活动的准备，成立三个活动小组史地教研室五位教师本办公室第四周各活动小组制定出计划及考评标准等各活动小组负责人自定第五周各小组分别开展活动各活动小组指导教师自定周二、四下午或双休日十月份第七周参观八一起义纪念观历史兴趣小组指导教师南昌2006年10月14日上午第九周野外地理考察地理兴趣小组指导教师南昌郊外2006年10月28日十一月份第十一周红军长征胜利七十周年讲座历史兴趣小组指导教师自定2006年11月11日第十三周参观省气象台地理兴趣小组指导教师南昌具体日期另定十二月份第十六周深入小学开展社会课教学调查小学社会课教学研讨小组指导教师南师附小具体日期另定第十七周弘扬长征精神座谈会历史兴趣小组指导教师自定具体日期另定南昌师范高等专科学校人文科学系史地教研室二OO六年八月一日人文科学系史地组教研室2007——2008学年度第一学期工作要点及安排为落实校、系办学定位和办学