当代大学生的金钱观

当代大学生的金钱观思想道德修养与法律基础学生实践报告指导教师彭小兰组员李鹏辉黄田云李晓君罗昭昆《当代大学生金钱观探究》研究报告一、研究的目的和意义二、预计影响当代大学生金钱观的因素三、调查问卷与调查对象四、调查结果分析五、结论及建议六、结束语&组员感言一研究当代大学生金钱观的意义和目的所谓金钱观是指人们对金钱的根本看法和态度,它和人的人生观密相连，也是人生价值观教育的切入点改革开放以前，很长的时间里人们不能谈钱。个人一谈钱，就会被人误解为自私自利、卑鄙丑恶。甚至在工作中也如此，那时提倡的是：只算政治帐，不算经济帐。在我国市场经济飞速发展的今天，人们参与的经济活动越来越多，与金钱打交道的机会也越来越多，金钱观作为人们对于金钱的认识和看法，已成为影响人们的心理和行为的重要变量大学生作为时代的“风向标”。而大学生是作为新时代塑造国家形象的继承者和肩负复兴国家的中坚力量，其金钱观关乎着祖国未来的发展走向，因此当代大学生的金钱观是一个十分值得研究的课题预先理论分析问卷制作及数据收集探究结果得出结论我小组此次研究遵循“预先理论分析—制作问卷得到数据—探察结果”的思路，在已有文献分析、抽样问卷调查的基础上，界定了大学生金钱观的内涵，编制了“当代大学生金钱观调查问卷”，希望借由对调查问卷中具体问题所得结果的分析，能够大概的呈现当代大学生价值走向以及影响当代大学生金钱观形成的主要因素，从而得出关于如何让培养大学生健康、合理的金钱观的方法及建议。预计影生金钱学校社会家庭1）家庭因素的影响对大学生金钱观念影响最早的因素可以说是来自家庭，父母是孩子人生的第一位老师，他们的一言一行，一举一动都潜移默化的影响着子女，其中就包括父母的金钱观及理财模式。在众多影响金钱观的因素中，家庭因素对大学生金钱观念的影响时间之长，影响程度之深可想而知，但究竟有多么巨大的影响呢？我们小组带着疑问与信心，试图用数据来量化这一影响的程度2）学校因素的影响学校金钱观教育意识淡漠。学生的消费观念和消费行为在一定程度上受社会风气和家庭环境的影响，但对学生身心发展起主导作用的学校教育，无疑也是极其重要的因素。3）社会因素的影响在这样的一个安定、发展的社会经济大环境下，作为普通消费者的我们直接或间接地受益于此环境，因而有意识地扩大消费范围也是不无道理。但因为身处各种不同意识和观念的环境下，大学生的金钱观正被潜移默化的改变着，来自于朋友，来自于同学，来自于社会各方面的刺激和诱导，大学生一直坚持的观念是否会被同化？三调查问卷及对象1）问卷样本现当代大学生金钱观问卷调查性别：男女年级：1、“金钱是身外之物，不必追求”您认为呢（）A为金钱可以涉险B钱，当然是越多越好C够用就行D无所谓2、父母平时会提到如何理财吗?A时常B不常C从不3、你同意“一个人的成功可以通过获得金钱的多少来衡量”吗（）Ａ完全同意Ｂ比较同意Ｃ一般Ｄ较不同意Ｅ极不同意4、在高中时期你是否得到理财方面的教育A经常B偶尔C很少D没有5、每个人都有自己的金钱观，那么你认为自己的观念主要受（）的影响A家庭B学校教育C朋友或同学D自己培养E其他6、您渴望父母一星期给您多少零用钱（）Ａ５０元以下Ｂ５０—１００元Ｃ１００—２００元Ｄ２００元以上7、当您得到零用钱后，您会（）Ａ将钱都花掉Ｂ花完钱后，向同学借予Ｃ计划消费，勤俭节约8、您将零用钱用在（）（限选三项）Ａ零食、饮料Ｂ报刊书籍C音影光盘D电脑、电子类用件E社会交往F其他9、你的朋友向你借钱，你会（）Ａ不管缘由，借Ｂ问清用途，合适再借Ｃ找理由不借10、您对父母的收入情况了解吗？A了解B一点点C不了解11、毕业后的收入情况是每个大学生都必须面对的现实问题，那么您预计或期望在将来得到的的月收入是（）元A＜3000B3000-5000C5000—7000D＞700012．如果看到周围大部分同学都用名牌产品，而你的经济条件不允许，你会怎样做（）A找借口向父母要B向朋友借钱买C自己赚钱买D无所谓，不买2.此次调查结果汇总发放问卷50份，回收47份，其中男生22人，女生25人ABCDE人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比136.42042.524510022348.92451.000324.31838.31327.6919.2510.6436.41634.02246.8612.852042.5104.3612.871838.312.0648.51634.01531.91225.5736.412.14391.48多选3165.93063.848.521327.74055.2936.44493.400103269.01531.9701112.131123.4714.92757.451224.2600919.23676.63.此次调查对象此次调查问卷发放对象为工商管理专业学生。共发放问卷50份，收回47份，其中包括男生22人，女生25人。由于首次制作调查报告，发放问卷数量较少，调查对象具专业和年级局限性，但我小组在问卷制作时对相关问题及所设答案进行了反复修改，充分考虑到问题的实用性及代表性，尽量让每位调查者有符合自身的答案所选，不漏受访者意愿，让有限的问卷得到的结果真实且有效。相信此次研究成果仍然具有一定的参考性四、调查结果分析从问卷结果可看出一下几点五研究结论及建议1、家庭因素的影响我们认为，对大学生金钱观念影响最早最基本的是父母。父母是孩子人生的第一位老师。父母的一举一动，一颦一笑无不深深印在孩子的身上。一般上，子女会复制父母亲的理财模式，如果家长本身对待金钱的处理态度不正确的?，错误的示范将会历史重演，甚至延至下一代身上。比方说，父母不可以一方面要求孩子节俭和储蓄，但自己本身却对金钱任意挥霍。不可否认的是，成长在不同家庭背景的小孩，对金钱会有不一样的概念和价值观。但真正影响孩子的，则完全视家长如何灌输孩子理财的知识。因此，我们首先选择了父母作为第一研究对象。在问卷调查结果显示，有51%的父母只是偶尔对子女说起关于理财方面的知识，不过可喜的是，有49％的家长时常和子女提及理财方面的只是和经验。这说明，大多数的家长还是很重视培养子女的理财观念，这对学生养成健康的金钱观有着巨大助力。不可否认的是，成长在不同家庭背景的孩子，对金钱会有不一样的概念和价值观。但真正影响孩子的，则完全视家长如何灌输孩子理财的知识。可以说，当代的大学生的金钱观部分沿袭了上一代的观念当今社会，不少父母对子女用钱的态度或放任或苛刻，缺乏正确的教育方法，很容易养成孩子轻视金钱、不劳而获的心态。很多大学生家长曾经历过较艰苦的岁月，自然产生“再苦不能苦孩子”的思想。如今家庭富裕了，子女又不多，只要孩子学习好，经济上放松点无大碍的思想相当普遍。许多父母望子成龙、望女成凤心切，不惜为自己的子女提供金钱和享受，一味满足他们的要求，放纵孩子，任其消费。很多家长不是固定期限内给孩子零用钱，而是随要随给，子女就是花完就拿，钱的多少也是不固定的。所以现在的学生一般不会想到对零用钱进行定期的预算和结算的必要，甚至在“身无分文”之时，也不知道自己的钱到底花哪儿去了。这样，在这种思想指导下，大学生无节制、无计划的高消费成了较为普遍的现象。2、学校因素的影响学校消费教育意识淡漠。学生的消费观念和消费行为在一定程度上受社会风气和家庭环境的影响，但对学生身心发展起主导作用的学校教育，无疑也是极其重要的因素。长期以来，学校对学生的理财教育基本处于停滞状态，青少年的理财知识可以说是一片空白。学校几乎不曾重视过培养学生的理财消费能力，除了因特殊目的之外，基本上没有任何有关理财教育的活动开展。在问卷中，我们还设计一些理财常识问题，借此以反映目前学校开展的这方面的真实情况如何。从得到的数据看，学校对学生理财能力的培养几乎处于空白状态。大多数学生的日常生活能力的培养，尤其是消费能力、生存能力、交际能力的培养尚未引起足够的重视，尽管在政治经济学中也涉及到有关生产、消费、价值规律等知识，但多抽像理论，少现实生活；多概念原理，少实际操作，对学生消费观念和消费行为影响不大。。综合上面的分析，大学生的消费观念和理财能力落后，与学生缺乏长期、系统、有效的理财教育莫不相关。学生的理财教育势在必行，全社会都要对这个问题予以关注。3、社会因素的影响饮食开销居多投入学习的资金相对较少大多数同学没有储蓄的习惯同学之间的交际应酬列入开销购买娱乐性物品比例可观通过调查问卷的数据，我们可以清楚的看到各种各样的花消占零用钱总数的比重，并且能得到几个显而易见的结论：看到这些结论我们不得不相信一句古话——民以食为天。更何况是一群吃遍学校附近所有餐馆的美食家们，再加上现在各校陆续开始的晚课，一日三餐两餐都要在外边吃，那么饮食上的开销就不言而喻了，对于这一部分开销，是属于大学生零用钱中的稳定开销，并且是最主要的开销，这说明了随着生活水平的提高，人们对吃的要求也越来越高，而中国快餐行业的飞速发展也预示着学生们的这一项开销将会只增不减。购买娱乐性物品其实是体现了大学生的猎奇心理，总是跟着时尚走。学生在消费活动中的猎奇心理，他们往往会被新食品、电子娱乐产品、图片、服饰所吸引，会不知不觉地“掏口袋”，对自己从没接触过的东西、游乐活动，总是心动动，去尝试一下。一部分大学生出现不良消费现象，究其原因，有他们自身的思想偏差；当今社会发展良好，人民生活消费好转，造成家长对子女消费行为的迁就。对于学生之间的交际应酬是在这个时代中不知不觉悄然成长起来的一项开销。。什么是学生之间的交际应酬？说白了学生的交际应酬就是请客吃饭，同学过生日买礼物，包括过节赠送的贺卡也是交际应酬中的一种，许多同学开始的时候都没有刻意的去做这些事，都是等到事件和资金相撞时才采取的消费，而之后便慢慢形成了习惯，同学之间多多往来自然是好事，但不要把大量的零用钱开销来当作友谊的筹码，这不仅是种错误的消费心态，也是种不妥当的人际交往方式（二）关于培养大学生健康金钱观的建议1、家庭教育是理财教育的关键首先，在现实生活中让孩子了解钱的实际价值。父母可以有意识地给孩子创造一些情景。无论家境好坏，父母应应鼓励或支持大学生假期兼职打工，通过劳动亲自体验钱来之不易，最重要的是让他们知道，获得金钱的合法途径是劳动，身体力行胜过大话百篇。其次，在可能的情况下，将一个月的生活费用一次性交给孩子。让孩子充分拥有对零花钱的自主支配权，这是计划理财的一种有用的方式。当然，这个方法有着一定的风险，这时父母就应对孩子施加一定的监控。金钱是把双刃剑，富裕的生活本身不会对学生有害，但是如果缺乏健康完善的金钱观的知道，那么金钱就会对学生产生负面影响。有意识的培养学生的理财能力，督促学生熟悉，掌握基本的金融知识与工具，从长远来看，将有利于大学生生存于社会的能力，中国有一句老话：「授之以鱼，不如授之以渔。」2）学校教育是金钱观教育重要途径我们知道，学校是培养和教育学生的重要场所。大学生的大部分时间仍都是在学校中度过，在学校的集体中，很容易受到周围环境的影响。如果学校能在这方面发挥其应有的作用，就一定起到事半功倍的效果，那学校应该如何做呢？首先，思想上高度重视。教育工作者要切实转变观念。其次，行动上长抓不懈。理财和金钱教育是一项系统工程，学校要经常开展理财教育活动。例如，请专家为学生开设相关教育专题讲座；利用学校网站、广播站等阵地，长期向大学生宣传科学理财知识等等。在教育中一定要坚持理论联系实际原则、针对性原则、知行统一原则，逐步引导学生养成一个健康合理的金钱观。3）社会负有良性引导的责任（三）社会负有良性引导的责任社会由千万个家庭组成，家庭作为社会的一份子，因而不可能单独存在，而家庭中的个体必然会参与到社会中。社会中形形色色的人、千奇百怪大的事，当然更多的是你周围的人或事，很大程度地影响了你行为习惯的形成、思维方式的形成、思想内容的构建，甚至于信念、信仰的形成。毫无疑问，我们大学生金钱观的形成必定受到社会因素的影响，只是或多或少、或强或弱的区别而已。也许你向往老子邻里老死不相往来的社会，但作为集群动物的人类，又如何能离开社会呢？或许你固执说自己是宅男宅女，很少出门。但在你上网