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短文两篇蝉小思学习目标1．感知课文内容，准确理解课文内容。2．了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。3．体悟生命的意义，引导积极、认真对待生命的态度。介绍作者。小思，1939年生，本名卢玮銮，另有笔名明川。祖籍广东番禺。已出版的作品有《路上谈》《承教小记》《不迁》《彤云笺》《香港文纵》《日影行》《丰子恺漫画选绎》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。自学指导1自读课文，圈出不会的字词。时间为2分钟。收敛聒聒颤动宽恕liǎnguōguōshùchàn落｛luò零落là落字lào落枕颤chàn颤动zhàn颤栗｛｛敛剑liǎn收敛jiàn宝剑｛恕怒shù宽恕nù发怒｛暂堑zàn暂时qiàn天堑自学指导2再读课文，思考作者对蝉的前后态度有什么不同？时间为4分钟开头从写蝉的聒噪，到写病蝉的微弱、细小，都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道。然而当知道蝉17年埋在泥土中，出来就活一个夏天时，本来无足轻重甚至恼人的蝉令作者惊讶和赞叹起来，作者被蝉的生命意义感动着，“想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”。从开头的“烦”变成现在的“宽恕”，前后态度对比鲜明。第1段“知知不休”“使事忙的人听了很烦---（烦）”第2段“那么小，却那么响，竟响彻一个夏天“---（惊）第3-6段“等了17年，才等到一个夏天……”“等秋风一吹，它的生命就完结了”“它为了生命延续，必须好好活着”｝（叹）第7段“就宽恕了那烦人的聒聒”---（恕）抑扬先抑后扬（欲扬先抑），是一种描写技巧。“扬”是指褒扬、抬高。“抑”，指按下，贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬义处落笔。用这种方法，可以使文章情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，并留下比较深刻的印象。自学指导3朋友的话“哪管事90年，90天，都不过要好好地活过。”告诉了我们一个什么样的道理？时间为1分钟。这段是全文的文眼，它是由抑到扬的关键原因，也是由蝉引发的关于生命的深刻道理。它也提醒我们，生活历程就是如此，不管生命有多短暂，都要好好地活自学指导4作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？一抑一扬表达了作者怎样的思想感情？1.①蝉的聒噪声使人们心烦。②看到一只病蝉写它的微小和病弱。2.从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。3.由抑到扬，蕴含深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。自学指导5结尾处，作者写“想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！”为何宽恕？你怎么理解这句话？时间为1分钟。秋风来了，果实成熟了，本应是收获的季节，但对那在地下埋了17年，苦苦等了17的蝉来说，却意味着生命的结束，虽然生命短暂，但蝉执着地等待，想到这些，“我”以往对它的不敬全部消散了。自学指导5本文的主旨什么？时间为1分钟。作者通过写对蝉的感情和认识的转变过程，告诉我们，无论生命多么短暂，都要爱惜并且自我尊重，这样的生命才更有意义。贝壳席慕蓉简介另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦•席连勃（蒙古语，即大江河）等。生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画，后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展，出版画册并获奖。1981年她的诗集《七里香》由台湾大地出版社出版，深得读者喜爱。她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集《七里香》《无怨的青春》、散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《写给幸福》等。卑微一丝不苟苟一丝不苟荀子荀脆弱桅杆脆桅bēigǒucuìwéigǒuxún自学指导1贝壳有什么样的特点？时间为1分钟。贝壳非常坚硬，精致，回旋的花纹中间有着色泽。作者感叹“在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊”自学指导2作者先对贝壳的精致作了一番描述，然后发生了哪些联想？时间为2分钟。作者想到了那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂，细小，脆弱，卑微的生命，上苍却是那样用心地营造了它的居所—精致的贝壳。并由此进一步想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，更应该好好面对它，让它像贝壳一样美丽，令人珍惜和惊叹。自学指导3作者对生命是如何感悟的？时间为2分钟。（第四段）后面连续使用了两个反问句，直接阐发自己对于人生的感慨。因为爱美，所以她加倍珍惜生命；或者因为热爱生命，她加倍喜欢美。在作者的心中和笔下，这生活中的美和生命的感激是紧密相连的，所以她才会想到要把自己能做到的事情做得更精致、仔细、一丝不苟。自学指导4怎么理解文中的最后一句话，时间为1分钟。“固执”“简单”是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。作者借贝壳来抒发自己的人生志趣和价值观。自学指导5本文的主旨是什么？时间为1分钟。作者由具体细微的贝壳引发对生命的感悟，告诉人们，应好好珍惜生命，好好面对生命、创造生命，能留下一些有价值的东西的生命才是有意义的。请学生比较两篇散文有何相同与不同之处。（1）都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。（2）对于生命的理解，都比较积极、认真。（3）对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。相同之处不同之处：（1）《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。（2）《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。（3）《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。三、小结作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义？通过学习这两篇短文，我们会高声回答：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。