2017人教版小学数学二年级上册表内乘法(一)《乘法的初步认识例1.例2》课件-1

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课件PPT第4单元表内乘法(一)1乘法的初步认识课件PPT学习目标2.会读、写乘法算式,知道乘法算式各部分的名称。1.初步了解乘法的意义。3.理解同数相加与乘法的关系。课件PPT情景导入1游乐场。课件PPT探索新知小飞机里共有多少人?3+3+3+3+3=1533333一共有5个3。课件PPT探索新知6666小火车里共有多少人?6+6+6+6=24()个64课件PPT探索新知过山车里共有多少人?2+2+2+2+2+2+2=14()个()72课件PPT探索新知2+2+2+2+2+2+2=147×2=142×7=14读作:7乘2等于14读作:2乘7等于14↓乘号这种加数相同的加法,还可以用乘法表示。课件PPT课件PPT情景导入2能用不同的算式来解答吗?同学们能帮我算算我的每样玩具各有多少个吗?课件PPT课件PPT探索新知5+5+5=155×3=153×5=15…乘数积:在数学上指乘法运算的得数。同时,还有聚集;使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。有什么好办法记住“乘数”“积”的名称?…乘数…积课件PPT课件PPT探索新知5+5+5=155×3=153×5=15…乘数…乘数…积乘法算式的结果是怎样得到的?加法与乘法算式哪里相同?哪里不同?课件PPT你能用加法算出下面乘法算式的得数吗?典题精讲9×5=2×4=21×2=课件PPT典题精讲解题思路:根据乘法的意义可知,乘法是求几个相同加数和的简便运算,因此把乘法算式改写成加法算式时,可以把第一个乘数看作加法算式中相同的加数,把第二个乘数看作相同加数的个数;也可以把第二个乘数看作相同的加数,把第一个乘数看作相同加数的个数。例如,9×5可以写成9+9+9+9+9或5+5+5+5+5+5+5+5+5。课件PPT典题精讲正确解答:9×5可以写成9+9+9+9+9=45或5+5+5+5+5+5+5+5+5=45。2×4可以写成2+2+2+2=8或4+4=8。11×2可以写成11+11=22或2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=22。课件PPT把下面的算式改写成乘法算式。典题精讲(1)6+6+6+6-6=()×()(2)4+4+4+2=()×()课件PPT典题精讲解题思路:根据乘法的意义,求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。改写这类题的关键是找准相同加数和相同加数的个数。认真观察每个算式的特点,可以发现(1)题可以理解为4个6减去1个6,也就是3个6,可以写成乘法算式3×6或6×3;(2)题是3个4再加上1个2,加数不相同,可以把1个4看成2个2,3个4就是6个2,再加上1个2就是7个2,所以这道题可以写成乘法算式2×7或7×2。课件PPT易错提醒把下面的加法算式改写成乘法算式。8+8=8×8课件PPT错解分析:易错提醒错误解答错在没有理解乘法的意义。8+8表示2个8相加,相同加数是8,相同加数的个数是2,改写成乘法算式应是2×8或8×2。课件PPT易错提醒把下面的加法算式改写成乘法算式。8+8=8×88+8=8×2课件PPT学以致用1.填空。()个()()个()6+6+6+6+6()个()424356课件PPT学以致用2.请你判断:4+4+4=4×3()6+6+6+6=6×4()2+2+2+2+2=2×5()7+7+5=7×3()相同加数乘法计算√√√×课件PPT学以致用3.根据加法算式直接写出乘法算式。4+4+42+2+2+2+26+6+6+64×3或3×42×5或5×26×4或4×6课件PPT学以致用844+4+4+4+4+4+4+4=324×8=328×4=324.课件PPT学以致用5.连一连。课件PPT课堂小结你学会了哪些知识?加数相同才能用乘法计算。1.求几个相同加数的和,可以用加法计算,也可以用乘法计算。乘法算式表示的就是几个相同加数的和。2.乘法算式中,等号前面的数都叫做乘数,乘法算式的得数叫做积。课件PPT贵州省独山县麻尾小学泗亭分校何鑫2017年10月16日

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