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12017年五项技能达标初中化学试题（试卷满分70分，考试时间70分钟）第Ⅰ卷选择题（20分）可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Cl-35.5K-39一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。每小题2分，共20分）1．化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。其中研究空气成分的科学家是A．拉瓦锡B．侯德榜C．门捷列夫D．道尔顿2．化学用语是学习化学的重要工具。下列表示两个氧原子的符号是A．O2B．2OC．O2-D．2o3．为防止造成生命财产的损害，某些场所常贴有下列图标，其中表示“禁止带火种”的是4．化学家戴维最早制得了曾用作麻醉剂的笑记（化学式为N2O），其中氮元素的化合价是A．-1B．-2C．+1D．+55．蛋白质是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要原料。下列物质富含蛋白质的是A．西红柿B．馒头C．植物油D．鸡蛋6．吸烟有害健康。香烟燃烧产生的烟气中含有尼古丁（化学式C10H14N2）。下列有关说法正确的是A．尼古丁分子中含有氮分子B．尼古丁的相对分子质量为162g2C．尼古丁分子中碳、氢原子个数比为5:7D．尼古丁由碳、氢、氧三种元素组成7．在一次基本实验操作比赛中，小芳完成了以下操作。你认为错误的是A．滴加液体B．倾倒液体C．蒸发结晶D．检查气密性8．小美从某粒子结构示意图（如右图）中，获取了下列信息，其中错误的是A．它有两个电子层B．它的核电荷数为12C．它表示阴离子D．它表示相对稳定结构9．提纯是化学实验常用的一种方法。除去下表混合物中的杂质，所选除杂试剂错误的是选项混合物（括号内为杂质）除杂试剂ANaOH溶液（Na2CO3）适量的氢氧化钙溶液BCaO粉末（CaCO3）足量的蒸馏水CCu粉（Fe）足量的稀硫酸DCuSO4溶液（H2SO4）足量的氧化铜粉末10．“归纳整理”是一种很好的学习方法。下面是同学们在复习中梳理得到的一组图像，其中图像与实验表述一致的是ABCDA．加水稀释NaOH溶液B．一定温度下，向不饱和KNO3溶液中加入KNO3固体C．向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液D．在密闭容器中，镁带燃烧前后固体质量的变化3第Ⅱ卷选择题（50分）三、生产生活应用题（化学方程式每空两分，其余每空一分，共14分）【关注生活现象】21．2017年3月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”山西省积极行动，落实整改措施，省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染初见成效。A．电动出租车B．垃圾清扫车C．喷水雾汽车（1）为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是（任选一项回答）（2）空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例（用化学式表示）（3）你认为改善空气质量的措施正确的是a．推广使用新能源b．加强企业排污管理c．雾霾多发天气，实行私家车限号出行。【物质推断】22．我们的胃液中含有盐酸，它有助于消化但胃酸过多，但胃酸过多会引起胃部不适。有时可以用小苏打治疗，反应的方程式为,化学反应前后一定没有变化的离子是（离子符号表示）23．小华在饮用碳酸饮料时。发现有大量气泡溢出。他联系学过的知识从不同角度加以解释。从物理变化的角度解释为。从化学变化的角度解释为（化学方程式表示）。【关注生产实际】24．水体污染主要来自工业废水，农业用水和生活污水。水体被污染，必将影响整个地球的自然环境，对人类产生严重的危害。下图为污水处理流程示意图，污水经物理，化学或生化方法分级处理后，可达到农灌和废水排放标准或绿化和景观用水标准。4（1）污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮物，相当于基本实验操作中的。（2）污泥处理可得到沼气（主要成分为CH4），写CH4出燃烧的化学方程式。（3）消毒处理属于变化。（4）消毒处理后的某无色透明水样中含有钾盐，用简单的方法证明此水样为混合物。四．科普阅读题（每空1分，共5分）25．氦气氦气（He）在空气中含量甚微。通常它是一种无色无味的气体，它的密度为0.1785克/升，大约氢气的2倍，空气的七分之一。氦气的化学性质稳定，不易燃不易爆，使用十分安全。近年来在塑料及合成纤维工业上，诞生了一种特殊的生产工艺，是氦气的微泡摻入塑料或合成纤维。制成特别轻盈的泡沫塑料或纤维，例如，风靡一时的“太空服”轻巧，保暖性好，就是因为它的纤维中含有氮气微泡。氦气也可作为焊接金属和冶炼金属时的保护气。在标准大气压下，液氮的沸点是-268.9℃，固态氮的熔点为-272.3℃，它与“绝对零度”（-273.15℃）仅一步之遥，因此，液氮可称得上是“世界上最冷的液体”了。液氮的这种超低温特性，在生产与科学研究上有很重要的应用。依据短文回答问题：（1）氦气代替氢气灌充飞艇，利用氮气的物理性质是，化学性质是。（2）摻入氦气微泡的泡沫塑料属于材料，区分羊毛和制作“太空服”的合成纤维，方法是。5（3）通过阅读你已经了解了氦气的一些用途，除此之外，请再举一例氦气的可能用途。五、物质组成与变化分析题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共9分）【微观解释】26．小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验，并绘制了该反映的微观示意图。ABC请你和她讨论下列问题：（1）图中①的微观实质是，②的微观实质是。（2）图中方框内表示纯净物的是（填字母序号）。27．在学习了元素化合物知识后，小丽构建了以下知识网络，并对它进行了推理和判断。A~E是初中化学常见的五种不同类别的物质，E是提取量最高的金属。他们之间的关系如图所示，“—”表示相连的物质能发生反应，“→”表示一种物质能生成另一种物质（部分反应物、生成物和反应条件已略去）。请回答下列问题：（1）D的化学式是（写一个），D和E反应的现象是，反应发生的原因是。（2）B的化学式是（写一个），A和B反应的化学方程式为（写一个）。六、实验探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）【基本实验】28．下图是实验室制取气体的常用装置，请根据装置图回答下列问题：6（1）仪器名称①，②。（2）为探究二氧化碳的性质，小雪制取并收集了一瓶二氧化碳气体，她选择的装置是（填字母序号），反应的化学方程式为，该反应属于的基本反应类型是。【科学探究】29．经过监测和治理，我省的土壤质量已经得到了很好的改善，但个别地区仍然存在盐碱地。某校化学兴趣小组的同学们为此开展了实践活动，他们采集了本地的土样，并对土样围绕两个问题进行探究。查阅资料①枸杞和合欢均可在轻度盐碱地中生存。②盐碱地显碱性。③该土样中的可溶性物质只含NaCl，CaCl2和Na2CO3。探究过程（1）甲组探究土样的酸碱度具体操作是，由此得出，该土样的pH7。（2）乙组探究土样的成分（如图所示）向土样中加入足量的蒸馏水，发生反应的化学方程式。同学们对溶液I中的溶质成分很感兴趣，作出如下猜想：猜想一：只含NaCl猜想二：含NaCl、CaCl2猜想三：含NaCl、Na2CO37设计实验，继续探究:验证猜想所用试剂实验现象实验结果方案一AgNO3溶液和稀硝酸有白色沉淀生成猜想①正确方案二无明显现象猜想②不正确方案三猜想③正确反思与评价：①通过交流，甲组认为乙组的方案一不太严谨，理由是。②同学们对沉淀CaCO3的来源展开了热烈的讨论。一致认为CaCO3也可能来自土样本身。请解释土样中存在CaCO3的原因。总结与提升：改良我省的盐碱地，充分利用土地资源，造福山西人民，我们任重而道远。以下建议你认为正确的是A．轻度盐碱地可以种植枸杞B．可以用熟石灰改良盐碱地C．盐碱地应避免施用碱性化肥七、定量分析题（共6分）30．在一次实验课上，同学们用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气。他们取了24.5g的混合物，其中二氧化锰的质量分数为20％，加热到完全分解。通过计算，得出他们制得氧气的质量是多少？8参考答案：1.A2.B3.D4.C5.D6.C7.A8.C9.B10.B21.（1）A．减少化石燃料燃烧，减少空气污染（答案合理即可）（2）SO2（合理即可）（3）abc22.NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑Na+、Cl-23.气体溶解度随压强减小而减小，打开饮料瓶塞，气压减小，二氧化碳溶解度降低，所以有大量气泡冒出；H2CO3====CO2↑+H2O24.（1）过滤（2）CH4+2O2点燃CO2+2H2O（3）化学（4）取适量污水于蒸发皿中，蒸干，有白色固体析出或者取适量污水于洁净的透明玻璃片上，晾干，玻璃片上有白色固体析出（答案合理即可）。25.（1）氦气的密度小于空气；稳定，不易燃不易爆（2）有机合成；点燃灼烧，闻气味（3）可做霓虹灯（答案合理即可）26.（1）氢分子分裂为氢原子，氧分子分裂为氧原子；氢原子与氧原子重新结合为水分子。（2）C27.（1）HCl；固体逐渐消失，溶液由无色变成浅绿色，有气泡产生；在金属活动性顺序表中，铁在氢之前。（2）NaOH；2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO428.（1）①铁架台；②长颈漏斗。（2）BC,CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑，复分解反应。29.取pH试纸于玻璃片上，取少量土样，加入适量水，用玻璃棒蘸取滴在pH试纸上，与标准比色卡对比；CaCl2+Na2CO3====2NaCl+CaCO3↓；碳酸钠溶液；稀盐酸；有气泡生成；CaCl2也可与AgNO3反应产生白色沉淀，所以该实验不能得出猜想①正确；可能土壤中含有大理石或石灰石；a，c30.