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欢迎您学情分析12月份月考小说人物分析题得分统计：1、了解小说人物形象题型及设问方式；2、掌握小说人物形象分析的方法；3、熟练掌握赏析方法，高效、规范答题。考题重现:2015年全国卷Ⅰ《马兰花》（3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）2015年全国卷Ⅰ《马兰花》（3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）失分示例：4分①善良朴实。一大早起来摆摊；②勤劳贤惠。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视；③做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。失分原因：部分没踩到得分点，但能自圆其说。2015年全国卷Ⅰ《马兰花》（3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）失分示例：2分①勤劳贤惠。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视；②懦弱。经常流泪；③很善良。没有想麻婶的女儿追债。失分原因：没踩到得分点，第二点概括分析错误。•1、没有全面把握马兰花人物形象，只抓部分细节概括，以致答题踩点不全；•2、对人物情感理解出错，以致概括分析有误；•3、个别同学只有概括，没有分析。2015年全国卷Ⅰ《马兰花》问题总结满分示例：①朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院近视；②善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让；③做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。完整的答题步骤：概括+分析答题思路：1、分析某人具有什么性格特点？列举要点，分条概括陈述。结合文本具体分析。2、分析文中主人公的形象。xx是一个……的形象（人）。分条概括陈述，结合文本具体分析。二、合作小组，探究分析人物形象的方法《木笛》是怎样塑造朱丹这个人物形象的？三、教师指导精讲释疑塑造人物方法分析人物形象把握人物的方法1、抓正面描写3、抓故事情节2、抓环境描写4、抓他人言行重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。外貌语言动作心理神态自然环境社会环境作者的倾向别人评价侧面正面正面描写外貌：一身黑色云锦衣衫动作：小心谨慎地从绒套中取出他的木笛语言：12月31日，要求更换曲目大师说：“你是一个很有才华的青年，自然环境：雪下大了。雪片密集而又宽阔大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”侧面描写身份：两位参加决赛的选手之一人物形象分析：朱丹是一位有出色音乐才华，又有崇高的民族精神的人。首先，他具有出色的音乐才华，这主要表现在：1、是两位参加决赛的选手之一。2、从纪念碑前的吹奏可以看出他具有很高的音乐才华。3、大师的高度称赞和最终被音乐学院录取也证明这一点。同时，他具有崇高的民族精神，这主要表现在：1、宁可落选也不愿吹奏欢乐曲。2、到南京大屠杀纪念碑前去凭吊死难同胞，并吹奏起悲壮的木笛。阅读宗璞的《董师傅游湖》小说中董师傅是一个怎样的人？请简要概括分析。直击高考提升能力小说中董师傅是一个怎样的人？请简要分析。董师傅是一位普通的木工。他技艺精湛：做起活来得心应手，他做得几扇雕花窗户，雕刻十分精致。他质朴善良，乐于助人：他带小翠游湖。他有平常心，有生活情趣，热爱生活：每晚来湖边大石上闲坐；挣得钱足够用了，日子过得平静。课堂小结外貌语言动作心理神态正面描写侧面描写环境情节他人言行人物形象高考题命题类型答题模式阅读复习蓝本《高手》，小说中“李土方”有哪些性格特点，请简要概括分析。课下训练作业•1.简要概括、分析人物形象（性格特点）；•2.分析塑造人物的具体方法；•3.分析人物在小说中的作用；•4.探究人物所体现的时代精神、社会价值；有关“人物”的常考题型谢谢聆听