加强基本功训练--提高教师专业素养

加强基本功训练提高教师专业素养——册山街道中心小学2010年度教师基本功训练总结小学教师基本功是小学教师现阶段从事教育教学工作所必须掌握的最基本的知识和技能，是教师能力结构的基础和必备要求，是小学教师职务培训的一项重要内容。加强教师基本功训练，对于提高教师的整体素质，全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高义务教育的质量，使教师更好地教书育人，有着十分重大的现实意义。我校针对教师特点结合学校实际，开展了一系列基本功训练活动，现将开展情况总结如下：一、教师“三字一话”基本功方面教师基本功训练是长期进行的教师培训活动，必须长期反复练习才能熟练掌握，运用自如。学校有30％的教师是25岁以下的新教师，因为计算机的重点使用，他们的“三笔字”相对其他教师来说比较薄弱。学期初，学校就针对这个情况，定下了本学期抓好写字方面基本功训练目标：要求每位新教师都能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度；其他教师在原有基础上有明显提高；个别“三笔字”写得好的老师要写出自己的风格，并当好指导老师。每月精选一份最好的作品存放在“练功袋”，期末进行“三笔字”培训总结考核，表彰进步最大的前三名老师。学校为每位教师提供了文房四宝，教师们每周抽出一节课的时间进行练习，每月学校组织培训一次，房美军老师能者为师，挑起了辅导新老师的担子，从握笔、起笔、运笔、收笔教起，从点、横、竖、撇、捺教起；教师们经历了手把手、摹、临、写的阶段，经历了手颤、手酸、手痒的阶段。经过一学期的练习，新教师们认为难度最大的毛笔字也从开始时的“不堪入目”到现在的“赏心悦目”了。12月17日，册山小学全体教师进行了“三笔字”的期末考核，考核过程中，教师们都能够快速、端正地完成随机抽取的考题三笔字书写。然后由大家进行投票，选出本学期三笔字进步最大的三位教师，李俊杰李洪彪季兰标三位老师获奖。杜校长在考核总结时勉励教师们要继续发扬能者为师、互教互学的优良传统，并期望教师们在以后各专题的训练过程中，也要做到练有所得，练以致用，齐心协力，共同促进自身教育教学能力的提高，从而达到提高学校教育教学质量的目的。二、现代教育技术方面要实现教育信息化，教师队伍的现代化是关键。教育技术的现代化归根到底还是人的现代化，没有教师队伍的现代化，实现信息技术教育成为一句空话。1.教师的培训在实践中，我们深深感到：没有一支高素质、掌握现代教育技术的师资，再先进的设备也是一堆废铁，采用现代教育技术也就无从谈起。为此，学校以着力培养骨干教师为突破口，采用请进来、走出去和校本培训相结合等多种形式，着力于培训教师应用计算机等信息技术的能力，提高教育教学的质量和效益。通过一系列的培训，我校教师已掌握基本的信息技术操作，会制作简单的教学课件；通过一系列的培训，切实提高了教师运用信息技术的能力和本领。如今，信息技术已在我校全面推广，信息技术培训与理论进修有机结合，在普及计算机技术的基础上，我们建立了一支熟练掌握计算机技术、多媒体技术、网络技术的现代教育技术骨干队伍，确保适应新形势的发展。2.学生的培训随着物质生活水平的不断提高，有相当一部分学生家庭已拥有电脑，家用电脑的普及，为信息技术教学奠定了物质基础。我校在三--五年级开设了信息技术课程，帮助学生系统的进行学习。学到了不少新知识。同时加强了对青少年学生的计算机信息网络安全法律法规宣传教育。注重网络信息安全教育和网德教育，引导学生健康文明上网，加强对学生上网的管理，增强法制观念。3.确定课题开展校本教研通过对教师信息技术的培训，广大教师认识到运用现代教育技术的重要意义。为了使现代教育技术深入到各学科的教学中，信息技术与课堂教学整合，是我校现在主攻的方向。借助网络，教师可以获得所教学科的各方面资料，拓宽学生视野，优化课堂教学。比如：在办公室或教室里，教师可以操作电脑，展示教学课件；录像等格式的教学片。定期集中开展电教研讨活动，学校按计划分学科组织教师观看优秀课堂教学录像，并联系实际进行研讨，取其精华，达到资源共享、博采众长的目的。教师们利用办公室或教室里的网络终端设备，自制教学课件，创设教学情境，激发学生的学习兴趣；在教学中，我们开展多媒体辅助教学，充分发挥信息技术在学科教学中的作用：变抽象为形象，帮助学生理解学习中的难点；变静为动，突破教学重难点；巧设练习，让学生在乐中学、乐中练。课堂变得更加生动有趣，教学效率大大提高。课堂教学既是推进素质教育的主阵地，也是提高教师素质的主渠道，是催化、促进教师成长的沃土。我校的郭淑华郭晓燕老师在参加市英语讲课中获一等奖、房美军在全区艺术节美术一等奖、郭淑华在省讲课中获三等奖。4.资源共享注重素材积累为了合理使用资源，不使资源浪费流失，我们要求教师将下载和自己制作的各类课件整理上传到校园网资源库上，作为积累平台的一项主要内容，并在校园网上实现共享。同时，我们还充实了老师们撰写的各类教育教学论文、案例，方便教师们在网上进行交流和学习，让更多的教师看到更好的东西，从而形成了良好的课改氛围，共同推进学校的可持续发展。三、教师业务培训方面1、加强学习，不断培训，自觉走进新课程作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生认真。要进步我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引进课堂。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注进了生机与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引进课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学***；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。对于农村教师，根本不知道如何上网，更不用说如何运用网络资源了。但是通过这次培训，让教师懂得了网络的重要性；让教师懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。而现在的教师经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，了解现代教育科学的动向，搜集一些新的教育学成果给学生，以激发学生的学习爱好，开拓自己的教学视野和思维。教师在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关教育教学的题目，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注题目的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。教学中，常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动，既扩大学生的知识视野，激发求知爱好，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。具体的东西比抽象的东西轻易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，通过媒体影片、实物观察、实验操纵、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的题目简单化处理后呈现在学生眼前，更有助于学生的爱好、爱好升华为理想和志向，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操纵技巧。，2、以课堂教学为突破口，提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。同时以教研组为单位同步。一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。