道路桥梁工程技术(工程检测与试验方向)

肃林业职业技术学院人才培养方案道路桥梁工程技术（工程检测与试验方向）专业（三年制高职）建筑工程系二О一一年六月道路桥梁工程技术（工程检测与试验方向）人才培养方案一、专业名称及专业代码（一）专业名称：道路桥梁工程技术（工程检测与试验方向）专业（二）专业代码：520108二、教育类型及学历层次（一）教育类型：高等职业技术教育（二）学历层次：大专三、招生对象与学制（一）招生对象：高中毕业生、中职起点生（二）学制：三年四、人才培养目标1、总体目标推进产学结合、校企互动、共享资源、共赢发展的“专业+项目+基地”的校企共建专业建设模式；以道路桥梁工程（工程检测与试验方向）建设项目引导人才培养过程,构建“项目导向工学单元紧配合”人才培养模式；围绕道桥工程建设的工作过程，系统构建与人才培养模式相适应的制定职业标准、专业教学标准和课程标准，开发建设工学特色鲜明的项目课程和项目化教材；建设一支具有较高专业水平、实践经验丰富、公路检测和实验能力较强的专兼结合“双师”结构教学团队；将道桥实训中心建成融教学、生产、培训、职业技能鉴定和技术研发于一体的道桥工程实践基地，提升道桥专业实验能力；提高道桥专业的社会服务能力；使得工程检测和实验方向能够更好的为道路桥梁工程服务，将道路桥梁工程技术专业打造成国内同类专业的品牌，成为全国道桥高技能人才培养的示范专业。2、具体建设指标(1)继续推进产学结合、校企互动、共享资源、共赢发展的“专业+项目+基地”的校企共建专业建设模式，构筑更加紧密的工学结合育人平台。(2)以道路桥梁工程建设项目引导人才培养过程，利用校办企业、合资联营企业承揽的道桥工程项目（勘察设计、施工、监理、工程检测实验等项目）贯穿教学的全过程，使教学全过程与项目建设全过程紧密结合，实现“做、学、教”一体化，系统构建“项目导向工学单元紧配合”人才培养模式，并推广、辐射到专业群，在同类专业中起到示范作用。(3)围绕道桥工程（工程检测与实验方向）建设的过程，从岗位典型工作任务、完成任务能力要求分析入手，课程设置对接岗位任务，课程内容对接岗位能力，教学情境对接工作情境，系统构建“基于公路工程建设过程的工学单元”课程体系，制定专业教学标准、职业标准、课程标准，开发工学结合的项目课程，重点开发建设精品课程，以甘肃高等级公路建设项目为平台，开发1套工学结合特色鲜明工程检测与实验方向的项目化教材。(4)建成一支由专业带头人、骨干教师和交通行业、企业专家、能工巧匠组成的专兼结合的“双师”结构教学团队。(5)与企业合作将道桥实训中心建成融教学、生产、培训、职业技能鉴定和技术研发于一体的实践基地，本专业的实训基地正在建设之中，并在下下一学年投入使用，达到学生对工程检测和实验方面的需求,对于一些基本实验让学生自己动手达到一定的实践能力。(6)增强社会服务功能。以服务求支持，以贡献求发展，充分利用本专业办学融入行业、企业的优势，使得道路桥梁工程技术（工程检测与试验方向）能够更好的为整个工程项目做好服务工作。3、人才培养规格1．职业素质(1)专业能力：建筑材料的工程特征、建筑结构的应力-应变关系、岩土的工程性质（含土动力性质）、地质环境效应、工程结构优化、上部结构与地基基础相互作用、建筑结构（含桩基）无损检测技术。以工程检测技术、新型建筑材料合成技术、模型试验研究技术、应力、应变观测技术为主导，重点进行工程材料的力学特征、建筑结构的应力应变关系、岩土的工程性质、工程结构优化、上部与结构与地基基础相互作用、建筑材料和结构耐火性质、桩基无检测、地质环境效应、工程建筑物灾变机理等方面的试验研究。(2)方法能力：能够理论与实践相结合，具有自主学习新的国家标准和试验检测规范、方法标准，提高施工设计分析应用能力；具备独立进行案例分析、方案优化能力；具有分析和处理实际工作中遇到一般问题的能力；能够因地制宜，灵活运用知识，举一反三地处理问题；学会组织协调和指挥能力；熟知安全生产规范；具备岗位变化的可持续发展能力。(3)社会能力：工作中具有团结合作和各工种技术协作能力；具有团队合作意识与敬业精神；具有良好的心理素质和克服困难的能力。具备认真、严谨、精益求精的敬业能力。具有学习迁移能力，能够主动学习新技术、新知识、新标准、新规范，具有不断更新，灵活适应发展变化的能力。(4)职业道德：熟悉和运用国家相关环保法律法规和政策；遵纪守法，具有良好的职业道德；具有诚信、吃苦耐劳的品质。培养严谨、认真、一丝不苟的工作态度和实事求是、脚踏实地的工作作风。2．专业知识通过对道路桥梁（工程检测与试验方向）行业深入调研、仔细分析，本专业毕业生应具有道路与桥梁技术专业相关领域工作技能，熟悉国家标准和国家建筑法规，能正确使用国家标准、国家建筑技术规范、行业标准，能熟悉掌握单项工程从开工前准备到施工过程控制及竣工验收等环节，能利用测量仪器进行施工过程质量的控制，能独立完成相关路桥的试验及检测，对施工中出现的一系列事故能正确及时的处理，具备简单构件的设计计算的职业能力。3．职业资格证书根据专业所对应的职业岗位，学生学完规定课程考试合格后，在取得道路桥梁工程技术专业大专毕业证书的同时，考取工程测量中级技术等级技能证、试验检测员、施工员、监理员等技能证之一；取得英语A/B级证、计算机等级证等与专业相关的技术等级证书。五、人才培养模式培养面向道桥施工技术、管理一线需要的高素质技能型专门人才的目标地位；在行业标准引领下，以道桥施工（工作）为导向，构建能满足就业岗位需要并使学生具备一定的可持续发展能力，既相互独立又相互联系的理论知识培养系统和实践能力培养系统；理论性课程采用课堂授课的教学组织形式，兼有理论和实践教学要求的课程采用多种形式的理—实一体化教学组织形式，培养实践动手能力的课程采用校内试验、实训和校外实习相结合的教学组织形式。1、制定并实施以岗位能力培养为主线“阶段式工学结合”人才培养模式；2、由岗位能力分析逐步明确人才培养目标；3、制定并实施多学期“阶段式工学交替”人才培养方案校内一阶段：前四个学期，主要培养学生道路桥梁测量员、施工员、监理员、实验员等基本知识，面向西北地区交通建设实际，以就业为导向，以工学结合为切入点，以校企合作为途径，构建基于工作过程的课程体系，培养具有道路桥梁工程设计、施工、预算、管理、服务等第一线需要的，具备良好的职业道德和一定的创新意识的高素质技能型专门人才。多学期“阶段式工学交替”人才培养方案六、课程体系（1）开发“基于工程检测与实验”课程体系●针对公路工程职业岗位分析，开发职业标准按照公路建设过程，从勘测、设计、施工准备、施工到竣工验收，通过校办企业、联办企业、校外合作企业共同对测量工、预算员、试验工、施工员、监理员等职业岗位进行调研，分析岗位的职业能力，开发制定职业标准。●开发“基于基于工程检测与实验”课程体系实验室、实验设备等实验教学资源建设是道路桥梁工程技术（工程检测与试验方向）材料实验教学体系改革的基础，是提高其教学质量的“硬件”。道路桥梁工程技术（工程检测与试验方向）材料基本实验包括6个:材料基本物理性质实验、水泥实验、混凝土实验、墙体材料实验、钢筋实校内一阶段顶岗实习校内学习顶岗实习校内学习第1学期第2学期第3学期第4学期前半段第4学期后半段第5学期前半段第5学期后半段第6学期前半段第6学期后半段9月－1月3月－7月9月－1月3月－5月5月－7月7月－11月11月－1月3月－5月6月－7月验、沥青实验，有相应的实验场地和实验设备要求，这是开设道路桥梁工程技术（工程检测与试验方向）材料实验课的基本条件，学校予以满足。同时学校应加大实验室投人，开放实验室，为开设综合性、设计性和选做实验创造条件。道路桥梁工程技术（工程检测与试验方向）材料品种、型号较多，实验室还应设置专门的样品室，集中展现材料的实物、模型，使学生对各种材料有一个直观的印象。教师还应制作或收集各种土木工程材料实验、检测和工程应用的动画和录像，在实验条件有限或者实验学时有限时，可采取多媒体的教学方法，在课堂上通过动画演示和播放录像，让学生能充分了解实验的过程和操作方法，以及材料的应用条件、范围和施工程序，达到实验教学的基本要求，并扩展学生的知识。（2）．岗位职业能力道路与桥梁工程技术（工程检测与试验方向）专业岗位职业能力岗位工作任务职业能力道路桥梁施工测量员1、施工设计文件识图、技术交底2、根据设计图纸收集测区已知控制点及标志3、现场交桩，并检查控制点标志状况。按工程规模规范等级等级要求组织对交桩点进行复测4、根据工程测区及工程施工测量规范要求设计施工控制测量等级，加密施工控制点，并实施相应测量工作1、正确认读设计文件，具备一定的语言表达能力，能向操作班组正确进行技术交底2、能对常备测量仪器进行检验校正3、能独立进行工程测量的组织实施1、严格按照施工图，准确计算工程构造物施工放样测量，按照工程施工计划及工程进程进行现场施工构造物的放样测量工作2、对施工测量方法、测量精度、测量进度和施工安全等进行有效管理3、满足施工过程的工艺流程对测量放样的要求1、能熟练使用各种常备的测量仪器进行施工放样工作2、能正确计算构造物的施工放样数据3、能使用计算器及相应计算机软件进行施工测量数据的计算与整理工作4、能完整的整理和编写汇报各种施工测量图标1、严格执行国家工程施工测量规范及交通建设工程质量验收规范2、对测量过程质量进行控制，提出质量控制整改意见3、组织竣工验收测量准备工作，配合有关部门作好竣工工程质量验收。1、能理解施工测量质量验收标准2、能理解竣工验收程序和验收方案组成，实施工程验收测量工作，提供与竣工验收文件相关的数据文件公路桥梁施工员1、施工设计文件识读，技术交底2、根据设计图纸进行施工测量放样3、按照进度要求，协助项目负责人制定施工计划和施工部署，编制施工组织设计文件4、计算材料、人工、机械用量1、正确认读设计文件，正确认读设计文件，具备一定的语言表达能力，能向操作班组正确进行技术交底2、能正确使用测量仪器进行施工放样3、能在工程师的指导下，正确进行施工组织设计，能正确计算人工，机械，材料用量1、严格按照施工图，施工组织计划和施工规程进行现场施工技术管理2、对施工进度、施工成本、施工质量和施工安全等进行有效管理3、对施工过程的工艺流程进行指导1、能理解施工工艺流程，能根据施工规范指导施工作业2、能使用网络图编制和调整施工进度计划3、能进行砌体砌筑、混凝土浇筑、钢筋加工绑扎操作并组织施工1、严格执行国家交通建设工程质量验收规范2、对施工过程中的工程质量进行控制，提出质量控制整改意见3、组织竣工验收准备工作，配合有关部门作好竣工工程质量验收1、能理解质量验收标准，能使用常规检测仪器，能进行常规试验与工程那个结构检测2、能理解竣工验收程序和验收文件组成，能编制竣工验收文件1、施工设计文件识读2、熟悉试验规程3、现场试验采集4、实验室试样制备5、实验仪器、工具准备1、能理解试验检测任务、内容、项目，能合理选择试验仪器2、能正确采集试样，按规范要求的规格和数量制备材料1、严格按照试验操作规程进行试验操作2、试验精度满足规程要求1、能理解并描述试验操作规程2、会操作相关仪器设备3、能理解、区分各种仪器的性能和技术指标道路桥梁试验检测员1、按照试验规程多试验成果进行分析提出质量整改意见2、出具符合现行规范的试验检测报告1、能理解数字修约规则，能判别可以数据，以及数理统计的特征和分布值的计算2、能掌握各项试验精度要求3、能使用试验统计软件出具试验检测报告1、保养仪器设备2、检验与校正常规仪器3、配合职能部门对试验仪器进行计量论证1、能对仪器设备日常保养，及时发现仪器异常状况2、进行一般或常规仪器的检验与校正3、能配合职能部门对仪器计量检定（3）.职业核心能力、顶岗实习单元工程检测与验收工学单元（选修，与工程招标与投标单元工学单元各选一）工学项目公路几何线形检测道路结构检测桥涵结构检测核心能力能进行路基、路面、桥涵工程检测工学目标与任务完成公路工程项目公路几何线形检测、道路结构检测、桥梁结构检测；完成检测过程中数据的分析与处理；学校