道路桥梁工程技术专业人才培养方案

1道路桥梁工程技术专业人才培养方案二○一二年三月湖北交通职业技术学院HubeiCommunicationsTechnicalCollege人才培养方案TalentTrainingSchedule专业名称：道路桥梁工程技术专业Specialtyname：RoadandBridgeEngineeringSpecialty专业代码：520108SpecialtyCode：520108专业负责人：黄新明SpecialtyDirector:HuangXinMing系主任：田文DeanoftheDepartment:TianWen教务处长：王孝斌DeanoftheTeachingDepartment:WangXiaobin主管院长：李全President:LiQuan道路与桥梁工程系DepartmentofRoadandBridgeEngineering2012.03序言在专业建设委员会的指导下，道路桥梁工程技术专业建设小组根据行业、企业的调研结果，确定人才培养方案以“工学结合”为人才培养模式的核心；按交通公路行业、企业对人才的需求，确定人才培养目标、培养规格；按公路与桥梁工程建设过程构建课程体系；与中港二航局等企业的专家共同制订了“三结合与路随行”的工学结合人才培养模式，即教学内容与施工过程相结合、教学安排与施工季节相结合，顶岗实习与企业需求、学生就业相结合，公路建设到哪里，实训基地到哪里。本方案通过道路桥梁工程技术专业建设指导委员会专家论证，专业建设指导委员会由6名校内专家及3名企业知名专家组成。本方案是道路桥梁工程技术专业人才培养指导性文件，适用于2012级道路桥梁工程技术专业学生使用。道路与桥梁工程系2012.031目录一、人才培养目标.......................................................................................................1二、人才培养规格.......................................................................................................1三、招生对象与学制...................................................................................................2四、毕业要求...............................................................................................................2五、人才培养模式.......................................................................................................2六、职业面向、工作任务与职业能力分析...............................................................3七、课程体系构建与专业课程开发...........................................................................4八、实践教学体系.....................................................................................................14九、主要课程介绍.....................................................................................................16十、教学活动计划.....................................................................................................21十一、第二课堂活动设计与组织实施.....................................................................24十二、教学质量监控与保障.....................................................................................25十三、师资与实训条件基本要求.............................................................................28十四、其他说明.........................................................................................................30十五、人才培养方案审核意见及审批.....................................................................31专家审议意见.............................................................................................................32道路桥梁工程技术专业人才培养方案审批表.........................................................331道路桥梁工程技术专业人才培养方案一、人才培养目标本专业主要面向交通运输行业，服务于公路与桥梁工程施工企业，培养具有良好职业道德和敬业精神，掌握必备的文化知识和“精测量、会试验、懂施工”等基础理论知识，具备公路与桥梁建设施工、试验检测、勘测、现场组织管理、工程计量等能力，适应公路与桥梁建设施工一线需要的高端技能型专门人才。二、人才培养规格表1道路桥梁技术专业人才培养规格知识1.具有高端技能型专门人才的基础知识。2.掌握本专业所需的计算机的基本理论和应用技能。3.掌握一门外语，外语应用能力达到国家三级水平。4.掌握公路工程识图、制图基础知识,公路工程测量知识,材料与试验知识,计量的基本知识,相关的法律、法规、规章和技术规范,路基工程技术知识,路面工程技术知识,桥涵工程技术知识,隧道工程技术知识,交通工程技术知识,公路工程施工组织管理知识,安全知识等基础知识。5.具有本专业新技术、新设备、新材料、新工艺、新方法等方面知识。能力1.能够识读和绘制道路工程和桥梁工程施工图；能够完成道路、桥梁工程的控制测量和外业勘测；能够进行道路工程和桥梁工程施工放样；能够完成道路、桥梁工程用建筑材料质量检验；能完成道路、桥梁施工用混合料的配合比设计；能够熟练地运用规范组织道路桥梁工程施工；能够合理地完成道路和桥梁工程质量检测；能够熟练填写工程内业资料；2.能够编制道路桥梁工程施工组织设计；能够编制工程的概预算文件。素质思想道德素质热爱祖国，正确的世界观、人生观、价值观，遵守公民基本道德规范，具有良好的责任意识，规范意识，诚实守信。职业素质热爱交通事业和本职工作，具有良好的职业道德、社会活动能力、交流能力，具备安全、质量、环保节能、团队协作等职业基本素质。人文科学素质具有在处理人与自然和社会的关系中应该具备的知识、价值观念和实践能力。具有宽阔的视野，良好的科学思维品质，正确的审美观，正确认识社会、主动适应社会，有较强文字和语言表达能力、人际交往能力和自我发展能力。身体心理素质具有健康的身体，能够适应野外工作和生活。具有健康积极的人生态度，培养良好的个性心理品质，有较强的心理调适能力和抗挫折能力。2三、招生对象与学制1．招生对象普通高中毕业生，中职毕业生。2．学制学制三年四、毕业要求1．学分要求学生思想品德符合要求，修完本专业教学计划规定的全部课程，完成各教育环节，考核成绩合格，修满147学分，其中：公共基础课37学分，职业基础课27学分，职业技术应用课29学分，职业技能实训课44学分，专业限选课2学分，公共选修目录中任选一门艺术类课程2学分，公共任选课6学分。2．职业职格证书要求通过本专业学习，学生毕业时至少应取得一种与专业相关（测量工、材料试验工、路面工）技能证书或职业资格证书。五、人才培养模式本专业根据交通运输公路行业、企业对人才的需求，以就业为导向，以培养学生的综合职业能力为重点，遵循职业教育规律，突出职业教育特色，实施“三结合，与路随行”的工学结合人才培养模式，即教学内容与施工项目相结合、教学安排与施工季节相结合，顶岗实习与企业需求、学生就业相结合，公路建设到哪里，实训基地到哪里。人才培养模式如图1所示。3图1道路桥梁工程技术专业人才培养模式示意图六、职业面向、工作任务与职业能力分析本专业毕业生主要职业面向交通运输行业公路与桥梁类的工程公司和专业工程公司的技术及管理等工作岗位。表2道路桥梁工程技术专业职业岗位(群)主要岗位典型工作任务职业能力测量1.水准点的高程测量2.导线测量3.地形图测绘与应用4.道路的中桩测设及纵横断面测量5.高程放样6.路基工程放样7.路面工程放样8.桥梁工程放样1.熟练操作全站仪、水准仪；★2.会放样测量道路、桥涵构造物导线；★3.会放样测量道路、桥涵构造物高程；试验1.钢筋混凝土材料性能检测2.砌体工程材料性能检测3.半刚性基层材料性能检测4.沥青路面面层材料性能检测5.路基用土检测6.水泥混凝土配合比设计7.无机结合料稳定土配合比设计8.沥青混凝土配合比设计9.砂浆配合比设计★1.会操作各种常规仪器、进行普通混凝土配合比设计；2.会分析评定试验数据；施工1.路基土石方工程现场施工组织与施工2.路基排水工程现场施工组织与施工3.路基防护工程现场施工组织与施工4.路面基层现场施工组织与施工★1.识读工程图★2.管理施工现场★3.会进行路基、路面、桥涵构造物等工程施工45.沥青混凝土路面现场施工组织与施工6.水泥混凝土路面现场施工组织与施工7.桥梁下部结构现场施工组织与施工8.桥梁上部结构预制与安装9.桥梁上部结构现场浇筑10.桥面系和附属工程施工检测1.路基工程现场质量检测2.路面工程现场质量检测3.桥梁工程现场质量检测1.会进行路基工程现场质量检测2.会进行路面工程现场质量检测3.会进行桥涵工程现场质量检测工程管理1.填写道路工程内业资料2.填写桥梁工程内业资料3.编制公路工程计量资料4.编制公路工程竣工资料1.会整理内业资料★2.会填写施工过程资料七、课程体系构建与专业课程开发（一）课程体系构建1.建立基于工作过程的课程体系依据“工作任务分析→典型工作任务提炼→行动领域归纳→学习领域转换”的路径，针对湖北及周边地区道路施工职业岗位需求，参照交通行业的技术标准，遵循工作任务的系统性和学生职业能力的形成规律，开发道路桥梁工程技术专业的课程体系。课程体系构建见图2。图2道路桥梁工程技术专业课程体系52．课程体系构建步骤（1）通过职业岗位分析，确定典型工作任务由道路桥梁工程技术专业教师和施工、设计企业行业技术专家和一线技术人员组成专业课程开发设计小组，针对道路桥梁工程技术专业职业岗位，采用访谈、问卷、研讨、论证等方式，依据在实际工作中具体工作任务出现的频繁程度、重要性以及所能承载的知识与技能水平，通过岗位分析确定本专业对应的典型工作任务。（2）通过对典型工作任务的归纳、整合，确定行动领域通过研讨、论证等方式，广泛听取企业和学校等各方意见，根据完成典型工作任务所需的能力点不同，将相近工作任务按能力阶次进行归并和分层、分类，归纳出本专业基于能力标准为支点的行动领域，道路桥梁工程