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河南城建学院生命科学与工程学院《普通生物学认识实习》报告专业：生物工程姓名：学号：指导教师：完成时间：6月23日-6月25日一、实习目的1、通过野外实习，让我们把书本知识和实际结合起来，巩固课堂教学效果，培养学生分析和解决实际问题的能力，也使我们了解在不同生态条件下的动植物形态和类型及植物环保价值。磨练我们的意志，增强了我们的纪律观念和集体荣誉感。正确认识动植物与环境之间的关系。在自然界中，除极端的例子外，每一个物种都不会是一个孤立的有机个体，而总是以种群（Population）的形式存在于自己的分布区中，不同的物种有其特定的分布区，不同的物种又有其不同的生态环境。在一个生态系统中，各物种之间不是杂乱的堆积，而是构成一个有序的空间格局，它们之间相互依存、相互制约，构成一个有机的整体。这些知识只有在自然环境中，才能够加深理解。2、离开了简单枯燥的课本和十堰市，深入自然，亲近自然，不仅让我加深了对植物的了解与认识，加深了学习的兴趣，同时也在登山的过程中与同学老师产生了深厚的友谊，促进同学情谊。通过野外实习，初步学会和了解植物学最基本的野外工作方法，熟悉生态学在草原工作的基本方法——打样方。掌握野外实习工具的正确使用方法。培养独立的工作能力。二、实习内容1、亲近自然，在登山的过程中观察不同植物的形态结构以及生长习性，植物各器官的形态结构特征，采集植物标本，加深了解。同时也在登山的过程中磨练自己的意志，增强自身的身体素质，脱去实验室中的体弱体虚症状。2、在老师的带领下以小组为单位运用样方法进行植被调查，在调查之初做好准备工作，明确目的、要求、对象、范围、深度、工作时间、参加的人数，对调查研究地尽可能的收集资料，同时准备一些野外调查的设备仪器。其次要进行调查记录表格的准备。选样结束后要求秉持着严谨认真的研究态度测量草本植物种类及数量，乔木的胸径基径，树高和干高，冠幅和冠径等，并采集标本，记录表格。贯众多年生草本，高30～70cm。单数一回羽状夏叶，簇生，叶柄长15～30cm，禾秆色，密生鳞片；羽片镰状披针形，纸质，基部上侧稍呈耳状，边缘有细锯齿，叶脉网状，有内藏小脉1～2条，沿叶轴及羽轴有少数纤维状鳞片。袍子囊群生于羽片下面的内藏小脉顶端，在主脉两侧各排成不整齐的3～4行，囊群盖大，圆盾形。全体略呈犁形，稍弯曲，长3～9cm，直径3～5cm，表面有多数叶柄基部及黑色弯曲的须根，顶端有红棕色微显光泽的鳞片。叶柄基部略呈四棱状柱形，稍弯曲，长2．5～4cm，直径3～4mm；表面黑棕色，横断面可见近棱角处有黄白色维管束4个。味微涩。生于山坡林下、溪沟边、石缝中、墙脚边阴湿地区。药效：清热解毒，凉血止血，杀虫。卫矛又名鬼箭羽，卫矛科，落叶灌木，高约2—3米。小枝四棱形，有2—4排木栓质的阔翅。叶对生，叶片例卵形至椭圆形，长2—5厘米，宽1—2．5厘米，两头尖，很少钝圆，边缘有细尖锯齿；早春初发时及初秋霜后变紫红色。花黄绿色，径约5—7毫米，常3朵集成聚伞花序。蒴果棕紫色，深裂成4裂片；种子褐色，有桔红色的假种皮。花期4—6月，果熟期9—10月。生境分布：生于山间杂木林下、林缘或灌丛中；长江下游各省至吉林,黑龙江都有分布。药效：木翅入药，有止痛、通经、泻下、杀虫等功效；种子油做工业用油。活血丹唇形科，匍匐状草本。茎细，有毛。叶肾形至圆心形，长1．5—3厘米，宽1．5—5．5厘米。苞片近等长或长于花柄；花冠淡蓝色至紫色。小坚果长圆形，棕褐色。花果期4—6月生境分布：生于海参拔50-2000m的林缘、疏林下、草地上或溪边等阴湿处。药效：清热解毒；散瘀消肿。蒲儿根菊科。别名有猫耳朵、肥猪苗。二年生草本，高30～70厘米。茎直立。基部叶丛生，肾圆形，叶柄长约6厘米，基部具鞘；中部叶肾圆形至广卵状心形，先端短尖，有短柄；上部叶卵形，较小。头状花序，直径约1.2厘米，呈伞房状排列；舌状花冠橘黄色，椭圆形；管状花长约4毫米，顶端5裂。花期4～5月。全草入药。春夏秋采收，鲜用或晒干。辛、苦，凉，有小毒。商陆商陆科。多年生草本，高70～100厘米，根粗壮，肉质，圆锥形，外皮淡黄色。茎直立，多分枝，绿色或紫红色，具纵沟。叶互生，椭圆形，长12～25厘米，宽5～10厘米，先端急尖，；叶柄长1.5～3厘米。总状花序顶生或侧生，长10～15厘米；花两性，径约8毫米，具小梗，小梗基部有苞片1及小苞片2；萼通常5片，偶为4片，卵形或长方状椭圆形，初白色，后变淡红色：无花瓣：雄蕊8，花药淡粉红色（少数成淡紫色）；心皮8～10，离生。浆果扁球形，径约7毫米，通常由8个分果组成，熟时紫黑色。种子肾圆形，扁平，黑色。花期6～8月。果期8～10月。药效：祛痰、镇咳、平喘、抗菌及抗病毒作用。益母草益母草为唇形科植物益母草的全草。一年或二年生草本，夏季开花青檀常生于山谷溪边石灰岩山地疏林中，海拔100-1500米。在村旁、公园有栽培。阳性树种，常生于山麓、林缘、沟谷、河滩、溪旁及峭壁石隙等处，成小片纯林或与其他树种混生。适应性较强，喜钙，喜生于石灰岩山地，也能在花岗岩、砂岩地区生长。较耐干旱瘠薄，根系发达，常在岩石隙缝间盘旋伸展。生长速度中等，萌蘖性强，寿命长，山东等地庙宇留有千年古树。喜光，抗干旱、耐盐碱、耐土壤瘠薄，耐旱，耐寒，－35℃无冻梢。不耐水湿。根系发达，对有害气体有较强的抗性。茎皮、枝皮纤维为制造驰名国内外的书画宣纸的优质原料；木材坚实，致密，韧性强，耐磨损，供家具、农具、绘图板及细木工用材。可作石灰岩山地的造林树种。种子可榨油。药用价值功能主治去风，除湿，消肿。治诸风麻痹，痰湿流注，脚膝瘙痒，胃痛及发痧气痛。附方治大头风、头肿：青檀香叶、山慈姑、母猪藤叶、上树蜈蚣。煎水外洗，病重者捣烂敷患处实习所见其他植物：蝙蝠葛刺五加粗榧虎耳草绣球紫薇3、在老师的带领下，以班级为单位，进行野外植物认识教学，详细讲解植物的名称科目生长习性药用价值等，通过不断的复习加深印象。4、在认识了解后进行植物认知考核。考核内容为：以班级为单位，按照学号先后顺序，四人一组，认出随机一组共六种植物。三、实习结果1、在第一天的登山过程中，上山时筋疲力尽汗如雨下，下山时采集植物标本并带回宿舍。2、第二天上午有老师带领上山运用样方法调查植被覆盖面积，测量并记录数据，采集植物标本，了解了样方法的测量方法。结束后以班级为单位在旅馆附近进行植物认知教学，通过实物教学，以及老师的生动讲解，认识多种植物。如八角枫、蝙蝠葛、虎耳草、贯众、一年藤、铁线莲、络石、益母草、蒙古蒿、五味子、牛膝、爬山虎、等数十种植物，并学习通过植物叶片的形状、茎秆的形态特征、花色等植物特征来区分几种较为相似的常见草本植物。下午采集回来多种植物标本，为第二天的考试做准备。3、第三天，也是实习的最后一天，使我们检验成果的时候。老师先安排我们进行复习，然后再按照学号的先后顺序四人一组进行考试，考试结果不错。四、实习总结通过此次野外实习，亲手收集并鉴定了部分植物，进一步加深了我对课本知识的理解和掌握，激发了我对学习的极大兴趣和对大自然强烈的求知欲，摆正了学习的态度，在此次实习中，我同时得到了一次自我锻炼的机会，增强了独立生活的能力，并在此次野外实习过程中进一步了解到了团队合作的重要性和讨论问题的重要性，对将来的学习、生活和工作都有极大的帮助，同时也在向老师询问问题的过程中掌握了更行之有效的学习方法，从老师那里学到了对待科学的严谨态度。而通过这几天的学习，我们能理论联系实际，对于书本上的知识有了具体的认识，也能更深刻的理解其中的原理。这就为我们印证书本上的知识提供了良好的平台。我们用手去感知这样的学习，不只是眼睛和大脑的学习，更是全身心地学习，我们将记得更多，记得更牢，将其化为我们自己的知识和力量。通过实习，我了解到生物多样性的重要，进一步增强了自身的环保意识。