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有关太湖水质的调查报告内容摘要：太湖水在太湖沿边的城市居民生活中发挥着极其重要的作用，同时也影响着其他河流的发展与治理。作为大学生的我们必须时刻关注着民生，而且肩负着为环保做出贡献的使命。故我们组织了这次暑期社会实践活动——绿色营，我们主要通过亲自观察和问卷调查的形式对太湖的受污染情况进行深入了解。关键词：科学发展观社会实践国民经济代表大会一、i调查的目的首先水是生命之源，无论人还是动植物离开了水都将不会存活多久。而太湖作为第二大淡水湖，也是上海和苏锡常、杭嘉湖地区最重要的水源，是这些地区生活、生产的主要组成元素。在地图上看，太湖呈一个近似的圆形，好像是周边这些地区的心脏，那纵横交错的河流则维系着这七座城市的“血液”的循环。故保护太湖水成了每个热心人士的使命。作为21世纪的接班人的我们尤其应该在社会上尽我们应尽的义务，为太湖周边居民的生存和发展做出微薄的贡献。所以，我们以宣传环保知识和实地考察太湖水受污染情况为思想路线而举办了这次环太湖徒步野营的暑期社会实践活动。二、太湖水污染防治部分条例○1（一）太湖流域各级地方人民政府应当贯彻科学发展观，落实环保优先方针，坚持先规划、后开发，先环评、后立项，在保护中开发、在开发中保护。太湖水污染防治应当坚持预防为主、防治结合、统一规划、综合治理的原则，实行严格的环保标准，采取严厉的整治手段，建立严密的监控体系，有效防治工业污染、生活污染和农业面源污染，控制和减轻太湖湖体富营养化，促进太湖水质根本好转。（二）太湖流域各级地方人民政府应当将太湖水污染防治工作纳入国民经济和社会发展计划，增加水污染防治资金投入，确保水污染防治的需要。太湖流域各级地方人民政府对本行政区域内的水环境质量负责。政府主要负责人对实现环境保护任期责任目标负主要责任，任期责任目标完成情况作为考核和评价主要负责人政绩的重要内容。太湖流域县级以上地方人民政府应当定期向上一级人民政府和同级人民代表大会常务委员会报告水污染防治工作。太湖流域县级以上地方人民代表大会常务委员会应当定期监督、检查太湖水污染防治工作情况。（三）省和太湖流域市、县(市、区)人民政府设立的太湖水污染防治委员会，负责协调、解决本行政区域内有关太湖水污染防治的重大问题，监督、检查有关部门和下级人民政府履行太湖水污染防治职责、开展太湖水污染防治工作的情况，并行使本级人民政府授予的其他职权。（四）第七条太湖流域各级地方人民政府应当将推进水污染防治的科技进步纳入科技发展规划，列为科技发展的优先领域，加强水污染防治基础研究，推广应用水污染防治先进适用技术，积极开展蓝藻防治技术的开发应用，为综合治理太湖流域水污染提供科技支撑。（在这个条例的说明中，很明显我们大学生的作用将会被体现出来，所以我们应该乐观地面对未来，因为国家需要我们，社会上有我们展露才华的舞台。）（五）太湖流域市、县(市、区)人民政府及其环境保护等部门，应当组织开展太湖水污染防治法律、法规和科学防治知识的宣传教育，增强全社会自觉保护太湖水环境的意识。太湖流域市、县(市、区)人民政府及其环境保护部门应当采取措施，保障公民的环境信息知情权，鼓励和支持公民、社会组织参与太湖水环境保护。（这个条例就在很大程度上说明了我们这次暑期社会实践活动的意义所在，也给了我们足够的动力。）（六）太湖流域的一切单位和个人，应当遵守本条例，并有权对污染和破坏水环境的行为进行检举、控告。太湖流域水污染防治工作中作出显著成绩的单位和个人，由县级以上地方人民政府或者有关部门给予表彰和奖励。（这个条例不仅说明了保护环境人人有责，而强烈地号召广大的人民群众投身到环保这个环节来，这样就让我们的一切活动都成了合情合理的举动，而不再是一些人眼里的吃饱了饭在撑着！）（七）在太湖流域新建、改建、扩建可能产生水污染的建设项目，应当依法进行环境影响评价，并有审批权的环境保护部门审批，建设项目的环境影响评价，文件未经有审批权的环境保护部门审查或者审查后未予批准的，该项目审批部门不得批准其建设，建设单位不得开工建设。建设单位应当在申请注册登记时，向工商部门提交经批准的环境影响评价文件。在太湖流域江河、湖泊新建、改建或者扩建排污口，应当经水利部门同意后，由环境保护部门审批环境影响评价文件。三、调查的方法以及简单步骤（一）实地观察法1、利用嗅觉和视觉来观察判断水是否有异味以及清澈程度。2、用相机拍下3、太湖不同地段的水质的情况进行比较。（二）问卷调查将预先设计好并打印好的问卷调查发放给活动现场的群众，然后回收调查问卷，最后对回收的有效问卷进行统计。（三）根据实地观察的感想和问卷调查的统计进行总结和反省。四、调查的结果（一）实地观察的结果7月13日的上午，也就是我们正式“行军”的第三天的上午，这也是我们第一次看见太湖。我对太湖的感情可以称之为“一见钟情”，第一眼就被太湖的一望无际和那远处的烟雾朦胧而吸引，茫茫然的一瞬间都快忘记了自己的使命，我们坚持的信念，完全沉浸在大自然的诱惑里。片刻后，才回过神来。远远便能看见两个大烟囱，永远都不会疲倦似地冒着令人心烦的白烟。再近些，便能很清楚地看见两艘船，只能依稀看出船上的人似乎在用很大的那种钳子在湖水里打捞着什么。我走得更近了些，走到了手能够触到水的地方，映入眼帘的除了停靠在水边的两艘很有诗意的小船外，还有就是黑色的太湖水、一小块一小块残留的蓝藻。7月14日下午，我们负责水质观测这一小模块的队员来到了华庄镇的那段太湖旁，那个湖段正在修建一座观光桥，根据在来回沿途中和傍晚在华庄中学体育馆做活动时，与周边的居民的沟通、交流，我们了解到07年蓝藻爆发时，整个湖水都散发着一股恶臭，从自来水管里放出来的水连洗手都不行，所以附近的居民只能靠买的矿泉水和深井水来解决生活饮用水的问题。一个热心的大妈告诉我们，蓝藻并不是从华庄镇这里或者这个附近爆发的，而是从其他的流域蔓延过来的，所以在华庄这一块的污染不是十分严重，其他污染尤其严重的地区，政府还从其他地方运生活用水过来帮助解决问题。自蓝藻爆发每天一直都有专门的蓝藻打捞人员进行打捞。我们在闾江的时候就见到了蓝藻打捞工人以及蓝藻处理的一些简单处理设备。7月16日的早晨，由于我们昨晚是在无锡的渔夫岛扎的营，所以有幸能够看到早上七八点钟的蠡湖,有人开玩笑说蠡湖和太湖是“邻居”，确实有他在理的地方。静静地坐在渔夫岛的人工沙滩上，望着前方的山水相接的地方，只想相信那边是仙境，然而有首词里的一句话是最残酷、最明理的：“只可远观，不可亵玩焉”。随着早晨清爽的凉风而荡起的风浪拍打在我的脚旁，那山依旧清秀，这水却不再怡人。轻轻拨开岸边的水葫芦，便能看见那浓绿浓绿的蠡湖水。水面上也是依稀漂浮着一些蓝藻。7月17日的下午，我们经过一天的跋涉，到达了今天的目的地——闾江村，而实际上我们扎营的地方是一个在太湖边上的小亭子，这一夜最美的就是听着太湖水澎湃的击打声、嗅着不远处的果园里的各种成熟的水果香入睡。作为水质观测小组的一员，我觉得今天是这次活动中最幸福的一天，因为我们终于有幸亲眼看到了蓝藻打捞的场景、亲自了解了蓝藻打捞的基本过程。在我们选定的湖口很容易就能看见有漂浮在水面上的小鱼，然而蓝藻打捞的工作人员告诉我们这已经算是很好的了，之前的蓝藻都是成片成片的，尤其是太阳很好的日子里。我们去的时候他们正坐在岸边悠闲地聊着天，我幼稚地看着湖面上的蓝藻黯然神伤，却不知道他们是在等待湖水将散乱的蓝藻冲击到铁丝网上结成一大块才可以打捞上来。之后很长一段时间，我都在心里窃喜，幸好没有人看出了我的那点小心思。我的队员们和一个技术员之类的工作人聊得特别欢，这样我们才获得更多的信息。那位技术员说，在他看来蓝藻的爆发主要有两个方面：一就是由于各种污染物的任意排放使得太湖水中的磷的含量急剧增长，就引来了蓝藻的疯长；二就是因为现在这种堤岸的建成，本来自然生长的蓝藻在水浪的冲击下便会被积累在岸边的芦苇或者其他植物上面，这样一旦太阳一出来，蓝藻就会死掉。而现在的这种堤岸则是破坏了生态的平衡。此外，我们还见到了吸进蓝藻的的那种水泵。蓝藻被集中到一个地方后就用专门消化蓝藻的酶来处理。我们一对人一直感慨，如果能正好碰见那种流动性的水质检测车那我们此行就真的十全十美咯！(二)问卷调查的结果一、时间：7月14日地点：华庄中学体育馆针对人群：当地居民派发45份,43份有效1、请问您之前有没有接受过有关太湖水质的调查问卷？A、有B、没有2、请问您知道您平时的生活用水是哪里的水吗？A、知道B、不知道3、请问您平时对太湖水的情况了解得多吗？A、多B、一般C、几乎不了解4、请问您是通过什么途径了解到有关太湖各方面情况的信息的？（可多选）A、网络B、电视C、报纸D、口口相传11.60%88.40%0第一题AB未选88.40%11.60%0第二题AB未选18.60%62.80%18.60%0第三题ABC9.30%60.50%25.60%18.60%2.30%9.30%0第四题ABCDE其他未选E、某些环保组织或者个人的义务宣传其他________________5、请问您了解下面哪些环保名词？（可多选）A、节能减排（碳减排）B、清洁生产C、总量控制D、环境影响评价其他____________6、请问您觉得白色污染是什么？A、一次性塑料废物B、无论哪种材料的一次性消费品的难降解污染物C、造成对市容环境的影响的污染物（视觉污染）其他______________7、请问您认为太湖水的污染主要来自哪些方面（可多选）：A、工业污水B、居民生活废水C、农业污水69.80%20.90%4.70%11.60%9.30%第五题ABCD其他未选72.10%16.30%9.30%2.30%第六题ABC其他81.40%41.90%11.60%2.30%第七题ABC其他其他____________8、请问您觉得由于各种污染给您的生活带来了怎样的影响：(可多选)A、饮水质量下降，威胁了健康。B、水质变差在颜色、气味上都有很显著的表现，使得太湖附近的居民无法正常生活和工作。C、由于水资源的紧缺造成了多方的困扰和纠纷。D、农业、工业用水紧缺，阻碍了国民经济的持续快速发展。其他______________9、请问您认为您所在的地区造成环境污染主要是哪个环节的工作力度不足？(可多选)A、企业的环保观念不强B、环保部门的监督、管理力度不够C、市民的素质还有待提高其他___________10、请问在日常生活中，如果您看见了有污染水资源或者乱扔垃圾的行为，您会怎么办？A、非常气愤，破口大骂，十分严厉地指责其不文明行为B、捡起垃圾，婉转说教C、自行离开不管不顾86.00%48.80%9.30%16.354.70%第八题ABCD其他37.20%90.70%46.50%0第九题ABC其他14.00%67.40%16.30%02.30%第十题ABC其他未选其他___________11、请问您知道太湖流域水污染防治“十五”规划的哪些项目？A、流域综合治理B、饮水工程C、工业结构调整D、工业点源综合治理E、截污导流工程F、城市污水处理其他_____________12、请问您觉得塑料垃圾的降解需要多少年？A、1-2年B、5-10年C、100-200年其他_____________13、请问您平时生活中使用一次性消费品的频率高吗？27.90%16.30%16.30%16.30%18.60%27.90%037.20%第十一题ABCDEF其他未选4.70%34.90%51.10%9.30%第十二题ABC其他2.30%83.70%16.30%第十三题ABCA、从来不用，也劝说亲人、朋友不要使用B、大多数情况下不使用一次性的消费品，但是如果没有其他办法有事还是会使用的C、一次性的消费品很方便啊！经常会用到其他_____________14、请问您觉得作为一个普通的居民应该做到什么？A、日常家庭生活中要做到节约用水，合理重复使用生活用水B、保护好其他水源，不向水流中排放各种有污染性的脏水，不乱扔垃圾C、积极宣传环保知识，监督别人的不文明行为其他______________15、请问您对大学生深入实际发现问题、解决问题的现象