江苏省无锡市2019学年八年级下学期期末考试物理试卷【含答案及解析】

江苏省无锡市2019学年八年级下学期期末考试物理试卷【含答案及解析】姓名___________班级____________分数__________题号一二三四五六七总分得分一、选择题1.下列数值符合实际情况的是A.一只普通苹果的质量约为200kgB.两个鸡蛋的重力约为1NC.一个中学生的体积约为50m3D.中学生对地面的压强约为150Pa2.在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是（）A.使用天平时，将天平放在水平桌面上B.调节横梁平衡时，只调节了平衡螺母C.称量时，左盘放置待测物体，右盘放置砝码D.观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡3.如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的A.B.C.D.4.关于粒子和宇宙，有下列认识，其中正确的是A.分子间仅存在吸引力，不存在排斥力B.在原子核、电子和原子中，尺度最小的是原子核C.根据银河系的直径大约为8万光年，可知光年是时间单位D.汤姆生发现了电子，卢瑟福建立了原子的核式结构模型5.下列常见的交通警示语中，与惯性无关的是（）A．酒后不驾车B．驾车须系安全带C．行车保持一定车距D．雨后路滑，减速慢行6.5月5日下午2点，首架国产大飞机C919在上海浦东机场4号跑道成功起飞！“机壳”中使用的铝锂合金，C919实现比B737、A320等同类机型轻5%~10%的目标，从而实现减轻自重、降低油耗，上述使用的铝锂合金材料主要涉及的物理属性是A.导电性好B.硬度大C.导热性好D.密度小7.足球进校园，深受同学们喜爱，足球静止在水平草地上时，下列说法正确的是A.足球受到的重力和足球对地面的压力是一对相互作用力B.足球受到的重力与地面对足球的支持力是一对相互作用力C.足球受到的重力和足球对地面的压力是一对平衡力D.足球受到的重力和地面对足球的支持力是一对平衡力8.用同一压强计探究液体压强特点时，实验现象如图所示，此现象可说明A.液体压强跟液体密度有关B.液体压强跟深度有关C.在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等D.液体内部向各个方向都有压强9.关于密度公式ρ=，下列说法正确的是（）A.密度与质量成正比，与体积成反比B.同一种物质的密度一定相同，不同的物质密度一定不同C.不论是不是同一种物质，质量大的密度肯定大D.体积相同时，密度大的质量就大，密度小的质量就小10.在探究带电物体的性质实验中，同学们用不同的方式使物体带上电后去靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒以及与毛皮摩擦过的橡胶棒，发现带电物体与它们之间不是吸引就是排斥，探究此实验的目的是为了得出A.利用摩擦等方式能让物体带电B.同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥C.自然界只有两种电荷D.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引11.下列说法中正确的是A.人站在地面上，人对地面的压力是由于地面发生形变产生的B.推出去的铅球可以在空中继续运动，是因为铅球始终受到推力的作用C.在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力D.鸡蛋磕到碗边上鸡蛋破了，是因为碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力12.如图所示，将一个物体A放在传送带上，使其随传送带一起沿水平方向向右做匀速运动，不计空气阻力，下列分析或说法中正确的是A.传送带上物体A不受摩擦力作用B.若传送带突然停止运动，则物体A也将停止运动C.改变传送带的转动速度，则物体A的惯性随之增大D.给传送带皮带打蜡使皮带绷紧的目的是增大接触面粗糙程度来增大摩擦力13.小明将自制气压计（如图所示）从一楼拿到六楼，观察到玻璃管内的水柱逐渐升高，根据实验现象和气压计的相关知识，下列说法错误的是A.水柱升高，说明大气压随高度的增加而减小B.为了使实验现象观察时更明显，可以选用更细的玻璃管C.实验时瓶内气体压强大于外界大气压D.玻璃管内水柱逐渐升高，说明力能改变物体的运动状态14.小宇同学想利用图示装置来测量“物体所受浮力的大小与浸入深度的关系”，根据实验过程分别画了测力计拉力、浮力、容器底部所受液体压力以及容器对桌面的压力与物体浸入深度h的图像，其中表示容器底部所受液体压力与物体浸入液体深度的关系图像是A.B.C.D.二、填空题15.小丽玩蹦床时，在她与蹦床接触的瞬间，蹦床受到力的作用而弯曲，说明力可以使物体发生__________，小丽被蹦床弹起很高，说明蹦床具有__________能．16.某同学要将水和硫酸铜溶液装入量筒中做“液体扩散”实验，已知水的密度小于硫酸铜溶液的密度，装好液体后，处于量筒底部的液体应该是__________，静置一段时间后发现液体颜色变得均匀，此现象说明分子在__________．用绳子将量筒吊起时，绳子未被拉断，是因为组成绳子的物质分子间存在__________．17.小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，利用了物体间力的作用是__________。汽车外观设计成流线型的好处是______________．18.用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒由于失去电子而带电。如图所示，用这个玻璃棒靠近悬挂的气球，气球被推开，则气球带电。19.如图所示是甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图像，根据图像分析可知，密度ρ甲__________ρ乙（选填“＞”、“＜”或“＝”）；乙物质的密度为__________kg/m3．20.生活中，“吸”字表述的现象，其原因各不相同．如图所示，用吸管“吸”饮料时，饮料是在__________作用下被“吸”入口中的．用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强越__________的缘故被“吸”入吸尘器中的．21.如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f甲=__________N和物体乙受到的摩擦力f乙=__________N．22.“漂移”是一种高难度的汽车表演项目。有一种“漂移”方法如下：当汽车在水平地面上疾驶时，车对地面的压力和地面对车的支持力______(填“是”或“不是”)一对平衡力，此时突然刹车，但汽车仍要向前运动，这是由于汽车具有_______．同时转动方向盘，汽车急转弯，这是摩擦力改变了汽车的_______．23.为纪念建军90周年，我市决定在湖滨公园建造一尊石雕军人像，其中石雕像和基座的总质量为7×105kg，基座底部呈正方形，面积约为50m2，其中基座与地面接触面积比石雕像底面积大的原因是为了_______压强，整座石雕像和基座对水平地面的压强是_______Pa．三、实验题24.小华同学在探究“压力的作用效果的影响因素”实验时，利用同一支铅笔进行探究，如图甲、乙是其设计的实验方案，分析可知他是在探究压力作用效果与__________的关系，其中__________的方案更好一些，另一方案不足的原因是__________．25.在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的活动中．(1)如图甲，在水平木板上放置一木块，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做__________运动，此时木块所受的滑动摩擦力大小与拉力大小相等．(2)在木块上添加砝码，继续实验，这是为了探究_________对滑动摩擦力大小的影响，小明正确操作，完成实验；随后他想探究滑动摩擦力与接触面积的关系，决定将木块截下一半后进行探究，接下来他的操作是__________，然后按要求拉动木块测量滑动摩擦力．(3)用图甲方案拉动木块在木板上运动时，测力计示数时大时小，很难读数。于是老师建议小明用乙方案进行实验，该方案的优点是__________．（写出一条即可）四、综合题26.小明将重为3N的石块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和盐水中：石块静止时弹簧测力计的示数如图甲、乙所示，则石块排开水的重力为_____N；从图中可知烧杯中盐水的密度为________kg/m3．若剪断图甲中的细线，石块将__________（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）．五、作图题27.图所示是小球从斜面上滚下的情景，请画出小球对斜面压力的示意图．28.请在图中画出拉伸弹簧时，手受到的拉力的示意图。29.如图所示，一小球漂浮在水面上，请在图中画出小球所受到的力的示意图．六、实验题30.小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度．（1）将托盘天平放在水平台上，把__________（选填“平衡螺母”或“游码”）移至标尺左端零刻线处，发现指针静止时指在分度盘中线的左侧，则应将平衡螺母向__________（选填“左”或“右”）调节使横梁平衡。（2）用调节好的天平测鹅卵石的质量，平衡时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，鹅卵石的质量是__________g。（3）用量筒测量鹅卵石的体积情况如图乙所示，则鹅卵石的体积是__________cm3。通过计算，得出鹅卵石的密度是__________kg/m3。（4）随后他们设计了测定菜油密度的实验步骤：⑴用天平测出空矿泉水瓶的质量m；⑵在矿泉水瓶中装满水，用天平测出总质量m1；⑶在矿泉水瓶中装满菜油，用天平测出总质量m2；⑷将菜油全部倒入量筒中，用量筒测出矿泉水瓶里所盛菜油的体积V1；⑸将菜油倒入量筒中，测出剩余菜油和瓶的总质量m3；⑹读出量筒中所盛菜油的体积V2；⑺计算菜籽油的密度．有三个实验小组分别选用其中部分实验步骤测量出菜油的密度，并写出表达式：（ρ水已知）你认为较合理且误差较小的表达式是：（________）A．①②③B．②③C．①③D．①②31.在探究阻力对物体运动的影响实验中，让同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始下滑，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。（1）根据实验结果可以得出，平面越光滑，小车运动路程越长，木块受到的阻力越小，速度减小得越__________（选填“快”或者“慢”）。（2）进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将做__________运动，由此可知物体的运动__________（填“需要”或“不需要”）力来维持。（3）下列实验中用到以上研究方法的是：（________）A．用真空罩和闹钟探究声音的传播需要介质B．用U型管两端的液面高度差反映液体内部压强大小C．用弹簧测力计测量物体在水平方向滑动摩擦力的大小D．探究浮力大小与什么因素有关（4）另一组同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，发现运动的小车在棉布和木板上都冲出了水平板面，在原装置不变的情况下你建议他们怎样改进？答：__________。32.小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个（每个的质量为50g）．（1）如图甲所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上________个同样的钩码，使杠杆在水平位置平衡，在水平位置平衡的目的是________．（2）在探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图乙所示，弹簧测力计的施力方向________时拉力最小，同时也便于正确测量力臂，此时最小拉力为________N．（3）取下B位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的C点，弹簧测力计由位置1逐渐转至位置2的过程中，杆杠在水平位置始终保持平衡（如图丙），测力计示数将________．33.在“探究二力平衡的条件”活动中。（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于________状态，说明这两个力是相互平衡的。因此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件。（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的________和________的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出________的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：________（用字母表示），这样的改进是为了减少________对实验的影响．（4）如图丙，