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大自然真奇妙二年级下册第六单元二年级下册语文课件-第六单元写话指导《大自然真奇妙》人教部编版(共12张PPT)二年级下册语文课件-第六单元写话指导《大自然真奇妙》人教部编版(共12张PPT)说一说你知道哪些有趣的事情？1.说一说：大自然中藏着哪些奇妙的问题？2.圈一圈：这些句子里面有哪些表示提问的词语？为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的形状为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告诉蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？……为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的形状为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告诉蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？……为什么哪儿谁怎么我会问为什么？为什么？是谁？怎么？练习说话1.把自己的疑问说清楚。2.试着用上不同的疑问词。3.其他同学可以互相补充。4.看谁问得好，听得认真。我会问为什么夏天不下雪？彩虹怎么是彩色的？公鸡怎么知道天亮了？是谁告诉蚂蚁要下雨了？冬天小青蛙到哪里去了？……1.把自己的问题写下来，要写清楚问题。2.用上“为什么、怎么、是谁”等不同的提问词来提问。3.写完自己先读一读，再读给同桌听一听，比一比谁问的好，写得多。我会写自由练写写字姿势要端正交流展示•一、情境导入，揭示题意。1．播放名曲《送别》，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。2．初读本课两首古诗，大致了解异同。3．引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容。4．师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。（评：在师生交流中，通过画面──黄鹤楼雄姿、简笔画──黄鹤楼及广陵位置、故事──李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。）5．要求学生完整表达诗题的意思。二、初知诗意，质疑梳疑。1．自由练读全诗，注意读准字音，认清字形。2．指读正音。3．自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑。4．集体交流。（1）结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思。（2）提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题。三、赏析佳句，入境悟情。1．师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。（点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。）2．赏析“烟花三月”的含义。（1）唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。（2）师生共议“烟”的丰富意蕴，肯定学生富有创意的个性化理解。如：江边水气缭绕，笼罩在淡蓝色的薄雾中，雾气时聚时散令人产生无限遐想。