高中美术人美版《设计》《第六课-精美的外衣——包装设计》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中美术人美版《设计》《第六课精美的外衣——包装设计》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标①知识与技能目标:了解包装设计的历史概念、基本要求及分类。②过程与方法目标:结合生活动手制作真正的包装作品。③情感、态度与价值观目标:用拟态的包装作为作为训练主题可以很好地调动同学兴趣。培养学生积极参与、团结合作、不断探索的精神,同时,让学生在欣赏、制作、设计的过程及作品交流展示中获得艺术创作的欢乐与情感的沟通,并对生活充满热恋。2学情分析在新课程普通高中美术教科书设计分册里,包装设计是其中很重要的一课,包装设计体现新课标的理念和学习要求,也是一门独具特色的综合性的美术科目。通过这一课的教学,有助于高中学生锻炼和提高敏锐的艺术观察力、准确的艺术造型能力丰富的艺术想象力、灵活的艺术应变能力和高雅的艺术鉴赏能力。在学习过程中,能使学生得到创作的愉悦、制作趣味、审美的启迪。同时,也能培养学生学习的坚韧、做事的认真等多方面的良好习惯,学生在欣赏、讨论与制作过程中,能提高自己的审美能力以及制作方法与技巧,也能在与同学作品相互交流中增强友谊、培养情感、体验创造的价值与成功的欢乐。3重点难点1、教学重点:①结合生活中的包装设计进行分析、说明。②结合生活动手制作真正的包装作品。2、教学难点:包装,尤其是纸型包装制作中会遇到一些经验问题。①折纸盒时会遇到纸厚的问题,导致盒子无法严丝合缝,所以在设计过程中应将纸厚考虑在内。②由于批量生产的要求,虽然教学中不是实战设计,但也应像实战一样要求。③注意不同纸张的纹理不同其延展性能、延展尺度均不同。④注意摇盖、插口的咬合关系,如设计不当会出现插不上或拔不出的尴尬现象。⑤纸盒的固定除了靠粘结与打钉等方法以外就是设计别插结构,前者可大大提高功效,后者外形美观、工序简单,但避免过于复杂结构。4教学过程活动1【导入】导入新课同学们,都爱逛大商厦和超市吧,当你们买东西时除了看产品质量外,还要注同学们,都爱逛大商厦和超市吧,当你们买东西时除了看产品质量外,还要注意什么?同样一种商品在你面前,你想买哪一个,首先想到什么?活动2【讲授】一，什么是包装设计:包装是为在流通中保护产品、方便运输、促进销售,按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物的总称。也指为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动,包装是商品的外衣,不仅可以起到保护作用,还能赋予商品更多的价值。包装设计:是根据商品的属性和消费者的需求,为了保证商品安全、运输和流通、促进销售以及满足人们审美要求而进行的设想、计划和表现的过程。活动3【讲授】二，包装设计的基本要求(1)包装需容纳产品,这是包装的第一要求是从功能的角度考虑的,这里涉及对空间的考虑、对产品与包装的关系等方面进行设计。(2)包装需有保护功能包装应该对产品进行保护,不使其在销售、运输环节中受外力影响而破损。在艺术设计院校的包装设计教学中,经常会进行设计盛放鸡蛋的纸包装从高处坠落而鸡蛋不破损的设计训练。(3)包装需能明确表达内容物(指视觉传播方面的要求)。人们在购买中可以通过包装设计对内部的产品有较准确的了解,这不仅是标题文字与插图对产品概念性的介绍,还包括详细的说明文字是否能被消费者快速、准确地阅读与理解另外,包装设计的材料、外形以及美感也为产品甚至产品的制造者传递着关于其品位、质量的间接信息。(4)包装需考虑成本的投入,成本投入的多寡决定了包装的材料、用色等方面的使用。(5)包装应考虑促销方面的问题,在众多包装堆放在一起的商场、超市,尤其是同类产品越来越多的今天如何吸引消费者的目光是包装设计的重要课题。(6)视觉美感的考虑,应做到功能与审美的结合。(7)包装应节省能源、便于批量生产,大批量生产决定了单位包装的设计要非常合理。(8)包装应兼顾环保,不构成对环境的危害。在环境日益恶化的今天我们有责任在设计包装时更加关注环境保护问题如再生纸的使用、不要过分使包装奢侈化等。活动4【讲授】三，成语故事买椟还珠的成语故事讲解一个楚国人,他有一颗漂亮的珍珠,他打算把这颗珍珠卖出去。为了卖个好价钱,他便动脑筋要将珍珠好好包装一下,他觉得有了高贵的包装,那么珍珠的“身份”就自然会高起来。这个楚国人找来名贵的木兰,又请来手艺高超的匠人,为珍珠做了一个盒子(即椟),用桂椒香料把盒子熏得香气扑鼻。然后,在盒子的外面精雕细刻了许多好看的花纹,还镶上漂亮的金属花边,看上去,闪闪发亮,实在是一件精致美观的工艺品。这样,楚人将珍珠小心翼翼地放进盒子里,拿到市场上去卖。到市场上不久,很多人都围上来欣赏楚人的盒子。一个郑国人将盒子拿在手里看了半天,爱不释手,终于出高价将楚人的盒子买了下来。郑人交过钱后,便拿着盒子往回走。可是没走几步他又回来了。楚人以为郑人后悔了要退货,没等楚人想完,郑人已走到楚人跟前。只见郑人将打开的盒子里的珍珠取出来交给楚人说:“先生,您将一颗珍珠忘放在盒子里了,我特意回来还珠子的。”于是郑人将珍珠交给了楚人,然后低着头一边欣赏着木盒子,一边往回走去。楚人拿着被退回的珍珠,十分尴尬地站在那里。他原本以为别人会欣赏他的珍珠,可是没想到精美的外包装超过了包装盒内的价值,以致于“喧宾夺主”,令楚人哭笑不得。通过这个故事,讲解包装的重要性活动5【讲授】四，包装设计分类包装的种类多种多样,按照形态性质可以分为内包装、个体包装、外包装以及系列包装按照主要机能可以分为内销包装、外销包装与特种包装按照材料可以分为纸包装、木包装、玻璃包装、织物包装和复合包装等按照包装方法可以分为防水、防潮、真空、冷冻、缓冲等类别按照使用方式可以分为礼品包装、POP包装、一次性包装、可回收包装等。活动6【活动】学生动手制作纸盒纸型包装制作中会遇到一些经验问题(1)折盒子时会遇到纸厚的问题,导致盒子无法严丝合缝。许多设计者画出十分准确的图纸但却折不出规矩的盒子,原因就在于此。纸是有厚度的,通过折叠就改变了原有的尺寸,所以在设计过程中应将纸厚考虑在内。(2)由于批量生产的要求,我们设计的盒子的展开图纸应最为合理地利用纸张,避免浪费虽,然教学中不是实战设计,但也应像实战般要求。(3)注意摇盖、插口的咬合关系,如设计不当会出现插不上或拔不出的尴尬现象。(4)注意不同的纸张纹理不同其延展性能、延伸尺度均不相同,不合理应用纸的纹理,就会出现变形、合不上、裂纹等问题。(5)纸盒的固定除了靠黏结与打钉等方法以外就是设计别插的结构前者可大大提高工作效率,适用较厚的材质,后者外形美观、工序简单,但要避免过于复杂的结构。活动7【练习】学生动手制作教师按步骤指导活动8【测试】知识点回顾提问回顾知识点活动9【导入】学生优秀作品展示展示学生优秀作品