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第1-2课时数与代数R·一年级下册总复习学习目标1.通过复习使学生理解个位和十位的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读写100以内的数，掌握100以内数的顺序，并会比较大小。2.通过复习使学生能熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。3.掌握加、减法的计算方法，能比较熟练地笔算100以内的两位数加、减两位数。学习重点能正确计算100以内数的加、减法。学习难点100以内数的进位加法和退位减法。一、复习导入本学期我们学习哪些内容呢？学习了100以内的加减法。认识了人民币……还有吗？还认识了长方形、正方形……我还学会了分类统计！很好，我们今天就来复习有关数与代数的知识！二、复习梳理复习数数和数的组成。从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。百十个数位32是由()个十和()个一组成的。数的组成例一个两位数，十位是几就有几个十，个位是几就有几个一。32分析1.仔细观察下表，完成表后的问题。数数教材第93页第1题（1）填写空格中的数你会填吗？（2）与第41页的百数表比一比，说说有什么不同。起始数是0，末尾数是99，左起第一列除“0”外都是整十数，第一行都是一位数。起始数是1，末尾数是100，右起第一列除“100”外都是整十数，第一行除“10”外都是一位数。（3）第7行，从右数第5个数是()，它是由()个十和()个一组成的。6565一个两位数，十位是几就有几个十，个位是几就有几个一！（4）说说表中数的排列有什么规律，按照规律写下面空格中的数。答案（5）从第1行任意选一个数，再从第8行任意选一个数，分别求出两个数的和与差。（6）从第1列任意选一个数，再从第9行任意选一个数，求出两个数的差。动手试试吧！复习100以内数的读法和写法。读法读数时从高位起百位上是几就读几百十位上是几就读几十个位上是几就读几。你能读出下面各数吗?三十四二十七例写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。写法你能写出下面各数吗?六十三()七十二()三十五()一百()想一想该怎么写？例637235100复习100以内数的顺序和比较大小。100以内数的顺序按照数的顺序，在空格里填一填吧！969391比较大小例47和71、85和82比较大小，看数位，数位多的数就大，数位相同，看高位上的数，十位数大的就大，十位相同时，个位数大的那个数大。复习100以内加、减法的口算。整十数加、减整十数10+20=30想：1+2=330-20=10想：3-2=1方法：直接将十位上的数字相加减，再在计算结果的末尾添上一个0。两位数加一位数（不进位）、整十数两位数加一位数（进位）两位数加一位数和整十数两位数减一位数（不退位）、整十数两位数减一位数（退位）两位数减一位数和整十数复习100以内数的笔算。笔算两位数加、减法时应注意什么呢？1.相同数位要对齐，从个位看起。2.按从左往右的顺序计算，如果有小括号要先算小括号里的。只有加、减法的两步算式，要按怎样的顺序进行计算？有小括号的呢？练习教材第95页第5题练习教材第95页第6题84547950764914三、巩固深化1.填一填。（1）100是（）位数，1在（）位上。（2）一个数，个位上的数字和十位上的数字都是5，这个数是（）。（3）78里面有（）个一和（）个十。三百5587五十五五五十七七十五十五五十555577515502.先写数，再比较大小。50576524398772343.教材第95页第4题四、课堂小结100以内数的认识和顺序100以内数的加、减法100以内数的读写100以内数的组成100以内数的大小比较100以内数的认识和加减法五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思本节课主要复习100以内数的认识和加、减法的有关知识。教学时主要以“新”百数表的构建和探究过程为主线，通过6个问题，将100以内数的认识及相应的计算结构化、系统化，既全面系统地梳理了知识，又增加了学习过程的探究性、深刻性、趣味性，有利于提升学生理解问题、分析问题、解决问题的能力。