搜索
教案培训未教培训部部长赵鹏程2014年10月教案培训的原因教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案通常又叫教学设计，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。编写依据编写教案的作用在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。编写教案应遵循的原则1、科学性2、创新性3、差异性4、艺术性5、可操作性编写的主要内容一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）七．教学方法要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维八．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十二.教学反思：（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）书写关键（一）教学目标：说明本课所要完成的教学任务。（二）教学重难点：说明本课所必须解决的关键性问题和学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点。（三）教学过程设计1.导入新课（1）温故而知新，提问复习上节内容（2）设计新颖活泼，精当概括。（3）怎样进行，复习哪些内容？（4）提问哪些学生，需用多少时间等。2.讲授新课（1）针对不同教学内容，选择不同的教学方法。（2）怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？（3）教师怎么教？学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。3.巩固练习（1）练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。（2）怎样进行，谁上黑板板演？（3）需要多少时间？4.归纳小结（1）怎样进行，是教师还是学生归纳？（2）需用多少时间？•5.作业布置•（1）布置哪些作业内容，要考虑到课本知识巩固积累和运用，兼顾知识的拓展性和学生运用语言能力的培养。•（2）教师要注意：需不需要给学生以解题提示、点拨或必要的解释。•教案的格式•课题（居中书写）——即所教课文的题目，如“社戏”。•一、教学目标：——即通过本篇课文教学，期望学生达到的语文知识能力、语文学习方法、情感态度方面的具体结果。教学目标要具体，忌浮泛。•教学目标通常以省略主语的无主句表述。但是，省去的行为主体是学生，而非教师。•二、教学重点和难点•（一）教学重点•（二）教学难点•三、教学方法——本课题教学所用的主要方法。宜用规范表述，如“讲读法”。运用多种方法的，列述其主要者，如“讲读法，辅以讨论法”。不必展开说明。•四、教学媒体及用具•五、教学时数：—本课题教学的计划时数。如“共用2课时”。•六、教学过程和内容：—也称“教学内容和步骤”。具体步骤分课时写，如教学仅1课时，则无须标注“第×课时”。•第一课时•（一）感知文本阶段•1.导入新课•2.介绍作者及写作背景•3.阅读（朗读或默读）课文•4.整体感知课文内容、文章大意•5理清文脉、思路•6布置作业或预习内容•附：板书设计图第二课时（二）理解、鉴赏文本阶段1，复习第一课时内容2，品味文章的语言3，感悟文章的思想和情感4．欣赏文章的写法5.提取文章的精要或总结值得学习借鉴之处。（三）实践运用或者拓展延伸阶段1，学生练习（学以致用、举一反三或积累运用）并加以评讲2，布置作业及预习内容附：板书设计图（教后反思）温馨提示：教亦多术矣,运用在乎人教学设计是一项灵变的艺术。以上主要是为方便初学者模仿而提供的教案的一般格式，并不是一成不变的，切勿机械套用！一般来说，课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教学时数、教学过程和内容、板书设计是必须具备的，其余的并非一定要按照上述格式依葫芦画瓢。谢谢