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第五中学一次备课专用稿组第课时总课时课题有理数加减乘除运算集体备课时间：10月11日第周授课时间：月日第周主备人审核人学习目标1了解加减乘除四则运算的顺序2理解有理数的各种运算法则。3掌握有理数的加减乘除混合运算学习重点掌握有理数的加减乘除混合运算学习难点混合运算的顺序及符号的确定教具彩粉笔学法指导回顾加减乘除运算的顺序，巩固有理数的运算步骤一．知识回顾引入新课1.有理数加法法则：2.有理数减法法则：3.有理数乘法法则：4.有理数加法法则：二．合作探究接受新知例题：计算（－8）×（—5）－[90－（—15）]解：原式=三。小试牛刀计算：(1)（-16）×25÷（-5）(2)-2.5÷5/8×(-1/4)备注(3)（—0.1）÷12×（—100）(4)6—（—12）÷（—3）(5)3×（—4）+（—28）÷7(6)－0.25÷(－37)×(―1―15)7.－9×（－11）+12×（－9）8.（-5）÷（-51）×59.9.13×125+13×216+(－13)×(－659）10.(+4.7)-(-8.9)-(+7.5)+(-6).四.当堂训练（有理数加减法）1.（＋3.7）－（－2.5）＋（－3.5）－（＋2.42.－11－9－7＋6－8＋103.－5.75－[－3＋（－5）]－3.1254.（+3.41）－（－0.59）5.(－0.6)+1.7+(+0.6)+(－1.7)+(－9)6.(+12)-(-18)+(-7)-(+15)7.(-40)-(+28)-(-19)+(-24)-(32)五，理解运用1．判断题：在下列各题中，正确的在括号中打“√”号，不正确的在括号中打“×”号：(1)两个数相加，和一定大于任一个加数．（）(2)两个数相加，和小于任一个加数，那么这两个数一定都是负数．（）(3)两数和大于一个加数而小于另一个加数，那么这两数一定是异号．（）(4)当两个数的符号相反时，它们差的绝对值等于这两个数绝对值和．（）(5)两数差一定小于被减数．（）(6)零减去一个数，仍得这个数．（）(7)两个相反数相减得0．（）(8)两个数和是正数，那么这两个数一定是正数．（）2．填空题：(1)一个数的绝对值等于它本身，这个数一定是______；一个数的倒数等于它本身，这个数一定是______；一个数的相反数等于它本身，这个数是______．(2)若a＜0，那么a和它的相反数的差的绝对值是______．(3)若|a|+|b|=|a+b|，那么a，b的关系是______．(4)若|a|+|b|=|a|-|b|，那么a，b的关系是______．(5)-[-(-3)]=______，-[-(+3)]=______．这两组题要求学生自己分析，判断题中错的应举出反例，同时要求符号语言与文字叙述语言能够互化．3、求值1．当a=2.7，b=-3.2，c=-1.8时，求下列代数式的值(1)a+b-c；(2)a-b+c；(3)-a+b-c；(4)-a-b+c．4.计算1.(+15/17)-(-2.5)+(-5)-(+2.5)2.1/6+(-2/7)-(-5/6)+(+5/7)3.5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.6]4.101×1/5–1/5×215.－6×(13÷9)×26－2/36.5/8÷5/4＋3/23÷9/11教学反思