1 讲稿如何提高听力技巧顺利通过四级听力考试

如何提高听力技巧顺利地通过四级听力考试在语言的四个技能中，听与读属“接受型”技能，说与写属“创造型”技能。听力的“接受”性质决定了听能的提高必须依大量的听力实践训练来实现。初期阶段会出现“坐飞机”的现象，但不必担忧，因为在这种不断“轰击”下，耳朵会逐渐敏锐，从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与判断的功能了。一、四级听力能力的训练和应试方法二、如何听好对话(ShortConversation)三、如何听好短文(ShortPassage)四、如何听好复合式听写(CompoundDictation)一、四级听力能力的训练和应试方法（一）听力训练中注意培养几种能力（二）听力考试的应试方法（一）在听力训练中注意培养几种能力1、短期记忆能力1)复述记忆法2)情景记忆法3)重点记忆法4)关键词、句记忆法短时记忆能力在听力考试中是非常重要的，只有记住了所听的信息，才能将信息进行综合、归纳，填出满意的答案。听力测试中的短文相对较长，这对考生抓细节的能力要求较高，不但要听懂，而且还要能将听懂的信息记住，如果听了就忘，到做题时，什么也想不起来，岂不是令人遗憾？因此，在平日练习时，应有意识地培养自己短时记忆的能力，养成边听边记的好习惯。2、实战中听音会意的能力培养在只听一遍连贯录音的情况下捕捉主要信息的能力。3、快速阅读的能力为了提高阅读速度，我们在平时的阅读中，可以根据文章的页码和字数的多少来限定读完的时间。（二）应试方法1、听前(Pre-listening)充分利用考试中可以利用的时间。在放音之前抓紧时机速读书面选择项，对可能提出的问题及涉及的内容方面作出粗略的预测和推断。2、听时(While-Listening)在听音中要利用在预测中得到的潜在信息和读音的快慢、高低等声音手段抓好听音的重点，并利用符号、图示等方法迅速记录要点，促进有效记忆。这就需要同学们学会巧记，如可以先记下较长单词的首字母，使自己在做题时回忆起听过的内容。还可以自己创造一些小符号，如上升、增加、得到改善等，可以用个向上的小箭头来表示，以帮助掌握听力材料的重点。总之，要养成眼耳并用的习惯，一边用耳听，一边用眼浏览答案，把捕捉信息与选择答案结合起来同时进行。同时一边听音，一边进行分析、整理。在对话或短文的试题中，如有做不出来的题目，请先空在那里，集中精力听好下道题。3、听后(Post-Listening)听完录音后要迅速回忆整理所听懂的内容，并根据提问来选择或检验答案。要严格控制答题时间，在短暂的10秒钟左右的时间内作出自信的反应。二、如何听好对话(ShortConversation)（一）从书面选择项中寻找潜在的信息（二）捕捉对话中的重点信息（三）提高数字与计算题的训练技巧（四）理解对话的内涵意义（五）听懂对话必先把握动词（一）从书面选择项中寻找潜在的信息1、预测的两大作用2、预测的四个时机3、预测的三种方法1、预测的两大作用1）有一条鱼分别在一条大河里、一个池塘里和一个水盆里，哪种情况下更容易捕捉到它?2）在射击中准星为什么要瞄准靶心？因为范围越小就越容易捕捉到目标，故预测的第一个作用就是“缩小”捕捉信息的范围，又因为瞄准方向才能击中目标，故预测的第二个作用就是朝着要搜寻的目标“定向”，有的放矢地去听。2、预测的时机1）完成快速阅读后，中间有5分钟的收卷时间，即可预习听力部分（短文，长对话）。2)在SectionA开始时有一段介绍试题做法的Directions和Example,时间约为1分5O秒,在SectionB的开头也有一段Directions，时间约为40秒，考生如已熟悉它们的内容，这些时间也可以全部利用。2)正式考试前将书面选择项浏览一遍，可以对试题的内容有一个粗略的印象。但在录音播放每道题目前，如能将注意力再次集中到该题的书面选择项中，作具体的预测分析，会取得更好的效果。这要求考生控制好答题的时间，在每两题间约15秒的空隙时间里，用l0秒钟左右的时间答完本题的答案，然后用剩余的时间速读下一道题的四个选择项，预测试题内容和问题，做好听音准备。这样依次类推，环环紧扣，直到听力考试结束。3、预测的两种方法1)根据交际语言的特点进行预测2)根据书面选择项的语言结构来预测3)根据选择项的异同进行预测1)根据交际语言的特点进行预测Example1A)Inahospital.C)Inanoffice.B)Inarestaurant．D)Atanairport.(如果书面选择项的地点是国家或城市的名称，这种方法不适用，因为上述地名没有必然要交流的信息。)在听到fax等词时，就可以知道听力的内容可能是发生在办公室，而听到steak、salad等词时，就应该知道对话可能发生在餐馆，Example2：A）Bossandsecretary.C)Teacherandstudent．B)Customerandsalesperson.D)Guestandwaitress．这种题一般是判断两个人之间的关系，听时则要注重说话者的用词和语气。Example3：A）SecretaryB)DoctorC)TeacherD)Manager这种题一般是判断职业，注意出现的关键词跟何种职业有关。2)根据书面选择项的语言结构来预测选择项语言结构Example题对话题型问题1(in,on,at…)+地点名词A)Atahospital.B)Inarestaurant.C)Atthetheater.D)Inabank.地点型（对话发生的地点或某人现在某处）Where…?e.g.1.Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?2.Whereistheman(woman)now?在听到fax等词时，就可以知道听力的内容可能是发生在办公室，而听到steak、salad等词时，就应该知道对话可能发生在餐馆2职业名词A)novelist.B)shopassistant.C)secretary.D)reporter.职业型（对话中某人的职业）What…?e.g.1.Whatisthewoman’sprobableoccupation?2.Whatistheman?这种题一般是判断职业，注意出现的关键词跟何种职业有关。3职业名词A)Husband关系型What…?e.g.Whatisthe+and+职业名词andwife.B)Doctorandpatient.C)Bossandsecretary.D)Teacherandstudent.（对话中两者之间的关系）probablerelationshipbetweenthetwospeakers?听时则要注重说话者的用词和语气4(at)+时刻数（或数词时间单位词）1.A)12:27.B)1:10.C)1:33D)1:262.A)Onehour.B)Twohours.C)Threehours.D)Fourhours.时间数字计算型（某时刻或做某事需要的时间）When,What,Howlong..?E.g.1.Whendidsth.Begin?2.Whattimeisitnow?3.Howlongdoessb.needtodosth?一看这道题，就能预测出对话中出现的数字将是考点，等听到数字时，就要特别注意，将数字记下，再核对答案。注意：在短对话测试中，答案往往不是听到的某个简单的数字而是需要把听到的数字加减乘除。5$+数词[或数词+（量词）]1.A)$90.00B)$75.00C)$60.00D)$150.002.A)160pounds.B)163pounds.C)150pounds.D)153pounds.价格数字计算型（买某物花了多少钱,买了多少物，多少人参加）Howmuch(many)…?e.g.1.Howmuchdoessb.spend(payforsth)?2.Howmanypoundsofsth.doessb.want?注意把听到的数字加减乘除6Because(sothat)+从句（词组）（或动词不定式）A)Becauseshedoesn’tlikeit.B)Becauseitdoesnotfither.C)Becauseitistooformalfortheoccasion.因果型（事情发生的原因）Why(Whatisthereason)…?e.g.Whydoes(not)sb.dosth?答案往往跟第二个说话者相关D)Becausethemanlikesanotherdressbetter7动名词（词组）（或动词词组）1.A)Walking.B)Boating.C)Shopping.D)Driving.2.A)Visitfriends.B)Washclothes.C)Gotothelaundry.D)Dosomeshopping动作型（打算或正在做某事，已做了或要做什么。动名词前加by，则是如何去做。）What…?e.g.1.Whatissbgoingtodo?2.Whatissbdoingnow?3.Whathappenedtosb?4.Whatdoes(did)sbwanttodo?5.Howdidsbdosth?8名词（词组）[或名词、形容词名词（词组）]1.A)Thepear.B)Theweather.C)Thecold.D)Theseafood.辨别型（对话者谈论什么，选择什么，是什么。What(Which)…?e.g.1.Whataretheytalkingabout?2.Whathassb.wanted?3.Whatprobablycausedsth.?2.A)Somesalad.B)Somedessert.C)Justhimself.D)Enoughfood.若名词是人名，则问是谁。）9主语+be的变化+形容词（过去分词）1.A)Better.B)Sick.C)Fine.D)Tired.2.A)Heissick.B)HeisworriedC)Heisconfident.D)Heisangry.反应型（感觉或反应如何）What(How)…?e.g.1.Howdoessb.feel?2.Whatisone’sattitude(response)tosth?3)根据选择项的异同进行预测Example1A)Maryhasneverstudiedmathematics.B)Marymustbegoodatmathematics.c)Maryenjoyslearningmathematics.D)Maryprobablyispooratmathematics.Example2A)Heoftenvisitsthedepartment.B)Hehasnotfoundthedepartment.C)Hewantstogotothedepartment.D)Hehasnoideaofthelocationofthedepartment.（这时要特别注意男性speaker说的话）Example1和Example2的听力原文如下：Example1M：What’sthematterwithMary?W：Shebecomesnervouswhenevershecomestolearningmathematics．Q：Whatdowelearnfromtheconversation?Example2W：Excuseme．WherecanIfindtheForeignLanguageDepartment?M：Sorry,Ican'thelpyou.I'mastrangerhere.Q：Whatdoesthemanmean?另外，注意选项的独特性：Example3A)Thetrainleavesfromanotherplatform.B)Thetrainmaynotleavebecauseofastrike.C)Thetrainisabouttoleavefromplatform7.D)Thetrainhasalreadyleftfromplatform7.对于句子结构