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第十二章温度与物态变化检测题一．选择题1．下列自然现象发生过程中需要吸收热量的是（）A．冰雪消融B．大雾弥漫C．露珠晶莹D．霜打枝头2．目前，市面上有一种可安装在浴室的电热“防雾镜”，其内部有电热丝。“防雾镜”的“防雾”功能启动时，镜面的温度比室温略高，从而防止水蒸气在镜面（）A．熔化B．汽化C．液化D．凝华3．下列自然现象中，属于液化现象的是（）A．太子河雾凇B．鸭绿江晨雾C．渤海湾封冻D．辽西稻田干涸4．下列一些关于生活中的物理现象及原因分析，正确的是（）A．水沸腾时壶口冒出的“白气”是液化现象B．用冰袋给高热病人降温，原因是冰熔化放热C．高压锅中的食物容易被煮熟，是因为锅内气体压强大，液体沸点低D．衣柜里的樟脑丸变小了，是因为樟脑丸发生了凝华现象5．小吃街上出现了一种“冒烟”的冰激凌。只见店员将﹣196℃的液氮倒入容器中，然后放入液体牛奶和五颜六色的爆米花，冰激凌原料瞬间冷冻成型而容器中的液氮发生了肉眼可见的“沸腾”。下列说法正确的是（）A．碗里液体“沸腾”是因为液氮汽化B．冰激凌周围的“白气”是液氮汽化成的氮气C．液体“沸腾”是因为液氮汽化使容器中的水吸热后沸腾D．冰激凌周围的“白气”是空气中的水蒸气汽化的现象6．冬天，晒在室外结冰的衣服，会慢慢变干，形成这一现象的主要物态变化是（）A．凝固B．液化C．升华D．凝华7．下列各组物态变化现象中，都放热的是（）A．春天冰封的湖面逐渐解冻；工人用铁水浇铸成工件B．洒在地面上的水很快就干了；冬天窗玻璃上出现冰花C．夏天剥开包装的冰棍周围冒“白气”；家中衣箱内的樟脑球逐渐变小D．家里冰箱中形成冰霜；秋天早晨草丛中出现露水8．图中，各种自然现象形成的过程属于凝华的是（）A．春天，冰雪消融B．夏天，叶上露珠C．秋天，山中晨雾D．严冬，树上雾凇9．荔枝成熟期较集中，又极不耐贮运。将冰块和荔枝一起放在泡沫箱中能起保鲜作用，这可能应用了（）A．冰熔化吸热B．冰凝固吸热C．冰熔化放热D．冰凝固放热10．北方的冬季会出现“树挂”和霜，形成这类现象的物态变化及吸放热正确的是（）A．凝华，放热B．升华，吸热C．液化，放热D．凝固，吸热11．“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（）A．“道狭草木长，夕露沾我衣。”露的形成是汽化现象B．“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”雾的形成是凝华现象C．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”雾凇的形成是水蒸气的凝华现象D．“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”霜的形成是凝固现象12．下列现象需要吸热的是（）A．霜的形成B．露的形成C．雾的形成D．水蒸气的形成13．如图所示的自然现象中，由凝华形成的是（）A．屋檐下的冰凌B．冰冻的衣服晾干C．草叶上的露珠D．铁丝网上的白霜14．一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中示数为5℃，现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃，教室内的实际温度是（）A．27℃B．32℃C．36℃D．30℃15．如甲是“探冗石蜡的熔化特点”实验，图乙是某时刻温度计的示数，下列说法中错误的是（）A．为减小误差，实验应采用体积较小的石蜡B．温度计的示数为38℃C．如果将石蜡碎块换成冰块做该实验，冰块熔化过程中的温度变化情况与石蜡的相同D．“水浴法”加热可以使石蜡受热均匀的二．实验探究题16．如图甲所示是小胜同学探究“物质熔化和凝固规律”的实验装置。（1）为了完成该实验，除图中器材外，他还要用到的测量工具是。（2）为了使该物质受热均匀，建议小胜同学选取（填“较大”或“较小”）颗粒的该物质进行实验（3）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为℃。（4）分析图丙可知该物质第45min末的内能（填“大于”或“小于”）第20min末的内能。17．某实验小组用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。（1）实验中，老师发现某小组的温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部，则该组测得水的温度比实际温度偏。（2）图乙所示温度计的示数是℃。（3）水中气泡如图丙所示时，水（填“没有沸腾”或“已经沸腾”）。（4）在沸腾过程中水的温度（填“升高”、“不变”或“降低”）。（5）撤去酒精灯后，同学们发现水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要不断。18．利用如图甲所示的实验装置探究“冰熔化时温度变化的规律”。（1）在组装图甲中的实验器材时，需要按照（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装。（2）由图乙可知，冰是（填“晶体”或“非晶体”）。（3）B点的内能（填“大于”、“等于”或“小于”）C点的内能。（4）当加热至第8min时，试管内的物质处于（填“固”、“液”或“固液共存”）态。（5）由图乙可知，在加热相同时间的情况下，AB段温度变化比CD段温度变化大，说明冰的比热容比水的比热容（填“大”或“小”）。19．在探究“固体熔化时温度变化规律”的实验中，取两个相同的试管A、B，在A试管中放入蜂蜡，在B试管中放入冰，已知蜂蜡是非晶体，冰是晶体，且蜂蜡的沸点高于水的沸点。如图甲所示将两个试管放入同一杯水中加热。请你完成下面探究实验：（1）开始实验后，某一时刻B试管中温度计的示数如图甲所示，温度为℃。（2）两种物质熔化前后温度随时间变化关系的图象如图乙所示，通过分析图象可知，晶体熔化的特点是：持续吸热，。观察发现，冰熔化后的升温比熔化前的升温慢，这是因为。（3）第22min时B试管中的水（填“能”或“不能”）沸腾。从第12min到第l6min，蜂蜡的内能（填“增加”或“不变”）。20．今年5月，昆明市气温连续10天达到30℃左右，让“冬无严寒，夏无酷暑”的昆明人着实体验了一下什么叫“酷暑难耐”。往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽？小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机（有加热和不加热两档），请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。（1）小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与的关系；（2）如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该然后用吹风机（不加热档），观察蒸发情况；（3）为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机（加热档）去吹其中一滴水，观察蒸发情况，这样做是的，原因是；（4）该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了；（5）发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好；一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见了，而油还在，由此，你的猜想是；（6）小林同学上公共厕所洗完手后，用如图所示的烘干机（手一放进去就自动吹暖风的机器）使手上的水快速蒸发。当他把干燥的左手和沾水的右手，同时放进烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手感觉吹的却是凉风，这是因为。参考答案一．选择题1-5ACBAA6-10CDDAA11-15CDDDC二．实验探究题16．（1）秒表；（2）较小；（3）54；（4）小于。17.（1）高；（2）93；（3）已经沸腾；（4）不变；（5）吸热。18.（1）自下而上；（2）晶体；（3）小于；（4）固液共存；（5）小。19.（1）﹣4；（2）温度不变，水的比热容比冰的比热容大；（3）不能，不变。20.（1）液体表面积；（2）保持两滴水的大小、温度和表面积相同；对其中一滴水吹风；（3）错误；没有控制空气的流动速度相同；（4）防止因材料吸水影响实验效果；（5）液体蒸发的快慢与液体的种类有关；（6）水蒸发吸热，有致冷作用。