教师课堂教学质量评估表(教师用表)

1附件1教师课堂教学质量评估表（教师用表）课程名称：系别：专业、年级班：任课教师：填写日期：年月日总得分：结构指标单项指标最高分值评判分值教学态度（15%）1、认真备课，教材熟悉，讲稿完整42、严格按教学大纲和教学进度表组织授课，准时上下课13、授课认真54、教书育人*5教学内容（40%）1、内容紧扣专业培养目标丰富充实，组织合理，逻辑性强，既不照本宣科也不脱离教材，注意理论联系实际122、概念准确，分析透切83、重点突出，讲清难点，阐明疑点，举例恰当124、吸收科研（或教研）新成果8教学方法（30%）1、方法得当，有启发性，积极发展学生思维82、讲授熟练，条理清楚83、教学时间利用充分，分配合理44、用普通话或外语讲课，话音标准，语言简炼、形象生动35、教学中机智地处理偶发事件16、板书设计合理，板书板画规范；实验操作准确规范47、熟练使用现代教育技术2教学效果（15%）1、课堂秩序好，气氛活跃，学生学习积极性、主动性充分调动82、完成教学任务，达到教学目的7评语优点：不足或建议：注：1、请在你评判分值栏填上恰当的分值。2、*教书育人包括：（1）教师的仪表、情感等对学生的示范作用；（2）结合教学内容进行政治思想和辩证唯物主义等方面的教育；（3）对学生严格要求、严格管理。3、计分方法：请将各项的分相加，填入表头总得分处。2附件2教师课堂教学质量评估表（学生用表）教师：课程：系别年级班年月日项目评价标准最高分值评估分值教学态度1、教学认真负责，关心学生思想和学业的提高122、认真辅导和批改作业，重视教学反馈，注意总结改进教学工作8教学内容3、基本概念、理论、原理讲解清楚124、理论联系实际，注意同生产、社会或中学等实际结合125、按教学大纲和教学进度表进行，不断更新教学内容6教学方法6、讲授重点突出，难点讲清，条理清楚（实验课：实验技能熟练，方法得当）127、教学方式多样，重视实践性教学环节教学98、板书设计好，语言清晰（体育、美术：示范、动作技术要领正确），积极使用现代教育技术手段教学9教学效果9、认真学习后对本课的要求基本掌握，并能理解和解决一些实际问题1210、从教学过程中同学的学习积极性、兴趣、热情和纪律等方面来估价效果8总分评语优点：不足：说明：评估请在各指标评估分值栏内填上适当的分数，然后将各指标的分值累加而得总分。3漳州师范学院青年教师教学竞赛活动推荐表姓名性别出生年月专业职务近两年来教学情况授课时间课程名称学时数授课对象主要教学成果时间题目获奖情况（或出版社、刊物名称）本人承担部分参加院教学竞赛课程名称：所讲课程起讫时间：月日~月日讲课地点：讲课时间：每周（单、双）上、下午点分~点分注：参加竞赛活动的教师应严格按照以上时间表上课，若有变动，请提前通知教务处教学质量科。系推荐、审核意见：系主任签名：年月日