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高考应用文训练请假条×老师：昨天我去游泳患了感冒。今天早上感到头疼，而且发烧。医生让我卧床休息两天。所以今明两天我不能去上学。特向您请假。此致敬礼！学生孙一凡×月×日标题称呼请假原因、请假时间可不写落款（姓名、日期）3、请假条写便条须注意以下几点：1．标题可有可无。2．交代事情要简明扼要，语言要简洁通俗。3．如写给十分熟悉的人，可直呼其名，也不必写敬祝语。日期可写星期几，上午或下午，乃至几点钟。范例爸爸、妈妈：我和妹妹作业写完了，去公园玩。十点以前我们会准时回到家。请不用担心。女儿小丸子留三月三日上午八点半2、穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。（4分）余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！小宇6月7日①将改为②将改为③将改为④将改为“惊悉”“听说”；“阁下”“您”；“造访”“看望”；“馈赠”“送上”。王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（不超过40个字）（5分）解题：称呼得体（如称“刘伯父伯母”等，表述简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用“家父”、“寿辰”、“恭请”、”光临“等刘伯父伯母：兹定于6月16日中午12点在阳光饭店为家父过七十寿辰，届时恭请光临。侄王孝椿恭请六月十日全国卷一招领启事招领启事则是拾到东西或收留了走失者的个人或单位，为寻找失主而使用的启事。写法和寻物启事基本相同。须注意的是：如果是拾到钱物，正文部分要写明拾到的时间和地点，但不能写明钱的数量和东西的特征，以防冒领；如果是收留了走失者，则一定要具体介绍其性别、大致年龄及外貌特征等，以方便失主辨别。4、根据下面提供的信息，拟写一则寻物启事星期天下午，三（8）班的张文启、胡一飞、刘胜杰等同学一块在操场打球，晚上就寝时，胡一飞发现腕上的手表不见了。那是一块黄色“飞亚达”牌手表，佩着黑色皮质表带，是他小姑过年时送给他的礼物，还有九成新呢。他回忆一下，好像从操场回寝室洗手间洗手的时候就不见了，肯定是丢在了操场上。于是，第二天胡一飞同学决定写一则寻物启事。如果你是胡一飞，这则启事该怎么写？寻物启事本人不慎于星期天下午，在操场丢失黄色“飞亚达”手表一块。该表九成新，佩有黑色皮质表带。有拾到者请与三（8）班胡一飞同学联系，谢谢！三（8）班胡一飞X年X月X日标题丢失时间地点、丢失物的特征拾物者送还的具体方式酬谢署名、日期6、下面是一则征稿启事中有4处错误,请找出并改正征稿启事爱好文学的同学们：为了丰富校刊《芳草地》的内容，特征求下列内容的稿件：园丁颂歌、班级启事、学习心得、读书笔记、思想火花等。来稿要求内容健康，文字简洁，字迹清晰，篇幅以不超过千字左右为宜。请写明真实的姓名和所在班级。2016年3月8日《芳草地》编辑部《芳草地》编辑部2016年3月8日在正文最后应补上“稿件送往何处”的内容。通知格式(紧急、重要、关于×××的)通知×××（顶格写出通知对象的名称）：正文内容发出单位（有的还要加盖公章）发通知时间（切忌使用“即日”）6、根据下列材料，请以校学生会的名义拟写一则通知正文。5月12日下午3：30，在红光中学将在图书馆301房间举行一个报告会。报告人是刚从美国留学回来的张老师，他将给同学们讲述美国的体育运动开展的一些情况。学校要求各班级的班长和体育委员参加。通知各班班长、体育委员：刚从美国留学回来的张老师，将于5月12日下午3点半，在图书馆301房间举行一个报告会，讲述美国的体育运动开展的一些情况。请准时出席。红光中学学生会×月×日标题称呼（可写入正文）时间、地点、通知事件落款（姓名、日期）条据标题写“收条”、“领条”等字样。或者写“今收到”、“今领到”等。正文——第二行空两格书写正文。应写清楚什么人，什么东西（钱或物），具体数量。结语——“此据”字样。(也可不写)署名和日期写这几种条据须注意：钱款或者物品的名称要规范、准确，数量必须大写；钱款要写清币种，如“人民币”、“港元”等，末尾要加“整”字。9、王敏老师上午第二节课要使用生物实验器材，从实验室管理员处领取了微镜一台、天平一架，需字据立证。请你代写借条。借条(标题)为让学生在课堂上观摩实验，（目的，可不写）我借用学校生物实验室微镜壹台、天平壹架,（物品）第二节课后即归还。（归还日期）此据经手人：王敏×月×日10、第二节课后实验室管理员顾小英收到了王敏老师归还的实验器材，要立字据存档，请写一则收条。收条今收到王敏老师所归还的显微镜壹台，天平壹架，完好无损。此据顾小英×月×日11、王怀德同学上星期遗失一只票夹，内有学生证、借书证和56.7元钱，后有人拾到上交政教处，今天他如数领会，政教处老师要求写一则领条。如果你是他，该如何写呢？领条今领回本人丢失的票夹壹只，内有本人学生证壹本，借书证壹张，人民币伍拾陆圆柒角整。此据王怀德×月×日12、张小玲靠勤工俭学来支付学费，但新学期才开始，她无钱缴纳学费，于是向学校信用社借了3000元钱，按理学期末即可还清，信用社也没有计息。她的欠条是怎样写的呢？欠条今借到××学校信用社人民币叁仟圆整，本学期末还清，不计息。此据借款人(签字)：张小玲××年×月×日申请书格式申请书（或××申请书）×××（单位或领导）：正文内容请组织考验/请审查/望领导批准！申请人：×××申请日期：×××申请书校政教处:升入高三以后，学习十分紧张，时间对我尤为宝贵。而我家住海口区三河镇，距学校30多里，路上需转三次车，每天往返要花3个多小时。为了节省时间，集中精力学习，我申请在学校住宿。请批准!此致敬礼高三(4)班×××二O一五年九月十六日申请书:申请书是个人或单位向组织或上级，提出自己的愿望和要求，请求批准时用的。用途很广:有申请参加某个组织，请求批准的；有响应号召，志愿参加某项工作的；有因个人实际问题，请求上级组织解决的。内容:应把申请的事情和理由，写得具体、清楚，以便领导研究，作出明确答复。13、高三（2）班学生汪正明同学不慎将学校图书馆借书证遗失，于是向图书馆申请补办，并需要公开申明原借书证无效。请写一则申请书和一则声明。申请补办借书证图书馆：我不慎将学生证遗失，多方寻找仍无下落。特提出申请，请求补办借书证，希望批准。此致敬礼！申请人：汪正明×月×日标题(具体类型)称呼申请事件，申请理由，“望批准”字样。可不写落款（姓名、日期）声明本人已于×月×日重新补办借书证，原借书证编号为××××，从今天起将在学校的借阅场所一律无效。特此声明。高三（2）班学生汪正明×月×日标题声明的缘由，具体的声明事项如正文已有“特作如下声明”或“特声明如下”之类的字样，即不写“特此声明”的结语。落款（姓名、日期）表扬信表扬信是以书信的形式，对在生活、工作、学习的某一个方面作出了成绩、发扬了风格的个人和集体加以表彰的实用性文书。它既有表扬的目的，又有宣传并倡导学习的目的。表扬信应把表扬的对象写清楚，事迹写具体。有时候，表扬信又相当于感谢信。表扬信和感谢信不同，感谢信主要是别人对自己的帮助；表扬信在表扬好人好事时，不一定专指帮助自己的，亲眼看到的新人新事新风尚，都可以写。14、市机床厂业务科科长李振明，16日下午在出差途中不慎失落公文包。包内有一些业务发票，证件以及5万元现金，恰好被××××学校高三（1）班学生袁理拾到，袁理拾金不昧，物归原主后不留姓名。李振明调查清楚后写了一封感谢信至××××学校。介绍信佛山市体委:今介绍我校体育科组长×××等三位同志前往你处联系租借有关体育器材事宜，请接洽。此致敬礼有效期贰天罗村高级中学(盖章)×年×月×日证明信×××局党委：××同志，男，现年40岁，一九六四年九月考入我校学习，系×××教授的研究生，一九六七年九月毕业。由于历史原因，毕业时未能发给研究生毕业证书，现即将补发。特此证明。此致敬礼！××大学校长××(签名)×年×月×日关于保护益鸟的倡议书全国的小朋友们:鸟是人类的好朋友。为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节，为了保护益鸟，给它们创造一个安全生存的环境和气氛，维护自然生态平衡，我们向全国发出以下倡议:一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。二、多栽树、多种草，为鸟类创造生活繁殖的良好环境。三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。四、认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。少年朋友们!让我们立即行动起来，保护益鸟，为四化建设出力!××县××中学全体同学×年×月×日应用文写作修改练习25例1、阅读下面一则通告，完成相关问题。（5分）①我处②决定对长江江口街道办事处陈庄村至梅龙镇小李庄村段进行整治③工作，发现此段内有私自搭建的房屋④建筑，根据《安徽省河道管理条例》中关于“清除河堤内非法建筑物”的规定，⑤因此，⑥勒令房主于2010年9月30日前一律将房屋⑦拆除，⑧逾期不拆除的将按有关法律进行处罚。安徽省长江河道管理处(1)从简明的角度看，应删除的三处是：。（3分）(2)从得体的角度看，应改的一处是：应改为。（2分）答案（1）③④⑤（2）⑥限（指出一处1分，改对一处1分）2、阅读下面一则启事，此启事全文有四处毛病，请找出并进行修改。（4分））启事①我公司应征网页制作人员和平面设计人员各20名。②凡我市二十一至三十五周岁、身体健康、大专或大专以上文化程度的男女青年均可报名。③贵公司地处市中心，交通方便，环境优美。④待遇优厚，最低月工资七百元。⑤路途较远的职工公司负责安排食宿。⑥愿者请带身份证到本公司的人事科报名，⑦经考试后即可录用。⑧试用期三个月。诚信网络广告公司（××市人民路168号）（1）；（2）（3）；（4）答案（1）①“应征”改为“招聘”；⑵③“贵公司”改为“我公司”；⑶⑦“考试”后加“合格”；⑷增加“报名时间某月某日”；（5）最后应注明日期解析试题分析：①不得体，③不得体，⑦不合逻辑，缺少内容要素和日期。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。3、以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（4分）您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。（1）将改为（2）将改为（3）将改为（4）将改为答案“寄奉”改为“惠赐”“寄来”；“过目”改为“拜读”；“些许”改为“莫大”“极大”；“惠存”改为“珍存”“珍藏”；“光临”改为“前往”“定到”。分析：词语本身是没有错的，错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。所以学生首先要知道词语的意思，然后关注它所修饰的对象，所在的语境。这是一段应用文字——书信，就要注意通信的双方的关系，敬谦是否得当，很明显“小张”需要用谦辞，对“郑先生”要用敬辞。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4、中学生李阳写了一首诗，想向一位久已慕名的王编辑请教，恰巧王编辑不在家，就给王编辑写了个便条。便条中有几处不得体的，请找出来，并加以改正。（4分）王编辑：您好!我到寒舍拜访您，您不在。我把拙作《诗经情思》放在您家，望拜读。本人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。此致编安!李阳2014．12．9答案（1）“寒舍”改为“贵府”或“您家”；（2）“拜读”改为“费心一读”；（3）“雅趣”改为“爱好”；（4）“斧正”改为“修改”分析：该类题是请教他人型，应注意称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由，发出请教。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5、下图是一则公益平面广告，根据要求答题。（4分）人品+=食品良品（1）请简要赏析这则公益广告的创意。（2分）（2）根据本则广告的立意和所反映的现实问题，向有关部门提出切实有效的建议。（2分）答案（1）用了拆字组