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.高中课标必背14篇练习.1.劝学（1）《荀子·劝学》一文开头用“，”两句，以“木”和“金”为喻来说明只有不断地学习才能够取得进步的道理。（2）在《荀子·劝学》中，文章开端连用比喻强调了学习的重要作用，并顺势推论出“，”，强调了广泛学习并不断省察自己的重要性。（3）《荀子·劝学》一文阐述了“学”与“思”的关系，强调既要重视思考，更要重视学习的名句是“，”。（4）《荀子·劝学》中用三组比喻论述了学习重在积累，文中“，”两句阐述“千里之行，始于足下”这个道理。（5）在《荀子·劝学》中以“，”两句论证只要坚持不懈地努力奋斗，即使再难的事也可以做到。（6）荀子在《劝学》中以蚯蚓为例论证为学必须锲而不舍，坚持不懈，与之相反的是螃蟹用心浮躁，以致造成“，”的后果。.1.劝学（1）故木受绳则直金就砺则利（2）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（3）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也（4）故不积跬步无以至千里（5）锲而不舍，金石可镂（6）蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者.2.逍遥游（1）在《庄子·逍遥游》一文中引述《齐谐》之言，描述鲲鹏挥动翅膀拍击水面，凭借六月的大风飞离北海的句子是“，”。（2）《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“，”。（3）庄子在《逍遥游》中引用“，”两句，说明船和水的关系，阐明了世间万事万物总会有所凭借的道理。（4）庄子在《逍遥游》一文中赞扬宋荣子超绝尘世，宠辱偕忘，并以“，”两句赞扬他能认清物与我的分际，辨明荣与辱的界限。（5）在《庄子·逍遥游》中，庄子评价了列子的御风而行，接着指出“，”才能遨游于无穷无尽的境域，真正做到无所凭借。.2.逍遥游（1）水击三千里抟扶摇而上者九万里（2）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋（3）且夫水之积也不厚则其负大舟也无力（4）定乎内外之分辩乎荣辱之境。（5）若夫乘天地之正而御六气之辩.3.师说（1）韩愈《师说》一文中阐述了人不是一生下来就懂得道理的，谁都会有疑惑的观点的句子是“，”。（2）韩愈在《师说》中指出，选择老师时不要管他的地位和年龄，并用“，”两句说明谁懂得道理，谁就是自己的老师。（3）韩愈在《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人敏而好学，尊师重教，虚心请教学习，而现在的一般人“，”，怎能不更加愚昧。（4）韩愈《师说》中用对自己与对儿子的要求不同来对比，指出了“士大夫之族”行为的自相矛盾，其中有关重视孩子教育的一句是“，”。（5）韩愈在《师说》中针对士大夫之族耻于从师的现象，以“，”两句分析士大夫的心理，这种心理使得从师学习的风尚难以恢复。（6）《师说》中韩愈以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事迹，并由此得出“，”的结论，这是“教学相长”思想的体现。（7）韩愈在《师说》中用“，”两句强调懂得道理有先有后，技能学业各有专门研究。.3.师说（1）人非生而知之者孰能无惑（2）道之所存师之所存也（3）其下圣人也亦远矣而耻学于师（4）爱其子择师而教之（5）位卑则足羞官盛则近谀（6）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子（7）闻道有先后术业有专攻.4.阿房宫赋（1）杜牧在《阿房宫赋》开篇以夸张手法，用“，”两句写出阿房宫占地广阔、隐天蔽日的宏伟气势。（2）杜牧在《阿房宫赋》中用疑问语气，形容长桥似龙的两句是“，”。（3）在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“，”两句揭露其疯狂掠夺财富和大肆挥霍的暴行。（4）杜牧在《阿房宫赋》中连用四句十分精炼地语言叙述了秦王朝在人民反抗下迅速灭亡的历史过程，其中“，”两句写阿房宫被焚毁的史实。（5）在杜牧《阿房宫赋》中，文末总结秦国灭亡的教训，并借古讽今，以“，”两句告诫今人如果不从秦的灭亡中引以为鉴，仍要重蹈历史覆辙。.4.阿旁宫赋（1）覆压三百余里隔离天日（2）长桥卧波未云何龙（3）奈何取之尽锱铢用之如泥沙（4）楚人一炬可怜焦土（5）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也.5.赤壁赋（1）在《赤壁赋》中，苏轼写夜游赤壁的欢乐情景，“，”两句写出了月亮从东山升起前江面的自然景色，让人感到无比惬意。（2）在《赤壁赋》中，苏轼以“，”两句写自己面对月下美景，兴之所至吟诵明月之诗，让人不禁陶醉其中。（3）苏轼在《赤壁赋》中，开端写夜游赤壁的情景，其中写月亮正升起时美妙景色的句子是“，”。（4）苏轼在《赤壁赋》中写泛舟江上让人感到悠悠忽忽地离开人世，超然独立，又像长了翅膀升入仙境一样的句子是“，”。（5）在《赤壁赋》中，苏轼看到月下美景，于是纵酒放歌，其中写自己船桨之美和陶醉划船月下的歌词是“，”。（6）苏轼在《赤壁赋》中以“，”两句形容箫声美妙动听，如丝般缕缕回旋不止，给人以美的享受。（7）苏轼在《赤壁赋》中形容乐声的悲伤感人，以“，”两句写箫声能使深渊里的蛟龙为之起舞，孤舟中的寡妇听了落泪，从侧面写箫声的魅力。.5.赤壁赋（1）清风徐来水波不兴（2）诵明月之诗歌窈窕之章（3）月出于东山之上徘徊于斗牛之间（4）飘飘乎如遗世独立羽化而登仙（5）桂棹兮兰桨击空明兮溯流光（6）余音袅袅不绝如缕（7）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇.•（8）《赤壁赋》中苏轼以“，”两句形象的描绘出了曹操率领军队在攻破荆州后顺流而下时能文能武、志得意满的一代英雄形象。•（9）在《赤壁赋》一文中，写作者与友人在江中驾着一叶小船，饮着美酒的句子是“___________，_______”。•（10）苏轼在《赤壁赋》中感慨人生短暂，羡慕自然永恒的名句是“________，_________”。•（11）苏轼在《赤壁赋》中表示愿与神仙相伴而遨游，同明月一道永世长存名句是“_______，________”。•（12）苏轼在《赤壁赋》主客对话中化用《论语·子罕》中“逝者如斯夫，表达万物看似流逝却并未真正逝去的两句是“________，________”。•（13）苏轼在《赤壁赋》中表现了豁达的宇宙观和人生观，其中从事物变化的角度来观察天地万物的句子是“，”。.（8）酾酒临江横槊赋诗（9）驾一叶之扁舟举匏樽以相属（10）哀吾生之须臾羡长江之无穷（11）挟飞仙以遨游抱明月而长终（12）逝者如斯而未尝往也（13）盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬.•6.氓•（1）在《诗经·氓》中以“桑”比喻女子青春年华，以叶子新鲜润泽类比女主人年青时候漂亮可人的句子是“，”•（2）《诗经·氓》中一句“，”是女主人回忆当年恋爱时的情景，这与成语“青梅竹马”的意境相仿。•（3）《诗经·氓》中以“，”两句斥责负心男子，指责他誓言真挚诚恳，变心却如此之快。.6.氓（1）桑之未落其叶沃若（2）总角之宴言笑晏晏（3）信誓旦旦不思其反.7.离骚（1）在《离骚》中，屈原以“，”两句写自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息。（2）屈原在《离骚》中以“，”两句表现他嫉恶如仇，不与世俗同流合污的高洁品质，体现了他睥睨邪恶，宁折不弯的人格魅力。（3）屈原《离骚》中“，”两句写以荷叶莲花为衣裙，运用了象征手法，表现他追求高洁品质，不被世俗所污的情趣。（4）屈原在《离骚》中暗示自己忍受委屈和指责，接着以“，”两句表现作者要以前贤为榜样，保持清白，献身正道的决心。（5）在《离骚》中，屈原以“，”两句表明虽然身处浊世，但自己光明洁白的本质不会有丝毫减损，表现他洁身自好的品格。（6）《离骚》中，屈原强调人们各有各的追求,而自己把修身养性作为毕生追求的两句是“，”。.7.离骚（1）长太息以掩涕兮哀民生之多艰（2）宁溘死以流亡兮余不忍为此态也（3）制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳（4）伏清白以死直兮固前圣之所厚（5）芳与泽其杂糅兮唯昭质其犹未亏（6）民生各有所乐兮余独好修以为常.8.蜀道难（1）李白在《蜀道难》中引用古蜀国两位先王的神话故事的诗句是“，”。（2）在《蜀道难》中，诗人李白以惊叹的笔调，极度夸张的手法，形容由秦入蜀的道路险要，高山峻峭，难于攀登的句子是“，”。（3）李白在《蜀道难》一文中，融夸张与神话为一体，描述上有高山接天，下有河川曲折，写出了蜀道艰险的名句是“，”。（4）在《蜀道难》中，李白用“，”两句以反衬手法突出山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过，人走就难上加艰难。（5）李白《蜀道难》中，用借景抒情的写作手法，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界的句子是“，”。（6）李白在《蜀道难》中“，”两句写出水石相激、山谷轰鸣的惊险的场面，从而造成一种排山倒海的艺术效果。（7）李白在《蜀道难》中写到剑门天险高峻崎岖，突出易于固守，难以攻入的句子是“，”。（8）李白在《蜀道难》结尾用“，”两句表现他乡虽好，但不如故土的思想。.8.蜀道难（1）蚕丛及鱼凫开国何茫然（2）西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅（3）上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川（4）黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援（5）但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间（6）飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷（7）一夫当关万夫莫开（8）锦城虽云乐不如早还家.9.登高（1）杜甫在《登高》开篇写登高见闻，以“，”两句描绘出一幅精美的图画，视觉、听觉融为一体，天、风等六种意象天造地设，自然成对。（2）杜甫在《登高》中“，”两句寓情于景，不仅描写了落木窸窣、长江汹涌之状，也传达出韶光易逝、壮志难酬的无限感慨。（3）在《登高》中，杜甫看到峡江秋景，百感交集，以“，”两句抒发自己漂泊异乡、年老多病的无限感慨。（4）杜甫在《登高》中写自己备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，加上因病断酒，悲愁就更难排遣的句子是“，”。.9.登高(1)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回(2)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(3)万里悲秋常作客百年多病独登台(4)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯.10.琵琶行（1）白居易在《琵琶行》中，开篇以“，”两句既交待秋天的背景又蕴含离别之意。（2）白居易在《琵琶行》中写与琵琶女相见的情形，以“，”两句表现诗人急切的心情，同时描绘出琵琶女羞怯的情态。（3）《琵琶行》中白居易用生动的比喻来写无形的音乐，其中“，”两句描写两种旋律的交错出现。视觉形象与听觉形象同显，令人眼花缭乱，耳不暇接。（4）白居易在《琵琶行》中以“，”两句写琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。.（5）白居易在《琵琶行》中以“，”两句写出了琵琶女弹奏暂时停歇时给人带来的深切感受，余音袅袅，令人拍案叫绝。（6）在《琵琶行》中诗人听完琵琶女诉说生活的不幸后，想到自己宦途所受打击，以“，”两句表现他与琵琶女感情的共鸣，体现了全诗的主旨。（7）《琵琶行》中白居易的“，”两句以设问手法，写居住地到处可以听到杜鹃、猿猴悲凄的哀鸣，足见其孤独寂寞。（8）在《琵琶行》中，白居易写自己的谪居生活，以“，”两句写他无心欣赏美景、借酒浇愁的生活，以此表现他悲哀苦闷之情。.10.琵琶行(1)浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟(2)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面(3)嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘(4)间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难(5)别有幽愁暗恨生此时无声胜有声(6)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(7)其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣(8)春江花朝秋月夜往往取酒还独倾.11.锦瑟（1）《锦瑟》中李商隐以“，”两句借锦瑟而自况，暗示自己与众不同，天赋极高，追忆青春恋爱的年华，感叹年华盛景已逝。（2）《锦瑟》中李商隐借用庄子和杜宇的典故，表露自己的远大抱负不能实现而徒留无限伤感的两句是“，”。（3）李商隐《锦瑟》中“，”两句诗，借南海鲛人和蓝田美玉的遭遇写出了自己理想的最终幻灭。（4）李商隐在《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是“，”。.11.锦瑟（1）锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年（2）庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃（3）沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（4）此情可待成追忆只是当时已惘然.12.虞美人（1）《虞美人》中李煜以“？”两句写花开月圆的美好日子已经结束，将现在和过去交织在一起，抒发了抚今追昔的感情。（2）李煜《虞美人》中以“，”两句写他身居囚屋，听着春风，望着明月，触景生情，愁绪万千，夜不能寐，表现了他对故国的深深怀念之情。