新浙美版四年级美术下册教案第十课----落日

看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画新浙美版四年级美术下册教案第十课落日一、教学目标1．观察落日美景的色调特点，掌握暖色调的相关资料。2．欣赏落日美景，用暖色调表现观察到的落日美景。3．学会观察、欣赏、表现生活中的美，培养对生活的热爱之情。二、教材分析夕阳西下，落日发出漫天红霞。由于大气层整整一天都受到了太阳光的强烈照射，因此，日落的颜色比日出时更为亮丽。当太阳在空中渐渐下落时，形成暖色调。天空的色彩由远处的亮黄色依次过渡到红色、紫色、蓝紫色等。这绚丽多姿的天空，带给孩子们无尽的联想。教科书中选用了几张不同时间、不同地点、不同视角的落日图片：有水天一色的落日，有绚丽多彩的晚霞，还有以天空和山为主体的西湖雷峰夕照。这些照片上的天空的颜色各不相同：一幅以红色、橙色为主，一幅以红色、紫色为主，还有一幅则以黄色、橙色为主。教科书中展示了日落时天空中主要的几种色彩，大致讲清了它们的变化规律。教师要引导学生从科学的角度去了解日落时天空色彩变化的原因，帮助他们理解：在很多因素的作用下，不同地点、不同天气、看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画不同时段，落日都有很大的不同，促使学生能更加全面地去了解、认识落日的色彩，感受到不同的日落之美，领略大自然无限的艺术魅力，从而激发学生创作的灵感。对英国画家透纳的美术作品赏析，让学生有了更多的感性认识，有助于学生感受用画笔来表现美，表达情感。通过欣赏、比较水粉和油画棒这两种不同媒材不同绘画方法表现落日美景的优秀作品，引导学生学习并掌握用不同的绘画工具进行创作的方法及基本技巧。此外，教科书还选取了两张同龄人的优秀作品，这两张作品都较好地运用了暖色调，使画面中天空的色彩有了绚丽的变化，为学生的创作提供了参考。三、教学重点、难点。重点：了解日落时天空与景物色彩的特点与规律。难点：用暖色调大胆地表现观察到的落日景象。四、教学设计课前准备（学生）画纸、水粉颜料、画笔、水桶、小抹布。（教师）多媒体课件、画纸、水粉画颜料、画笔、水桶、小抹布。教学过程1、情境导入。(1)欣赏落日的图片，说说带给人怎样的视觉感受。(2)揭示课题：落日。看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画2．欣赏感知。(1)引导学生回忆交流印象最深的落日美景。(2)观察日落图片，找寻天空与景物色彩的特点与规律。(3)思考：你还发现了哪些日落时的色彩？(4)欣赏英国画家透纳的作品，找寻画家表现落日的好方法。(5)小知识：一幅画中，画面色彩的总体倾向称为色调。描绘落日景色的画面因大量的红色、黄色、橙色等而显得十分温暖、热烈的色调，我们常称之为暖色调。(6)学习水粉色表现落日美景的方法。(7)学习用水粉、油画棒这两种不同的绘画材料表现落日的绘画技法。(8)欣赏同龄人作品，拓展创作思路。3．尝试创作。(1)作业建议：观察日落时的色彩变化，选择喜爱的工具，用暖色调表现一幅落日美景。(2)学生创作，可按书中的步骤画，也可跟着视频的演示学画。(3)教师巡视指导。4．展示评价。以“落日”绘画作品展形式展示作品，围绕作品是否用暖色调表现了自己对天空落日的独特感受展开评价。看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画5．课后拓展。五、教学反思：