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学习目标：学习通过人物外貌描写来刻画人物的方法。1、外貌描写是2、外貌描写作用:对一个人的身材、相貌、表情、服饰等进行描述。既能使人物凸现在读者眼前，还能让人从他的外在形象上看出他的思想、身份、地位、经历、遭遇和他的气质来，体现出性格特征。思考：对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢？•学习指导（一）抓住人物外貌的特点进行描写读文字，猜人物他长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有三根稀稀拉拉的头发1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。大鼻子，小眼睛，一笑起来就眯着眼的和善的样子，永远一副唐装打扮。他爱国，是华人的骄傲。塑造的形象是正义、勇敢的化身。打斗动作充满诙谐。成龙富有喜剧色彩：旧得卷了舌的“老解放帽”歪扣在头上，一身农民的打扮。一张柿子脸上嵌着时常翻白的对眼，耷拉的双眉，更显滑稽。他代表着农民的朴实。他演的小品常让人捧腹大笑。赵本山小沈阳三七开的发型和女士的打扮，尤其是他穿着的那身卷了编的苏格兰裙子裹在腰肢，随说话扭动着，开口娘娘腔，让人忍俊不禁。小结同学们之所以能很快地猜出以上几个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。所以，我们在对人物进行外貌描写时，一定要把人物外貌的特点描写出来，使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她）的样子•乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着披肩长发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条褐底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。（二）进行外貌描写时要有一定的顺序。（一般从整体到局部）如：（三）进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。如：•他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。(不爱整洁，懒惰)•1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块了3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠（享受“天伦之乐”的幸福心情）（为老伴生病而着急发愁的心态）（伤心、悲痛的心情）(四）描写外貌要注意反映人物的内心感情。如：（二）进行外貌描写时要有一定的顺序。（一般从整体到局部）（一）抓住人物外貌的特点进行描写（三）进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。（四）、描写外貌要注意反映人物的内心感情。•这位陕北老人站在河岸边，身穿青布棉衣，外套翻毛羊皮夹袄，头上还包着一块雪白的毛巾。手拿一杆长烟杆，乐滋滋地抽着旱烟。他的眉毛胡子都花白了，但脸膛仍是紫红色的，乐呵呵地，眼睛笑得眯成了一条缝，显得神采奕奕快乐无比。观图：5分钟后看谁描绘最形象生动备选词语：冻得通红的脸布满冻疮的手、紧握着铅笔破旧的单薄的夹克衣服专注的眼神同学作文选句一张圆圆的小脸蛋，脸上常挂着笑容，身体胖胖显得多么地可爱，常给大家带来欢乐。（黄同学）我，五官端正，一头乌黑的头发，高挺的鼻，醒目的眼和一对独特的大耳朵。（陈同学）乌黑的头发，有点长，眼睛小小，嘴巴大大，鼻子高高。我觉得自己很丑。（陆同学）我身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块塑料手表，脚穿一双旅游鞋。1．他有一双很小的眼睛，笑起来眼缝几乎合在了一起，我们都看不见他的眼珠，不过他那胖胖的脸庞加上从那眼缝中射出的柔和之意，让人一眼望去就有老实巴交的感觉，额头上垂下来几根毛发，好似“潘长江头型”。他的嘴不大，几乎每时每刻都在笑，笑的时候露出了洁白的牙齿。2．她是一个活泼开朗的女孩。她的睫毛很长，仿佛在眼皮底下挂了长长的珠帘，一双眼睛像夏夜星空中的星星那样晶莹，像秋天小溪流水那样清澈，这双敏锐的眼睛，蕴含着聪慧与胆量，难怪都叫她“超级女生”。她有一头乌黑的直发，通常情况下，额前的刘海也被一支红色的蝴蝶发夹夹了起来。她蹦蹦跳跳，那只蝴蝶也学她一样蹦蹦跳跳，真有趣！请你在我们班任课老师或班级同学中任选一位进行外貌描写，字数不限，我们来猜一猜写的是谁？要尽量让读者能从你的外貌描写中，了解到这个人物的个性特点。限时5分钟。周末作业：（周记）•回家后好好地观察父亲或母亲，作一次外貌描写；•向父母要他们结婚或年轻时的照片，作为一次外貌描写。•把两次外貌作一个比较，以书面形式发表随感。•题目自拟，写自己的爸爸或妈妈，但是作文由爸爸妈妈批改点评。