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第一节万有引力定律龙江县第二中学课程导学•了解地心说和日心说两种不同的观点•知道开普勒对行星运动的描述•理解万有引力定律的含义并会推导万有引力定律做一做•1.行星近日点的速率与远日点的速率哪点比较大?为什么?•2.行星从轨道的近日点向远日点运动时它的速率变化情况?(变小.变大.不变)31课堂练习•1.关于行星的运动，说法正确的是（）•A.行星轨道的半长轴越长，自转周期越大•B.行星轨道的半长轴越长，公转周期越大•C.水星的半长轴最短，公转周期最大•D.冥王星离太阳最远，绕太阳运动的公转周期最长•2.某人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动,其轨道半径为月球绕地球运转半径的倍，已知月球绕地球运行的周期是27.3天，求此人造地球卫星的运行周期是多少天?•K仅与中心天体有关，与行星无关。31课程导学•苹果在地面上加速下落？•月亮绕地球作圆周运动？•行星绕太阳作圆周运动？为什么？•苹果在地面上加速下落：•(由于受重力的原因)：•月亮绕地球作圆周运动：•(由于受地球引力的原因)；•行星绕太阳作圆周运动：•(由于受太阳引力的原因)，·•(牛顿认为)•牛顿将上述各运动联系起来研究后提出：这些力是属于同种性质的力，应遵循同一规律；并进一步指出这种力应存在于宇宙中任何具有质量的物体之间．万有引力定律•宇宙间的一切物体都是相互吸引的．两个物体间的引力大小，跟他们之间质量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比．•数学表达式:•式中：G为万有引力常量；r为两物体的中心距离．引力是相互的(遵循牛顿第三定律)．2rMmGF2211kgmN1067.6G理解万有引力时应注意:•1.普遍性:万有引力是普遍存在于宇宙中任何有质量的物体间的相互吸引力.•2.相互性:两个物体间的相互作用的引力是一对作用力和反作用力，符合牛顿第三定律。•苹果落地是由于苹果受到地球的引力大于苹果对地球的引力作用,说法对吗?•3.宏观性:通常万有引力非常小，只有在质量巨大的天体间或天体与天体间，它的存在才有宏观的意义。•计算两个质量各为50㎏的人相距1m远万有引力的大小?做一做1.银河系中的两颗行星环绕某恒星运转，从天文望远镜观察到它们的周期之比为27:1，则它们的轨道半径之比为()A3:1B9:1C27:1D1:92.计算下列物体间的万有引力大小(1)太阳的质量M＝2.0×1030㎏，地球的质量m＝6.0×1024㎏，太阳与地球相距r＝1.5×1011m。(2)一个质量为50㎏的人站在地面上，求地球对人的万有引力，己知地球半径R＝6.4×106m。小结•1.开普勒第一定律(椭圆轨道定律)•不同行星椭圆轨道是不同的•2.开普勒第二定律(面积定律)•行星近日点的速率大于远日点的速率•3.开普勒第三定律(周期定律)•K仅与中心天体有关，与行星无关。•4重点理解万有引力定律•作业：•1.复习这节课的内容•2.预习万有引力定律的应用。2rMmGF谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生