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2015返利网站可行性研究报告路漫漫其修远兮吾将上下而求索成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1第一单元生活与消费生活与消费第一单元成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1第一单元生活与消费第3课多彩的消费第一单元第2框树立正确的消费观第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1学习目标2导学线索3主干知识梳理4问题探究5探究提示6典题导析7课堂巩固训练8课后强化作业9情景导入1方法技巧点拨三10第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1情景导入第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1“开学经济”红火了各大商场和卖家，却让大部分家长苦不堪言。一个刚考上大学的女孩，去学校报到前，跟妈妈一起去采购“装备”。女孩执意要买某品牌手机、笔记本电脑和名牌衣服，而近1万元的总价让妈妈无奈流泪。这个女孩是一种什么消费心理？青年学生应该树立什么样的消费观？第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1学习目标第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修11．了解消费心理和消费行为的关系，正确评价四种消费心理，理解适度消费，明确应树立怎样的消费观。2．根据主客观条件设计理性的消费方案。3．树立正确的消费观，科学理性消费，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神，树立生态文明观念、自觉保护环境。第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1导学线索第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1主干知识梳理第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1一、消费心理面面观1．从众心理(1)表现：人们跟风随大流，引发对某类商品或某种风格的商品的追求，并形成__________。(2)评价：消费是否应该从众，要进行具体分析，________是不可取的。2．求异心理(1)表现：消费者喜欢追求__________、标新立异的效果。(2)评价：考虑社会认可程度，____________是不值得提倡的。流行趋势盲目从众与众不同过分标新立异第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修13．攀比心理(1)表现：个别同学服装消费向______看齐，人情消费向成人看齐等。(2)评价：是__________的消费心理。4．求实心理(1)表现：讲究______，符合实际。(2)评价：是一种______的消费。名牌不健康实惠理智第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1人们的消费行为往往受到多种消费心理的影响，不同的消费心理既有区别又有联系，它们常常共同影响人们的消费行为。因此，我们在日常生活中要求树立正确的消费心理，使我们的消费向合理、健康、文明的方向发展，做一个理智的消费者。第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1二、做理智的消费者1．量入为出，_____消费。要在___________________之内进行消费。2．避免盲从，______消费。要避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视__________的倾向。3．保护环境，绿色消费。绿色消费以保护消费者健康、________和保护环境为________，核心是_______________。4．勤俭节约，__________。适度自己的经济承受能力理性精神消费节约资源主旨可持续性消费艰苦奋斗第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1消费原则要求反对量入为出，适度消费在自己的经济承受能力之内进行消费超前消费；过度节俭避免盲从，理性消费购物要理智跟风随大流；情绪化消费；只重物质消费，忽视精神消费保护环境，绿色消费以保护消费者的健康、节约资源和保护环境为主旨破坏环境；危害健康勤俭节约，艰苦奋斗戒奢从俭铺张浪费；骄奢淫逸第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1问题探究第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1探究点一区分四种消费心理1．有人认为，只有求实心理才是正确理智的，从众心理、求异心理、攀比心理都是错误的，你是怎样认识的？[答案]求实心理主导的消费讲究实惠，根据自己的需要选择商品，是一种理智的消费。攀比心理是不健康的；从众心理、求异心理应具体分析，不能简单否定，我们不提倡盲目从众和为显示与众不同而过分标新立异。第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1[点拨1]消费心理复杂性的表现消费心理的表现特点评价从众心理引发的消费仿效性重复性盲目性有利：健康的、合理的从众心理可带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业有弊：不健康的、不合理的从众心理误导经济良性发展，对个人生活也不利态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取求异心理引发的消费标新立异有利：展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现有弊：代价大，社会不认可态度：过分标新立异不值得提倡第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1消费心理的表现特点评价攀比心理引发的消费夸耀性盲目性有弊：不实用，对个人生活不利态度：不健康的心理，不值得提倡求实心理引发的消费符合实际讲究实惠有利：理智的消费，对个人生活和社会都有利态度：值得提倡第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1探究点二做理智的消费者2．为什么要提倡适度消费？[答案]支出无计划，为了撑面子不惜举债消费而不考虑自己的偿还能力的行为，是缺乏理智的表现；过于紧缩消费会使人们的需求得不到满足，也不利于推动社会生产的发展。所以我们要提倡适度消费。第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1[点拨2]正确理解适度消费(1)所谓适度消费，包括不滞后消费和不超前消费两层意思。(2)量入为出，使消费与自己的经济承受能力相适应，合理进行消费，是适度消费的重要内容。不能把量入为出理解为手里有多少钱就花多少钱。量入为出是一种计划消费行为，包括公民在基本生活资料得以满足的条件下，通过储蓄有计划地安排生活。(3)坚持适度消费原则，还要提倡勤俭节约。勤俭节约不能简单地理解为有钱省着花，而是指与自己的实际需要和收入水平相当的合理消费。第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1(4)反对超前消费与适度消费的原则是一致的，但对“超前”的含义要做具体分析。判断消费行为是否超前，不能仅仅局限在现有收入上，还应考虑收入的动态因素。其现实意义在于，现在信贷消费对经济的推动作用越来越明显，出现贷款购房和汽车分期付款等消费形式，对这类消费形式不能简单地理解为就是超前消费。如果对自己的收入能力的判断符合实际，能够还清贷款和分期付款，采用这类消费形式就是一种合理的消费而不是超前消费；如果过高估计了自己的收入能力，或者明知自己无能力消费却硬与别人盲目攀比，就是超前消费。第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1[点拨3]不能把提倡艰苦奋斗、勤俭节约与限制消费等同起来返利网哪个最好节俭是我们提倡的一种美德，并不是某一种具体的消费方式，也不是要限制人们的消费。崇尚节约与适度消费是一致的。适度消费反对超前消费而不抑制消费。如果人为地去抑制消费，消费滞后于经济发展和家庭收入水平，也不属于适度消费。而崇尚节俭，反对铺张浪费，并不是限制消费。因此，不能把节俭理解为对消费的限制。第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1可以从四个层次来理解为什么要勤俭节约、艰苦奋斗：①勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风。这种精神可以帮助我们克服物质生活上的困难，获取新的成就。②我国是一个发展中的人口大国，更要戒奢从俭。③实践表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强；一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，成就事业。④艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1探究提示第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1探究问题1提示：(1)从众心理。根据实际情况回答即可。(2)要有自己的主见，盲目从众不可取。探究问题2提示：(1)求异心理。(2)可以展示个性，推动新工艺、新产品的出现，但要考虑社会的认可和所付代价，不宜过分标新立异。探究问题3提示：根据实际情况回答即可。攀比心理引发的消费，具有炫耀性和盲目性，该消费心理是不健康的，不值得提倡。第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1探究问题4提示：应提倡适度消费，既不能过度消费，也不能过分节俭。节俭是一种个人美德，但过分节俭，不仅不利于满足个人需要，也不利于扩大内需，阻碍经济发展。探究问题5提示：一般可能都会有这样的经历，主要受从众、攀比等心理的影响。第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1探究问题6提示：(1)作为消费者，应增强环保意识，树立绿色消费新理念，应尽量减少或拒绝使用这种餐盒。(2)可以从国家、企业、消费者等角度思考。国家：加强立法、执法，加强调控和引导等。企业：环保生产、绿色生产、节能减排等。消费者：保护环境，绿色消费，践行绿色消费方式等。第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1探究问题7提示：(1)这是一种错误的观点。这样做仅仅是为了自己那错误的虚荣心，却是一种不文明的做法，违背了保护环境、绿色消费的原则和勤俭节约、艰苦奋斗的原则。(2)要尽量避免“舌尖上的浪费”，在点菜时精打细算，合理点菜。吃不了的也可以“打包”带回。第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1典题导析第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1消费心理(2013·上海卷)漫画《推销良机》(见下图)中，汽车商迈克让推销员去向鲍威尔推销新车，是因为()第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1A．鲍威尔是个崇尚个性的人B．鲍威尔喜欢价廉物美的商品C．想让鲍威尔与邻居竞争提高售价D．想利用鲍威尔的攀比心理推销汽车[解析]从漫画中可以看出，迈克考虑到鲍威尔的邻居刚买了新车，这会刺激鲍威尔也购买新车，这是利用了他的攀比心理，故选D。[答案]D第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1(2012·四川卷)近年来，在收入有限的年轻人中流行着“CPW”一词。CPW＝P/N(P为衣物单价，N为着装次数)，常被用来表示要购买的着装衣物是否“物有所值”。在不考虑其他因素的情况下，依据CPW概念，建议购买的衣物是()①会连穿几季的普通衣物②婚纱等用于特定场合的衣物③不常穿的名贵时髦服装④耐用常穿价格偏高的牛仔裤A．①②B．③④C．①④D．②③做理智的消费者第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1[解析]本题考查消费心理和消费观。CPW概念实际上是反映了追求物美价廉的正确消费观，属于求实消费心理，追求购买的衣物耐穿实用，①④符合要求；婚纱、名贵时髦服装不符合，排除②③。[答案]C第一单元第三课第2框成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·政治·必修1(2013·天津卷)阅读材料，回答问题。材料一2004—2011年我国汽车消费及相关指标指标年份私人轿车保有量(万辆)GDP(万亿元)人均收入(元)汽车工业销售产值/GDP(%)200460016.061795.622006114920.976686.702008194730.1102716.312010244339.8143947.542