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广西师范大学漓江学院教育实习课时计划体育教育专业09级实习生刘浩实习班级初104人数48指导教师教学内容队列队形练习活动性游戏课型新授教学目标通过队列和体操队形的训练和教育，帮助学生建立：站立、行走等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。教学重点1.掌握正确的口令及动作要领。2.培养学生的反应能力。教学难点正确运用口令及掌握口令时机场地器材场地一块结构课的内容教与学活动教学组织与要求时间或次数教育意图准备部分1.值日生整队，报告出勤情况。2.师生相互问好。3.老师宣布本节课要学的内容以及本节课的任务。4.教学强调课堂纪律及要求。1.值日生整队，报告出勤人数。2.师生相互问好。3.老师宣布本课的内容。4.老师强调本节课的课堂纪律。集队时队形：Ｏ：老师Ｘ：学生XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXＯ要求：1.同学自觉遵守课堂纪律。2.同学集中精神听老师讲解，配合老师完成本课内容。2′1.规范课堂的要求，加强组织纪律管理。2.为上课做好准备，让同学们集中注意力。活喊号追人1老师讲解游戏规则，图示：动性游戏规则：1.学生站在成圆圈，从排头开始1-4向后报数，要求每人记住自己的号数。2.游戏开始，每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊“某”号时，该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原位之前以手触及前面同号者得1分，如追不上，跑至自己原位时归队，重新开始。要求同学认真遵守。2老师充当裁判，维持游戏秩序。要求：追逐者必须从圈外跑。没听到号者不得阻挡6′1．充分活动身体，让身体热起来。2．在游戏中享受运动带来的快感，愉悦身心。3．锻炼耐力，让身体更健康。基础部分基一、队列练习1、立正教学重点：①身体正直②重心上提③手臂位置正确④眼有神2、稍息教学重点：①上体保持立正姿势②出脚方向和距离正确③重心在两脚之间3、整齐：向右看—齐1.老师做一遍完整的示范动作。2.老师讲解动作要领及要求。1.老师做一遍完整的示XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXＯ老师：Ｏ学生：X1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导XXXXXXXXXXXXXXX5′1.使学生掌握正确的队列队形的口令和动作。2.使学生了解其口令和学习指法的动作要领。1.使学生掌握正础部分教学重点：①转头迅速一致②碎步调整看齐快③前后对正，左右一线④间隔符合要求范动作。2.老师讲解动作要领及要求。XXXXXＯ1、按要领反复练习转头。2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。3、按组分开练习，组长纠正，教师检查5′确的队列队形的口令和动作。2.使学生了解其口令的动作要领。基础部分4、报数教学重点：①报数准确迅速②声音短促宏亮5、解散动作要点：听到口令后，迅速离开原位，6、集合教学重点：①快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快。②静—集合时不说笑，不打闹。③齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。1.老师做一遍完整的示范动作。2.老师讲解动作要领及要求。3.老师视察，发现错误及时纠正，提高练习质量。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXＯ老师：Ｏ学生：X1、练习短促宏亮地报数。2、反复练习转头报数。稍息时，先立正，然后迅速离开原位。1、讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一齐、不说笑，”2、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进，3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛10′1.使学生掌握正确的队列队形的口令和动作。2.锻炼学生的反应能力和团队意识。基础部分7、齐步---走教学重点：①精神面貌---精神饱满②第一步---大而有力，是向前迈出去的③臂的动作---自然摆臂④上体----正直⑤步速均匀中速行进1.老师做一遍完整的示范动作。2.老师讲解动作要领及要求。3.老师视察，发现错误及时纠正，提高练习质量。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXＯ老师：Ｏ学生：X1、示范讲解动作要领。2、练习原地摆臂：a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。3、原地臂腿配合练习。口令：“原地踏步---走！”听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆动。4、分组练习齐步走和立定。教师、小组长分别检查纠正动作。5、集体统一练习齐步行进和立定15′1.使学生掌握正确的队列队形的口令和动作。2.锻炼学生的反应能力和团队意识。3.培养学生的团队协作精神。结束部分１.感谢同学的积极配合；2.总结本次课程；3.师生再见。1.安排学生收拾场地。2.集合小结。3.师生再见。组织队形：OXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXＯ：老师x：学生2′1.规范课堂教学常规。2.引导学生回忆本节课的内容。