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项目一级指标（分值）二级指标（分值）得分组织建设（3分）成立师德师风建设工作领导小组，一把手负责(3分)人员配备（2分）机构健全，人员配备充足并有专人负责师德建设工作(2分)职能发挥（3分）师德建设工作列入重要议事日程，每学期至少研究一次(3分)相关部门组织作用发挥（2分）师德建设工作相关部门和组织职责、作用有明确规定(2分)宣传教育（3分）利用报告会、讲座、研讨会等多种形式，经常性开展师德主题教育活动，师德教育纳入教师继续教育内容。（3分）长效机制（3分）有建立中小学师德建设长效机制的文件，措施得力(3分)奖励惩处（2分）有对教师行为进行奖惩的方案，严格执行（2分）民主监督（2分）能积极、主动广泛听取学生、家长、社会等各方面师德建设工作意见，接受监督，及时改进工作，效果较好（2分）做好宣传发动。利用广播、宣传橱窗等形式广泛宣传“师德活动月”内容，安置意见箱，公布师德监督举报电话，请社会群众积极参与，提出建议和意见。（4分）开展学习教育活动。组织学习《教育法》、《教师法》等教育法律法规,以及国家、省、市级有关师德建设工作文件。(4分)举行中小学教师誓词宣誓仪式，组织教师签订师德承诺书。(4分)通过师德演讲赛、先进事迹报告会等多种形式，学习优秀教师先进事迹，形成在师德建设方面学习有榜样、追赶有目标。（4分）开展专项治理。对家长、学生进行问卷调查，对存在的侮辱、体罚和变相体罚学生，乱征订教辅资料等行为进行明查暗访，如一经查实，进行严厉惩处。（4分）宣传教育。认真组织学习教育部、省、市有关“严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定”的文件精神，增强教师杜绝有偿补课的自觉性。（5分）自查自纠。通过学校和教师个人自查、对学生和家长问卷调查、社会有关部门帮查的形式，排查有偿补课情况，对从事有偿补课的教师进行批评教育，要求其立即自行停止有偿补课行为，并及时退还相关费用。（5分）集中治理和严肃查处。对有禁不止、继续从事有偿补课的学校和教师，视情节轻重，依法依规予以严肃处理。（5分）总结评估。认真总结经验和剖析典型案例，教育教师自觉拒绝有偿补课，引导家长不盲目让子女参加各种有偿补课(5分)宣传发动。通过校园广播、板报等方式宣传相关政策规定，组织教师学习教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等行政规章，增强廉洁从教意识。（5分）自查自纠。设置专项整治电话，对发现的问题及时整改，采取问卷调查、访谈学生及家长等方式，听取各方面意见。(5分)整改落实。建立健全学生座位安排、学生干部产生、学生综合素质评价等相关制度和流程。采取明察暗访、随机抽查等方式，对收受礼金情况进行抽查。(5分)总结评估。及时总结工作经验，通报工作情况。发挥正反典型的教育作用，长效开展整治工作。(5分)组织管理。学校成立师德建设工作领导小组，结合本校实际制定具体的操作办法，组织师德考核和师德档案的建档、管理工作。（5分）建立师德师风考核制度。采取自我评议、学生评议、家长评议、同行评议相结合的考核方式。与年度考核相结合，将评定结果作为职务晋升和评优奖惩的重要依据。（5分）建立师德档案管理、使用制度。师德档案一人一档，内容完备，由学校设专人专柜管理。（5分）公示备案。学校经审定的师德考核结果要在全校范围内公示5个工作日，并将师德考核结果为“优秀”和“不合格”的教师名单报所属教育行政部门备案。(5分)师德活动月情况（20分）在职中小学教师有偿补课问题（20分）教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为（20分）师德考核工作及师德档案建立管理（20分）中小学校师德师风建设工作专项督导检查评分表领导重视（10分）制度保障（10分）工作开展（80分）