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汾阳二中高三一轮复习生物学科试题专题组成细胞的能量利用和供应(二)ATP的主要来源——细胞呼吸命题李鸿燕审核生物组一基础知识落实知识点一细胞呼吸的概念和类型1.细胞呼吸(1)概念：指有机物在细胞内经过一系列的________，生成________，释放出________并________的过程。(2)类型：__________________。实验探究酵母菌的呼吸方式1．实验原理(1)酵母菌是一种。在的条件下都能生存，属于________菌。酵母菌进行有氧呼吸能产生大量的CO2，在进行无氧呼吸时能产生________。(2)CO2可使________变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由________。根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中________的产生情况。(3)橙色的________溶液，在酸性条件下可与________发生化学反应，变成________。2．实验流程提出问题做出假设设计并进行实验实验现象实验结论3．注意事项(1)甲图中氢氧化钠溶液的作用是什么？吸收空气中的________，保证通入石灰水的气体中的CO2全部来自________，从而排除空气中________对实验结果的干扰。(2)怎样保证乙图中通入石灰水的CO2全部来自酵母菌的无氧呼吸？实验开始时，应将B瓶________，以消耗完瓶中氧气，然后再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保通入石灰水的CO2全部是由________产生的。(3)在实验过程中发现甲组石灰水变浑浊，很快又变澄清，为什么？后续通入的CO2会和刚产生的碳酸钙沉淀反应，形成了________，因而石灰水变浑浊后，很快又变澄清。如用溴麝香草酚蓝水溶液检测，就可避免这种现象。(4)加入的葡萄糖应。教你一招红色液滴的移动方向与细胞呼吸类型的关系1．实验装置设置2．实验材料分析(1)装置一、二中试剂的作用：NaOH溶液吸收CO2，清水作为对照。(2)在利用葡萄糖作为能源物质的条件下，有氧呼吸气体体积不变，无氧呼吸气体体积增加。3．实验结果分析装置一装置二结果只进行有氧呼吸只进行无氧呼吸既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸1．不考虑大气压强、温度等变化的影响，从下面装置中挑选装置进行实验，探究某生物的细胞呼吸方式，写出预期结果及结论。(1)有同学认为装置三也是必要的，你认为有必要吗？________。(2)若实验时装置一和装置二中的着色液均左移，呼吸底物还只是葡萄糖吗？________。知识点二有氧呼吸1：概念2：过程：3：总方程式知识点三无氧呼吸1：概念：细胞在________条件下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物分解为________的氧化产物，同时产生________能量的过程。2：场所：________。3：过程4：反应式：①__________________。②_________________。1．细胞呼吸的过程图解2．分析(1)细胞呼吸过程中[H]的来源和去路：①有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]用于第三阶段与________结合生成水。②无氧呼吸第一阶段产生的[H]用于第二阶段将丙酮酸还原为________。(2)有氧呼吸中氧元素的来源和去路：(3)有氧呼吸中H2O既是________，又是________，且生成的H2O中的氧全部来自________。3．有氧呼吸和无氧呼吸的比较类型有氧呼吸无氧呼吸区别场所条件物质变化能量变化特点受________等因素的影响有________存在时，无氧呼吸受抑制联系2．(2013·课标全国Ⅱ)下列与各生物呼吸有关的叙述，错误的是()A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C．破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同知识点四影响细胞呼吸的外界因素及其应用1．温度(1)影响(如图)：细胞呼吸是一系列酶促反应，温度通过影响________而影响细胞呼吸速率。细胞呼吸的最适温度一般在25℃－35℃之间。(2)应用2．氧气(1)影响(如图)：O2是有氧呼吸所必需的，且________对无氧呼吸过程有抑制作用。①________时，只进行无氧呼吸。②________时，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。③O2浓度≥10%时，只进行________。④O2浓度＝5%时，________。(2)应用3.水分(1)影响①水作为的反应物可直接参与反应②水作为影响反应的进行③在一定范围内，细胞呼吸速率随的增加而加快，随的减少而减慢(2)应用4．CO2(1)影响：CO2是细胞呼吸的最终产物，积累过多会________的进行。如图：(2)应用：适当增加CO2浓度，有利于水果和蔬菜的保鲜。知识点五细胞呼吸原理的应用►易错必明1．影响细胞呼吸的因素并不是单一的。若需要增强相关植物或器官的细胞呼吸强度可采取供水、升温、高氧等措施；若需降低细胞呼吸强度，可以采取干燥、低温、低氧等措施。2．储存蔬菜和水果的条件并不是无氧环境。蔬菜、水果在储藏时都应在低温、低氧条件下，低温以不破坏植物组织为标准，一般为零上低温；种子储存时应保持干燥，而蔬菜、水果储存时应保持一定的湿度。3．(2013·安徽)下图为10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是()A．种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛B．种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降C．种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D．种子呼吸速率下降有利于干物质合成4．(2013·江苏)将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7月20日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理，3次重复，每隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果见右图。下列分析合理的是(多选)()A．秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法B．土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解C．如果将处理开始时间提早30天，则3条曲线的位置将呈现上移趋势D．从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物5．(2013·广东)某新能源研究兴趣小组尝试用木薯块根的淀粉制备燃料酒精。他们用酶将木薯淀粉降解成单糖。查阅资料后，安装的酒精发酵装置、采用的发酵条件如图。(1)向发酵瓶中加入5g酵母菌开始实验，发酵初期，通气阀①需要偶尔短时间打开，并在A通气口处通气，以利于________；实验过程中，通气阀②需要偶尔短时间打开，但目的是_________________。(2)第3天，取出少量发酵液，滴加含有________的浓硫酸溶液来检测酒精。(3)检测后发现，尽管酵母菌菌种合适、淀粉酶解物充足、操作正确、发酵温度和pH值适宜，但酒精含量(＋)比预期低，我们展开了讨论，认为还有其它影响因素，如________________。(4)请对预测的结果进行分析，并得出结论。_________________。6．(2013·福建)为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。请回答：(1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是________，分析图中A、B、C三点，可知________点在单位时间内与氧结合的[H]最多。(2)图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有________作用，其中________mmol·L－1的KNO3溶液作用效果最好。(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的[H]和________减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明________________________________________________________________________。二、近三年高考原题1．(2015四川理综)下列是以酵母菌为材料进行的实验，有关叙述错误的是A．探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2B．用酵母菌发酵酿制果酒，选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精C．探究酵母菌种群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰D．用稀释涂布平板法培养计数，应选择有30～300菌落数的平板2．(2014天津理综)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是A.过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行B.过程①产生的能量全部储存在ATP中C.过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自H2OD.过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同3．[2014·四川卷]生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，错误的是()A．在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式B．由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C．有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解D．H2O在光下分解，产生的[H]将固定的CO2还原成(CH2O)4.(2013海南卷2)2．关于细胞代谢的叙述，错误．．的是（）A．无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程B．有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水C．某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D．光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂5.(2013海南卷9)9．在温度、光照等适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析，合理的是（）A．缺乏胚芽生长所必需的营养物质B．不能通过光合作用合成有机物C．呼吸作用产生的能量均以热能释放D．呼吸作用的产物对其产生毒害作用6.（2015安徽卷）（9分）科研人员探究了不同温度（25℃和0.5℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化，结果见图1和图2.（1）由图可知，与25℃相比，0.5℃条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是_________；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的_________________浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测_____________浓度的变化来计算呼吸速率。（2）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：①称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。③记录实验数据并计算CO2生成速率。为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素）。a._____________________________b.___________________________________。7．(2014海南单科)某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。请据图回答问题：⑴在12～24h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是，其产物是。⑵从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会，主要原因是。⑶胚根长出后，萌发种子的呼吸速率明显升高。8.(2013全国课标卷Ⅰ)某油料植物种子中脂肪含量为种子干重的70%。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪含量的变化，某研究小组将种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检测萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重。结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11d时减少了90%，干重变化如图所示。回答下列问题：（1）为了观察胚乳中的脂肪，常用染液对种子胚乳切片染色，然后在显微镜下观察，可见色的脂肪颗粒。（2）实验过程中，导致萌发种子干重增加的主要元素是（填“C”、“N”或“O”）。（3）实验第11d后，如果要使萌发种子（含幼苗）的干重增加，必须提供的条件是和。三、各地冲刺题1．下列有关细胞呼吸的说法中，正确的是()A．真核细胞都能进行有氧呼吸B．原核细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸C．空气中的病毒一般进行有氧呼吸D．进行有氧呼吸的细胞中肯定