信息检索报告-汉字的发展和演变

四川文理学院《现代信息查询与利用》课程教学考核专用第1页共7页信息检索报告2017年5月26日学院美术学院专业美术学班级2016级美术学4班姓名汤潮洋学号201610830301成绩课题名称汉字的发展与演变一、分析检索课题学科范围：主要涉及历史学和中国文字学、汉语言文学、文字学等学科领域。主题内容：显性的主题概念有“文字”、“古汉语”，隐含的主题概念有“文字的发展过程”、“口语与书面语的差异”、“汉字的文化艺术”等。检索目的：全面地查找介绍中国文字的演变与发展方面的文献。希望能找到中国文字的演变和发展的规则、汉字如今对人们生活的意义以及对文化的作用。最终完成关于“汉字的发展与演变”的一篇信息检索报告。相关文献的时间范围：确定在2010－2017年。文献类型：图书、期刊、学位论文、网络信息。语种：确定所查找的相关文献语种为简体中文。拟定检索词：（1）利用《中国图书馆分类法》可查到，从文字角度可确定的检索词有汉语言文字学、文字学科、文字类型。从发展和演变角度可确定检索词有文字发展学说，文字艺术学，地域对汉字的影响，象形文字，汉字字体等。（2）利用词间关系，结合相关背景知识分析及各检索系统推荐的相关词可查到，近义词或相似词有文字系统、历史地理学、汉字的表意性、象形文字、书法艺术等。（3）相关词有文字的发展规律、中国文字的起源传说、汉字的简化和整理、拼音和文字、历史地理对文字的影响；现代文字教育等。二、选择检索系统中文检索系统：中国知网、万方数据库、读秀、百度学术。外文检索系统：无特种检索系统：无三、制定检索策略制定检索策略：通过分析及试检索，可以确定检索词为汉字的发展、汉字的演变。利用中国知网、万方、百度学术中文检索系统等关键词查询功能，可单查也可组合查询。构建检索式：（1）关键词文字and演变；四川文理学院《现代信息查询与利用》课程教学考核专用第2页共7页（2）关键词文字and发展；四、检索过程与结果检索过程及结果：（1）中国知网：在期刊论文的高级检索框中输入检索式（如图一），可找到相关论文信息2498条。图一另输入检索式（如图二），可找到相关期刊论文信息681条。图二（2）万方数据库：在学位论文检索框中输入检索式，可找到相关学位论文信息4193条，并得到相应的研究趋势走向图。（如图三）四川文理学院《现代信息查询与利用》课程教学考核专用第3页共7页图三另在学位论文检索框中输入检索式，可找到相关学位论文信息1819条，并得到相应的研究趋势走向图。（如图四）图四（3）百度学术搜索：输入检索式，可找到相关60700条搜索结果，并可得到相关研究热点的分析结果。（如图五）四川文理学院《现代信息查询与利用》课程教学考核专用第4页共7页图五另在检索框中输入检索式，可找到相关48600条搜索结果。（如图六）图六五、检索文献摘录[1]雷文文.中学生语文学习品质研究--以陕西延安中学学生为例.延安大学,2013.文献摘录：随着教育体制改革与各学科课程标准的不断出台，中学生培养目标越来越多元化、综合化，语文新课标对“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的设定，为中学生学习语文的动机、目标、方法和综合语文能力提出了新的挑战，要实现这个目标，应对这个挑战，就要对中学生语文学习品质的内涵与组成要素、当前存在的问题进行深入调查与研究，以期提出科学、合理的教育策略。[2]王璇.培养中学生良好语文学习习惯方法研究.东北师范大学,2008.文献摘录：中国现代教育的重要目标之一就是推进素质教育,让学生学会学习。特别在《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出,未来的竞争是科技的竞争、人才的竞争,随着时代的发展,知识更新、科技进步,人们也越来越深刻地认识到,让学生掌握多少知识已不是最重要的,而让学生学会如何掌握知识才是至关重要的。目前,世界上很多国家都把让学生学会学习作为最重要的教育改革方向。让学生学会学习,就必须重视学习方法的指导,培养学生良好的学习习惯。[3]李琴.中学生良好语文学习习惯培养的研究.江西师范大学,2006.文献摘录：《面向21世纪教育振兴行动计划》指出，未来的竞争是科技的竞争、人才的竞争，随着时代的发展，知识更新、科技进步日新月异，人们也越来越深刻地认识到，让学生掌握多少知识已不是最重要的，而让学生学会如何掌握知识才是至关重要的。目前，世界上很多国家都把让学生学会学习作为最重要的教育改革方向。让学生学会学习，就必须重视学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯。[4]杨雅丽.试论语文教育的文化传承与文化教育功能.长江师范学院，2016文献摘录：教育部颁发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,开启了中国教育在新时期传承优秀传统文化、彰显中国教育的民族特色以及建设社会主义文化强国的新纪元。中学语文教材收入的古代经典作品在时间跨度上全面覆盖了我国自先秦到清代各个历史时期,而且各种文体兼备。语文教育应发挥自身的文四川文理学院《现代信息查询与利用》课程教学考核专用第5页共7页化传承与文化教育功能,充分实现古代经典文学在历史教育、爱国精神教育和道德教育方面的价值,以语文教育特有的潜移默化、以美促善的教育方式培育学生高尚的道德情操和丰满的精神世界。[5]李玉凤.浅谈中学生语文学习的心理培养.宿州市第八中学，2009文献摘录：当今有一句非常流行的话叫心态决定命运。虽有些偏颇,,但道也了个人心理对于人生的重要影响。情商研究表明:智商是成才的基础,情商才是决定成败的关键。一个人的成功,智商的作用只占20%,而情商的作用则达到80%。我们的看法是:个人成功的心理基础=认知能力情绪能力行为能力,只有三项能力全面而均衡地发展,一个人才能最大程度地获得成功。在这里我们反对只重智力,认知至上,而不重视智力因素,也反对神化情商。在强调认知、行为、情绪能力全面而均衡发展的同时,我们谈谈对中学生而言,语文学习心理与语文学习成功有何关系,中学生该有着怎样的语文学习心理。[6]杨海燕.中学语文教育与现当代文学.山东大学，2011文献摘录：在文化研究的视域下,“文学”是在社会、历史、文化和知识的现代化过程中被创建出来的。在这一过程中,文学与文学教育有着不容忽视的关系。罗兰·巴尔特说,文学“就是课堂上所教的那些东西”,“文学”成为“文学教育”的结果。从传播学的角度看,中学语文教育是最广泛意义上文学传播的有效途径。文学阅读群体的主要构成,应该至少接受过中等教育；在学习过程中,教科书对学习者有“强迫”阅读的权力。因此可以说中学语文教科书影响了大多数受教育者对文学的认识和想象。当一种事物能够产生广泛的“意识塑形”的作用时,它理应得到研究者的重视。当代语文教育是中国语文教育史上一个特殊的阶段,也是对当前语文教育影响最为直接的阶段。从文学的角度来看,它本身就是现当代文学经典化过程的一个组成部分。当代中学语文教材建构出怎样的文学经典,具体哪些因素以怎样的方式影响了教材对于经典的选择,这种经典的建构又如何参与了民族国家的现代性进程,对这些问题的追问,不仅可以让我们更清晰地把握文学的经典化历史,更有助于我们深入理解文学的当代命运。[7]许秀丽.中学语文教育：“传染语感”--夏丏尊语文教育思想的现实意义.首都师范大学，2011文献摘录：夏丐尊先生是我国著名的语文教育家。但是长期以来,人们对于夏丐尊及其语文教育思想关注很少,特别是对他所提出的“传染语感”这一独具特色的语文教育主张的研究更是少之又少。本论文正是看到了人们对于夏丐尊语文教育思想的理论研究不足这一不争事实,试图以现象学哲学作为理论依据,对夏丐尊所提出的“传染语感”的语文教育思想进行深入解读,并对当今语文教育现状进行观照,由此得出“传染语感”的语文教育思想对当今语文教学实践的重大意义和启示。[8]赵文汉.中学语文教育研究现状的调查与分析，安徽阜阳第三中学，2004文献摘录：根据2001年1—12月期间有关中学语文教育研究的12种期刊上发表的500篇科研论文的统计,可以发现当今中学语文教育研究的空白点和薄弱点,发现中学语文教育研究不尽如人意的原因之所在,并对此提出了解决问题的四点意见,从而对如何促进中学语文教育研究的进一步发展作出有益的探索。[9]赵乔翔中学语文教育问题及改革策略论纲，三峡大学文学院，2001文献摘录：从学生主体的角度确认中学语文教育存在的问题是中学毕业生的语文素质不高,并从语文素质要素不健全、语文素质结构不合理两方面进行剖析;分现象层的原因、较本质的原因、最根本的原因三个层次,阐释中学语文教育问题产生的复杂原因;针对本质原因提出了改革中学语文教育的根本策略:重构理论、完善体制、改革方法、提高教师素质。[10]王彦林.如何激发中学生学习语文的兴趣，甘肃省陇西县宏伟初级中学，2017四川文理学院《现代信息查询与利用》课程教学考核专用第6页共7页文献摘录：兴趣是最好的老师,在中学语文教学中激发学生的学习兴趣是提高教学质量的有效途径。因此,教师在教学中应改变教学方法,进行理想教育和综合实践课教学等激发学生的学习兴趣。当然也可以通过在语文教育中渗透美育的方法激发学生的兴趣,也就是通过语文教学中的作品所包含的作者的情感、所塑造的语言美、生活美、艺术美、情感美、创造美等与学生产生情感上的共鸣,陶冶、净化学生的心灵,培养学生的欣赏美、发现美、体现美的能力,达到进一步达到激发兴趣、提升学生语文素养的目的。六、课题检索结果分析汉字作为世界上唯一还在使用的象形文字，它不仅有无与伦比的魅力，还有着更深沉的意义。汉字的正式文字自甲骨文开始，于是人们习惯于按书体的不同，将汉字的演变过程归纳为“甲骨文—金文—篆文—隶书—楷书”的模式。而实际上这种模式只是粗略大概的描写了汉字古往今来的形体变化，它既不能完全反应汉字演变的原因和动力，也并不符合汉字演变的实际过程。汉字是人们在长期社会实践中逐渐创造出来，那么它也必然会受到人们生活实践的影响和制约，汉字的发展与演变必然也是与人们的生活实践的发展相适应的。汉字的发展演变正是这一现状的反应，集中表现在汉字功能的发展演变上。中国文字历经数千年的发展，从甲骨文到今天人们普遍使用的简体楷书，汉字的形体结构和体态都发生过多次变化，尤其是体态方面的变化更为突出，形成了多种字体。总体来说，楷书形成后，中国文字已基本定型。3000多年来，从甲骨文到楷书，汉字形体变化的总趋势是在表意明确的前提下由繁难到简便易写，在这个过程中，她的象形性逐渐减弱，符号化逐渐增强，重复多余的部分被删去。但是，在汉字演变的各阶段的特征也有所不同。在从古文字演变为隶书的过程中，字符的写法发生了很大的变化。它们绝大多数变成了完全丧失象形意味的，由点、横、撇、捺等笔画组成的符号，那些无规则的线条变成了有规则的笔画。另一方面，隶变以后汉字的演变，主要表现在字形方面。楷书把隶书的波势挑法变得平稳，把隶书的慢弯变成了硬勾。从汉字的发展演变的原因出发，我们不难发现，汉字的发展演变有四种基本类型也是四种发展演变的方法。即汉字的方块化，表意方式的演变，构造方法的变换以及汉字本身的简化。汉字的方块化很明显的反映了今文字同古文字的区别。最早的汉字来源于人们生活中所见所闻的图画，因此具有图画性和写实性特征，具有线条上的“随体诘诎”的特点。而今天的汉字主要有八种笔画搭配组成，这些横平竖直的有规则的笔画，恰恰构成了方块字形，也就是人们所说的方块字，与古文字那种不规则的字形形成了鲜明的对比，这就是汉字方块化的一种过程。汉字是人类文明，尤其是华夏文明中的奇葩，我们深信，汉字作为世界上最多人使用的一种用语言，随着其自身的不短断演变与发展，将具有着广阔的发展前景。四川文理学院《现代信息查询与利用》课程教学考核专用第7页共7页