获取网络信息的策略与技巧教学设计

陈泳青40912155--《获取网络信息的策略和技巧》本节课是广东教育出版社高中信息技术基础（必修）模块中第二章第二节《获取网络信息的策略与技巧》的内容，利用搜索引擎获取信息在“信息的获取”这部分中占很重要的地位，它是新课标下全面提升学生信息素养的重要环节，让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定良好的基础。教材分析一、说教材（1）能够掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。（2）能够在现代信息交流渠道中广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。新课标要求高一学生已有一定的上网经历与经验，能尝试着利用网络来获取信息，并且在信息技术课堂教学中始终坚持分组教学，学生有一定的小组协作能力和组织竞赛的意识。学情分析针对教材的内容和学生的实际情况，根据教学安排，我确定的教学目标如下：在自主学习中了解网络信息检索的几种方法；提高学生对信息的处理能力。知识与技能目标教学目标在实践与竞赛中学会使用搜索引擎搜集信息；掌握获取网络信息的策略和技巧。①让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后自主学习打下良好的基础。②通过小组协作，培养学生协作学习的意识，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。过程与方法目标情感态度与价值观掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。教学重点教学难点教学重难点掌握关键词搜索的技巧。二、说教学策略①采用“任务驱动”和“分组合作”的教学模式，即“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”。主要用到的教学方法有讲授法、演示法等等。②采用分组抢答竞赛的教学方式，每组3-5个人，这样可以培养学生动手解决问题和交流合作的意识与能力，以及学生自主学习、探究学习的能力，为学生的终身发展奠定基础。③在学生上机的过程中，采用竞赛法、发现法、观察法、协作学习等方法。④本节分为两个课时。使用多媒体机房进行授课。三、说教学过程教学环节教师活动学生活动情境引入（3分钟）“开心辞典”是中央电视台的一个益智节目，假设现在你的朋友正在节目的现场回答主持人的提问，他碰到了一个难题，需要向你求助，你能利用网络帮助他找到答案吗？他遇到的难题是“目前世界上濒危野生动物华南虎的数量是多少?”（演示ppt第1、2页）学生思考用什么方法可以从网络上很快地获取到他所需要的信息。交流并自由回答第一课时设计意图意图在于吸引学生的注意力，将注意力集中到课堂上，并且思考教师所提出的问题，激发学习本节课兴趣。教学环节教师活动学生活动新课学习（6分钟）1.网络信息检索的方法。教师提出任务，并给予学生几种常用的网络信息检索方法，要求学生分小组选择其中一种方法，借助网络展开查询，找到“目前世界上濒危野生动物华南虎的数量是多少?”，同时把搜索结果记录在P25附表1中。教师分析学生查找信息的各种方法后总结出网络信息检索的各种方法并指导学生阅读教材表2-7。（演示ppt第4、5、6页）1．学生借助P25附表1“网络信息检索方法分析表”，分小组开展活动，从网络上查找相应的信息。看哪个小组查找得最快，得到的信息最准确。小组根据自己采用的方法及所填工作表进行交流。设计意图设计本环节的意图在于让学生了解网络信息检索的方法，并且比较通过不同的检索方法选择出在不同的场合使用不同的检索方法。显然，使用搜索引擎就可以找到答案！新课学习（10分钟）1.使用搜索引擎。在之前“利用不同方法检索网络信息”的任务中，我们看到采用搜索引擎来检索信息的小组查找到信息的效率通常要高一些。可以说搜索引擎现在已经成为人们所十分乐意采用的检索信息的工具。那么具体有哪些搜索引擎的使用方法呢？在教材表2-8中列出了搜索引擎的分类和常用的搜索引擎，教师指导学生进行阅读，利用教材中所介绍的搜索引擎的两种分类，目录索引和全文搜索查找“北京大学”。（演示ppt第7-13页）2．学生阅读教材表2-7，进一步了解从网络获取信息的各种方法。学生根据教师的指导阅读教材表2-8，得到搜索引擎的分类和常用的搜索引擎，并通过示例了解用不同的分类法查找“北京大学”的信息。这一部分是本节学习的一个重点部分，通过让同学们分组查找“北京大学”的网页，比较两种搜索引擎的优缺点。全文类搜索引擎输入内容查询“北京大学”目录类搜索引擎目录查询“北京大学”新课学习（8分钟）1.用好关键词。引导学生阅读教材中的任务及表2-10，注意对于任务中不同的信息需求内容，采用什么样的关键词可以提高搜索效率？在使用搜索引擎时，都有哪些技巧？借助这节课所学的搜索引擎的分类及使用技巧，搜索（“北京大学”），看看各类关键词在使用的过程中有何区别。（演示ppt第15、16页）3．学生分组进行活动，阅读教材中的任务及表2-10，通过示例，了解搜索引擎的使用技巧。各学习小组根据利用本节课所学知识，从网络上获取所需信息，利用“信息采集卡”把检索的信息内容、类型和网址登记下来。该小节是本节学习的一个难点，通过讲述几种关键词的使用方法，让同学们在实践过程中体会各类关键词的使用技巧和区别。①提炼搜索关键词②细化搜索条件③用好逻辑符号④强制搜索2.用好关键词知识比赛（10分钟）要求引导学生运用本节课中的知识和方法来解决问题，选择搜索引擎的类型，使用适当的关键词技巧来解决问题。比如查找“北京大学的校训”，查找“2011年陕西省高考本科录取分数线”等等。（详见ppt17-18页）学生在参与竞赛活动的过程中除了找出竞赛题的答案，还要对网络信息检索方法进行分析并归纳总结。本环节设计的意图在于加强和巩固学生对于网络信息检索方法的使用技巧，并且能在规定的时间内找到正确的答案等。课堂练习—知识比赛（1）查找北京大学的校训（2）查找2011年陕西省高考一本录取分数线（3）世界上第一枚邮票出现在那个国家？（4）《西游记》中的火焰山是今天的___（5)世界上最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州？归纳总结（2分钟）教师总结使用各种方法在网络上进行信息检索的情况，特别介绍快捷地从网络上检索到信息的方法是利用搜索引擎，而使用搜索引擎时要认识到各种搜索引擎的搜索范围和效率各不相同，要结合多种搜索方法，同时也要掌握好搜索引擎的使用技巧并注意日常的经验积累，才能做到在网络中进行有效、高效的信息检索。（演示ppt第25页）学生思考，并做好笔记。本环节在于将本节课的内容加以贯穿，强调内容的重难点，让学生对本节课的内容有更深的理解，也使得教学环节完整无缺。布置作业（1分钟）P27任务（1）查找“信息”一词的最早出处。课堂上的练习还是不够的，所以课后的练习时很重要的，意图在于能够让学生对搜索引擎的使用和关键词的使用更熟练，更好的掌握信息检索的方法。四、教学反思与评价在整个教学设计中，我感觉比较有特色的是：改变了学生学习的方式。1.被动接受变为主动愉快的学习：以小组比赛方式激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，让学生在轻松愉悦的氛围中收获知识，增长见识，提高能力。2.协作学习：交流的方式是教师，学生之间互相学习。3.创造学习：即巩固所学的知识，贴近生活，有利于问题的解决。由于学生的知识水平层次不齐，不能保证每个学生都能很好的掌握所学的知识，并且将其运用自如。教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入（2分钟）教师：上节课我们学习了从网络上获取信息的策略和技巧，大家看到自己喜欢的东西可能都想把它下载下来慢慢看，那么今天我们就来接着学习如何合法下载网络中的文件。思考上节课所学的内容，并且考虑怎样下载所需要的文件。意图在于让学生回顾上节课所学的内容，同时将学生的注意力转移到对于本节课内容的思考上。第二课时新课学习（7分钟）首先教师提出问题：在下载文件之前，大家平时见过的文件类型有哪些呢？讲述第一个下载文件所需的条件：明确自己所要下载的文件的类型。让同学们自己先思考所见过的各类文件的类型，比如：音乐文件、动画文件、视频文件等等。教师在听取学生的回答后，做出总结：常见的下载文件的类型音频（.mp3.wav)……视频（.avi、.mpg、.rm)……动画(.swf、.gif)……（演示ppt第13页）思考教师提出的问题，回答自己所见过的各类文件的类型。比如MP3，rmvb,wav等等。先让学生思考，调动学生的积极性，活跃课堂气氛，同时对于学生的回答给予判断。新课学习（5分钟）其次教师提出第二个问题：我们明确了下载文件的类型，那么大家平时都在哪些网站下载文件呢？教师讲述下载文件所需要的第二个条件：常见下载文件的途径。让学生考虑自己平时在哪些网站下载东西。教师听取学生的回到后，做出总结：常见下载文件的途径：专题网站下载、FTP下载……思考教师所提出的问题并给出回答。比如百度Mp3，酷狗音乐盒，qvod快播等等。通过学生对于下载文件的类型的认识，进一步让学生了解下载文件还需要考虑文件下载的途径。新课学习（8分钟）教师提出第三个问题：我们知道了文件下载的类型和途径后，那么要下载这些文件你平时所用的比较多的工具是什么呢？让学生思考自己平时下载文件所使用的工具。教师做出总结。常见下载文件的工具：通用下载工具：（网络蚂蚁、网际快车、迅雷等）网站下载工具：（WebZip、Teleportpro等）FTP下载工具：（CuteFtp、leapFTP、WebFTP等）流媒体下载工具：（影音传输带等）其它专用工具：超星图书阅读器等。重点介绍迅雷下载文件的方式。（演示ppt第14、15页）思考教师所提出的问题并给出回答。比如直接下载，迅雷等等本环节是教学的一个重点环节，要让学生掌握下载文件所需要的工具的使用，从而在练习的环节中能够自己成功的下载所需的文件。课堂练习（15分钟）教师：既然我们知道了文件下载的类型、途径以及下载工具，那么大家就动手来完成我们今天的任务。按先前分好的6个小组，每组都需要完成以下任务：1.选择某一类或者某位歌手、词曲作家的MP3音乐并下载。2.下载所选择的MP3音乐相关的图片、文字说明。3.搜索并下载所选择的MP3音乐为主题的MTV（可以是动画作品，也可以是视频文件）（4）填写课本30页的下载各类文件的方法及其合法性的讨论的表格。（演示ppt第16、17页）学生上机操作，下载教师布置的需要的文件。教师在教室检查指导。当堂完成该练习。让学生自己动手操作，能够完成教师布置的练习，并且能运用所学的新知识，对其加深理解和巩固。归纳总结（2分钟）本节课我们主要学习了如何合法下载网络中的文件，其中下载文件所需要主要的就是文件的类型、下载的途径以及所使用的下载工具，希望大家能够在以后的学习中下载与学习有帮助的文件资料，更好的掌握下载文件的方法。（演示ppt第18页）学生回顾本节课所学的内容，并做好相关的笔记。将所学的知识容纳到一起，理解文件下载时要注意的问题，让学生能够将本节课的内容串联起来，从而加深印象。布置作业（1分钟）课本31页练习(1)就MP3下载与使用的问题，查找有关计算机软件知识产权保护的法律法规，课下完成。让学生在有条件的基础上更好的掌握文件下载的方法，并且在下载的同时查阅相关知识产权的资料，了解文件下载的合法性。四、教学反思与评价在整个教学设计中，我感觉比较有特色的是：改变了学生学习的方式。1.被动接受变为主动愉快的学习：以小组比赛方式激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，让学生在轻松愉悦的氛围中收获知识，增长见识，提高能力。2.协作学习：交流的方式是教师，学生之间互相学习。3.创造学习：即巩固所学的知识，对贴近生活，有利于问题的解决。由于学生的知识水平层次不齐，不能保证每个学生都能很好的掌握所学的知识，并且将其运用自如。