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常熟市杨园中学“绿化教育”特色学校建设工作汇报●学校简介占地面积建筑面积绿化面积33548m24104m214293m2（二）、教师情况（一）、学校面积（三）、学生情况全校教职工专任教师市级骨干教师中学高级教师63人42人13人15人班级数学生数外地生数三率情况9人409人138人100%（四）、学校主要荣誉江苏省绿化达标单位江苏省健康促进学校（铜牌）苏州市教育现代化初中学校苏州市信息化管理先进学校苏州市平安校园苏州市合格心理咨询室苏州市绿色学校苏州市依法治校先进学校苏州市贯彻工作条例优秀学校苏州市教育收费规范学校苏州市达标家长学校苏州市网上家长学校先进集体常熟市优秀家长学校常熟市教科研星级学校常熟市家校联系先进集体常熟市小公民道德先进集体一、办学特色的规划草皮花木经营情况面积品种面积品种从业人员经纪人运输车辆经营省市1万多亩10多个2800亩50多种5000多人300多人100多20多个（一）本地产业特点－－“草皮之乡”（二）中心小学特色－－“园艺文化”中心内容绿色三墙绿色四地绿色五园学生园艺书画作品展示墙环保知识宣传墙诗配画欣赏墙百米草坪标本基地珍希植物保护基地抗污染植物研究基地盆景制作实践基地雏苗盆景园常青盆景园常乐生态园抗污染植物园珍希植物园（三）学校原有资源丰富我校的绿化布置起点比较高：1998年成为“省绿化达标单位”，2001年获得“常熟市绿色学校”的荣誉，2006年又取得“苏州市绿色学校”的荣誉。学校环境比较好。（四）本校的办学理念让每一个学生都取得进步，让每一位教师都得到提高，让学校每一年都有发展。（五）创建特色的确定与目的立足绿化教育，创建学校特色1、让每个学生都能了解本镇的产业特点，初步懂得家庭花卉、大田草皮的养护知识，熟练掌握一、二种花卉的种植与养护，树立绿化环保的意思2、让每一位教师在活动中培养花卉种植与养护的兴趣，掌握一些养护技巧，在学科教育中形成渗透环保教育的意识。3、让学校的花卉更加丰富多彩，让学校的环境更加优美。●特色的确定●特色教育的目的二、办学特色的内容（一）特色课程建设－－整合校内外资源形成《绿化教育》校本教材●优美的校园环境●丰富的花木品种●重视绿化的传统●丰富的的校外资源得到《杨园园林工程有限公司》的支持●形成校本教材《绿化教育》第一章、走近园艺世界——名城常熟与古典园林第一节虞山好，景色招人来第二节曾园第三节赵园第四节第四节燕园第二章、草皮之乡——辛庄杨园第一节绿色草皮开通绿色致富通道第二节杨园园艺工程作品欣赏第三节杨园主要草皮种类第三章我们的校园一、香樟二、玉兰树三、雪松四、法国梧桐六、棕榈树七、桂花八、紫藤九、樱花十、石榴、枇杷、香橼、桔子树十一、腊梅、紫薇、黄金条、竹子十二、黄杨、栅瑚、巴蕉、盘槐十三、红枫、石南、沿街草、莲花第四章班级花卉欣赏《绿化教育》目录（部分）（二）特色教学模式1、网络建设2、课堂教育（1）绿化教育建设工作领导小组－→绿化教育管理小组－→班级花卉管理小组（2）学校制作花卉卡初一、初二的地方课程（校本课程）每双周一节课3、绿化知识培训4、学科渗透教育5、实施过程的无奈变化（校安二期工程的影响）（1）每个班级一块养护地；（2）建设温室大棚1个（约200平方）、果园（约400平方）；（3）同杨园园林工程有限公司、佳盛农业建立校外实践基地。校安二期工程现状（三）特色活动项目1、班级花卉展示评比材料与获奖作品选2、班级花卉评比3、校外社会实践4、花卉养护知识讲座、考试、竞赛（四）特色学校的管理（1）绿化教育建设工作领导小组－→绿化教育管理小组－→班级花卉管理小组（2）校容校貌成为独特的文化场五、特色师资建设文化建设教育科研六、特色资源整合三、特色办学成效（1）、学生对花卉的种植与养护产生了一定的兴趣，对校内的花木也更加爱护，破坏现象再也没有发生。（2）、班级花卉的养护，成为班内学生爱心的场所、点缀心灵的使者、班级荣誉的代表，给了师生一份宁静、一份安慰、一分努力的希望。（3）、教师花卉的种植与养护也得到一定程度的推广，开始能在学科教育中渗透绿化教育、环保教育。（4）、校园的环境也得到进一步的提升。即使在校安工程建设期间，校园环境也得到上级领导的好评。基本做到了：让每一个学生都取得进步，让每一位教师都得到提高，让学校每一年都有发展。谢谢各位