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大卫·欧文,陆军中尉上校,是英国的战士和作家。1938年他参加了陆军并被委任加入了女王的皇家军团。他是以这个军团第2个营在巴勒斯坦和西部沙漠从1939年到1941年7月当他参加了长距离沙漠小组。他在一定数量的行动参与了包括袭击在托布鲁克.在1942年,他在一次空袭中受伤了,几乎丢失了胳膊。在以后在1943年2月他履行了一些巡逻在整体行动有效地被关闭了之前在第八支陆军达成了Mareth线之后。1957年他写了一本书关于他的经验-沙漠我的寓所由PantherBooks出版由Cassell和再以下年。出人意料：超出人们的意料。侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。饶有趣味：饶：丰富，多；指很有趣味。课文讲了一件什么事？课文具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程。第一天上课，怀特森老师给我们讲授“猫猬兽”这种动物，我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分，原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的，他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑的能力。怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断失误真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。怀特森先生告诉了我们什么道理？他告诉我们：一个人不能人云亦云，不能轻信老师和专家的说法，要敢于怀疑。从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。这里的冒险指什么？这里的“冒险”是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程，让学生养成了要时刻动脑对事物进行独立的思考、独立的判断，要有怀疑，也要有实证的好习惯。学习就成了一个真实的复杂的认识过程。然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。这一个个饶有趣味又充满刺激的过程是谁营造的?你从这句话中懂得了什么？这一个个“饶有趣味又充满刺激的过程”是怀特森老师创造和营造的，也就是在科学课上不断质疑，不断思考，不断论证的过程。在这样的学习中，我们不仅学到了知识，增长了见识，更重要的是“懂得了如何去接近真理”，那就是要善于独立思考，独立判断，要有怀疑的精神。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。谈谈你对这句话的理解。书本、权威，代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。句子中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。课文中有不少对“我”和同学们进行的心理描写，请你找找。当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一人，我们班上的所有同学都得了零分。不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？这篇课文告诉了我们什么道理？每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力。书本、权威，代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。作者为什么说怀特森先生是他最好的老师？第一，因为怀特森教法独特，不会像其他老师一样盲目的告诉我们答案。而是让我们自己去寻找最终的结果。第二，怀特森教育我们在学习中不要只相信老师的话，要去质疑，敢于开动脑筋，积极思考。