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教学目标1.知道质点的概念及条件2.初步掌握“科学抽象”这种研究方法教学重点教学重点初步建立质点概念的抽象思维方法物体被视作质点的条件判断科学家呢？问题1：该如何描述物体的运动呢？诗人用气势磅礴来描述大河中的水流，用矫捷如燕来描述运动员轻盈的舞姿，画家用汽车后面的线条来表示风，来描述车辆的飞驰。如：雄鹰在空中翱翔足球的飞滚树叶、纸张的飘落海浪的汹涌澎湃精确描述之难一、物体的运动1、运动是______的一切物体都在不停________问题2：谁能准确描述下列物体的运动？问题3：难道我们真的无法描述物体的运动？例：飞机以某速度从南京飞向北京,研究火车在城市之间运行我们是否要考虑飞机本身大小？车箱的颤动我们考虑吗？我们已经很自然的忽略某些次要因素（如形状、大小），只关心主要的方面。一、物体的运动1、运动是______的一切物体都在不停________2、质点（masspoint）（1）某些情况下，将物体简化为一个有质量的点（2）理想化的“物理模型”忽略次要因素：形状、大小等突出主要因素：具有质量（本质属性）问题4：所有的物体都能看做质点吗？一、物体和质点1、运动是______的一切物体都在不停________2、质点（masspoint）（1）某些情况下，将物体简化为一个有质量的点（2）理想化的“物理模型”忽略次要因素：形状、大小等突出主要因素：具有质量（本质属性）（3）物体能否看作质点是有条件的物体的大小和形状在研究问题时可以忽略不计1、下列关于质点的说法正确的是（）A.质点是一个理想化的模型，实际并不存在B.质点没有大小，与几何中的点没有区别C.凡是轻小的物体都可以看作质点D.如果物体的大小和形状对于所研究的问题属于无关或次要因素，物体就可以看作质点。AD质点是实际物体的抽象，它具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一相对的物理概念；几何中的点没有质量，仅表示位置，而且应该绝对的小。2、在下列物体的运动中，可视作质点的物体有A.从北京开往广州的一列火车B.研究转动的汽车轮胎C.研究绕地球运动时的航天飞机D.表演精彩芭蕾舞演员E.参加一百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中F.在斜下推力的作用下，沿水平面滑动的箱子G.计算子弹从枪口到靶心的飞行时间H.测量子弹船过一张薄纸的时间。ACFG几点说明:1、物理各点的运动情况相同（平动）时，可以看作质点，一般研究物体的转动时不能把物体看作质点。2、物体有转动，但物体的转动不是我们所研究的主要问题时，物体的本身大小和形状已变成了次要因素，物体可以看作质点。3、物体本身的大小对所研究的问题不能忽略时，不能把物体看作质点。4、物体能否看作质点，取决于它的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略不计，而跟物体自身体积的大小，质量的多少和运动速度的大小无关。5、一个物体能否看作质点取决于所研究问题的性质，即使同一个物体在研究问题不同时，有的情况下可以看作质点，而有的情况下不可以看作质点。教学目标1.知道参考系概念及作用2.掌握坐标系的简单应用教学重难点会用坐标确定物体的位置及位置变化会在不同的参考系描述物体的运动思维体操：同样的物体，运动会不同？如何解释小孩的静止？二、参考系1、运动的相对性：描述运动要寻找参考物体2、参考系意义：观察被研究的物体相对于参考系的位置是否变化以及如何变化定义：在描述物体运动时，被选定作为参考、假定不动的其他物体影响：同一物体选择不同参考系，所得到的结果可能是不同的选取原则：选择的任意性（一般选择地球和相对于地球静止的物体）飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。诗境中的相对运动体会思考：我们曾说过运动是绝对的，现在又说运动是相对的，矛盾么？如何确定物体位置？文字描述方便吗？能精确吗？有没有简便又准确的方法？笛卡儿发明坐标系若物体只在一条直线上运动，如何描述位置变化？若在某平面（操场）上呢？如何在地面定物体位置？寻找有用信息：经度与纬度（大地坐标系）1、坐标系（coordinatesystem）建立的作用---定量描述物体的位置及位置变化2、坐标系的构成要素：原点、正方向、标度、物理量、单位三、坐标系思维体操物体从A到B位置变化了多少？如果物体位于A、B两位置，它的位置坐标如何？说一说对于在平面上运动的物体，例如冰场上的花样滑冰运动员，要描述他们的位置，你认为应该怎样建立坐标系？生活中的物理生活中的物理GPS：全球定位系统(授时与测距导航系统----全球定位系统）全球定位系统是美国从20世纪70年代开始研制，历时20年，耗资200亿美元，于1994年全面建成，具有在海、陆、空进行全方位实时三维导航与定位能力的新一代卫星导航与定位系统。在美国,GPS全球卫星定位技术与“阿波罗”飞船登月、航天飞机升空，同列为20世纪“三大航天工程”。生活中的物理GPS：全球定位系统(授时与测距导航系统----全球定位系统）GPS系统包括三大部分：（1）GPS卫星（空间部分）（2）地面支撑系统（地面监控部分）（3）GPS接收机（用户部分）定位仪中所示位置：1、描述物体地运动，必须选择参考系，关于参考系，下列说法中正确地是（）（A）早晨太阳从东方升起，参考系是地面（B）地球绕太阳近似做圆周运动，参考系是太阳（C）研究地面上物体的运动只能取地面为参考系（D）在不同参考系中描述物体的运动，简繁程度会不同ABD3、一根长0.8米的一杆竖直放置，今有一内径略大于杆直径的环，从杆的顶点A向下滑动，取杆的下端O为坐标原点，取向下为正方向，图中A、B两点的坐标各是多少？环从A到B的过程中，位置变化了多少？