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向全体老师问好一、罗氏硬笔书写方法的形成原因(一)1、理论过于高深2、方法较为模糊3、用书法笔写字字帖上点的写法字帖上钩的写法罗氏硬笔书写方法的形成原因(二)•教4、课本上字的结构也不尽相同（可根据实际情况作调整）教教致学生作品展二：学生作品展学生作品展学生作品展学生作品展学生作品展学生作品展学生作品展学生作品展学生作品展三、罗氏硬笔书写方法的基本特点•1、拟人化：把字比喻成人•2、对比：用老师、学生平时的字•3、延伸：从同一个字变成其它字四：拟人化简介：“手脚”关系之一：高低位置横（撇捺）如手，竖如腿（脚）：横高竖低（手高脚低）衣良表展准到他的横高竖低五、罗氏硬笔书写方法的基本要求•1、大小一致•2、笔画尽量平行•3、空白尽量相等写好字，从名字大小一样开始字孬不是错，大小不一才是错六、罗氏硬笔书写方法教学过程•1、展示字例（来源于教学一线）•2、指出主要问题•3、讲述罗氏方法弥补问题（服务于初学者）•4、写出几个相同字例练习七、田字格里面字的大小•关键词：1、6-8份满2、“内框”3、“过道”A：认识田字格起点起点终点终点边框（外框）做事要有始有终B:田字格里面字的大小：6－8份满起笔线起笔线终线终线“内框”“过道”外框C:学生在田字格里的字不见内框与过道，但见“手脚”出窗（框）外D:田字格里面字大小举例从表面上看要做到：格中有字、字外有格（点）E：字帖上格与字的大小关系展示F：美女与帅哥字如美女，格如帅哥：在一起要相互衬托，互映生辉八：基本笔画•关键词：顿笔九：左右结构如何才不“分家”•关键词：•1、第一个笔画•2、空白A：右边第一个笔画靠拢写得烛B：“头上”空白不能太大故枕珑玫坡桃教收C：“腰间”空白不能太大貌道绕D：“脚下”空白不能太大流随语E1：左右结构横（撇捺）都短（图例）左右结构字，见到横画就写短你对了E2:左右结构横（撇捺）都短(字例)E3:左右结构横（撇捺）都短(字例)十：上下结构如何才不“分家”•关键词：•假横(一条横画的宽度)•上齐平A：单方有横思朵芳意笼楚总点B：双方无横热烈忽C：双方有横画、要、责青有看上下横与横之间的距离大致相等D:撇捺下面字：中间位置起笔•乔、春、尽、交•各、修、全、赛•书节子弓月常与已无电充兄毛也F:第三条假横一般情况下：有两横一定就有“第三横”存在十一：假竖关键词：•最右边A：捺画：上面笔画最右边天远近春B1：左偏旁：第一个笔画最右边豫说起很独下面所有的笔画不超过假竖B2：左偏旁：第二个笔画最右边•短、路、烘、就•粉、能、虹、钟下面所有的笔画不超过假竖C：竖（横折）弯钩：上面最近笔画的右边流尼沉院毛横应分成相等的两断D：心钩：上面笔画的最右边右边志思想意十二：钩的方向关键词：•45º、90ºA：五种基本钩（图例）90°90°45°45°45°买水心代儿B：五种基本钩（字例）前三个钩向格子的对角线方向，后二个钩竖直向上十三：书法教学小故事1：两点是竖画“生”出来的十三：书法教学小故事2：“儿”字要分开儿十三：书法教学小故事3：走之里面写“苗条”欢迎老师们交流•罗老师：•单位：绵阳市御营小学•电话：13219993288•QQ：772166766谢谢