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北师大版一年级数学下册驻香港部队希望小学梅京学习目标1、结合具体情境，进一步体会减法的含义。2、初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题3、培养提出数学问题的意识和能力。学习重点：初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。学习难点：1、初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。2、使学生进一步体验加减法的含义。学具准备：课件、小棒和圆片。今天，蓝天白云，天气清凉，在美丽的大森林里，小蜗牛举行了一场精彩的表演。你们想看吗？现在老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”（指向黑板课题：跳伞表演）。请看大屏幕。（出示：从美丽的大森林伸展到蓝蓝的天空，陆续飞落的降落伞）1、找出图上与跳伞有关的数学信息，你发现什么？14个红伞、6个黄伞、7个兰伞2、根据上面的信息你能提出哪些数学问题？教师板书。比多几个？14－6＝8(个)答：比多8个。多的部分比少几个？答：比少7个。14－7＝7(个)少的部分归纳总结：•求一个数比另一个数多多少或少多少，用减法计算，应该用多的个数减去少的个数。11－83从图中你知道哪些信息？根据信息你能提一个减法问题吗？怎么列算式？13－67从图中你知道哪些信息？根据信息你能提一个减法问题吗？怎么列算式？16-7=9(个)答：笑笑摘得多，多9个。从图中你获取了哪些信息？谁多，多几个，怎么列式？17－98（朵）179从图中你获取了哪些信息？黄花比红花少几个？怎么列式？蝴蝶比苍蝇多几只13－7=6（只）（）多，多（）只1367-=7比多几只?－=13671183-=（）多，多（）个3挑战奥数：•小红做了12朵花，小明做了9朵。小明至少还要做多少朵，才能超过小红？小明：□□□□□□□□□12—9=3（朵）3+1=4（朵）答：小明至少还要做4朵，才能超过小红。小红：□□□□□□□□□□□□小朋友们，快来说说这节课你都学会了什么?