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这是一首北朝敕勒族民歌，原是鲜卑语，后译成汉语。你知道鲜卑族建立了哪一政权？何时统一了黄河流域吗？敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。北方民族大融合学习目标：•1了解南北朝时期我国民族大融合的基本事实。•2北魏孝文帝改革的史实。自学检测：•（一）北方统一和民族融合•1北魏的建立：_____后期，我国东北地区的_______族的一支强大起来，建立了北魏。•2北魏统一黄河流域：北魏吞并北方地区的几个割据政权，____年统一了黄河流域。•（二）北魏孝文帝迁都洛阳•1原因：北魏建立后定都______，都城位置偏北，不利于北魏对________的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受_________先进的文化。•2迁都：孝文帝把都城迁到了_______。•（三）北魏孝文帝的改革•1措施：说_____,穿_______,改________，鼓励鲜卑贵族与_______联姻；采用汉族的_______,_______;学习汉族礼法，尊崇_______,以•孝治国。•2作用：_____________________________________.北魏士兵俑请观察他的衣袖，特点是？由于北方民族善于骑射，涉水草，所以多上身着褶，下身着裤，称为“裤褶服”。但在传入中原后为了符合汉族服饰的特点进行了改进，主要是改大袖口，改阔裤腿，多作为军服或休闲装，在南朝时盛行。南北流行服饰－－裤褶服穿裤褶服的南朝乐队北魏骑兵俑zhe蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画汉人胡食胡人汉服汉人胡服民族的融合民族融合是指各民族间在长期杂居相处中，彼此学习、互相影响、民族界限日益缩小的过程。民族融合迁都洛阳１．改革内容二．北魏孝文帝改革汉化政策探究展示•材料一：帝乃谕群臣曰：“今者兴发不小，动而无功，何以示后！朕世居幽州，欲南迁中土，苟不南迁，当迁都于此，王公以为如何？欲迁者左，不欲者右。”时旧人虽不愿內徙，而惮于南伐，无敢言者，遂定迁都之计。---------《资治通鉴》•材料二：帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒。”--------《资治通鉴》•1材料中的魏主和帝指的是谁？他为什么要迁都？••2材料二的诏令提出了哪方面的改革？还有哪些改革措施？••3这一改革有何影响？平城洛阳孝文帝迁都洛阳原因气候干旱,出产的粮食不能满足需要位置偏北，不利于对中原地区的统治.不利于学习和接受汉族文化1语言方面2服饰方面3姓氏方面4婚姻方面5制度方面6风俗礼仪说汉语穿汉服改汉姓结汉亲用汉制学汉礼1促进了北方民族大融合2促进北方少数民族地区经济文化的发展。（加速了北方少数民族的封建化进程）影响：反串互动拓展提升看法一：有人认为“孝文帝的改革，全盘汉化，使一个有近千年历史鲜卑族及其文化和语言很快消亡，所以他是千古罪人”。看法二：孝文帝改革尽管使鲜卑族不再独立存在，但推动了中华民族的融合发展进程。是我国古代著名的少数民族政治家、改革家。以上两种说法哪种正确？请你说明理由。小结：各族人民长期接触民族融合的趋势北魏政府的改革迁都洛阳汉化政策进一步促进民族融合达标测试巩固落实15世纪上半期统一北方黄河流域的政权是（）A前秦B北魏C东晋D匈奴2小美想写一篇以北魏为题材的小论文，拟了以下几个题目，其中有错误的是（）A北魏统一全国B胡人汉服与汉人胡食C从北平到洛阳D人口迁徙与民族融合3北魏孝文帝改革的根本目的（）A加速北方少数民族封建化的过程B促进北方民族大融合C接受汉族先进文化D巩固鲜卑族对中原地区的统治4关于北魏孝文帝改革的作用，下列表述不正确的是（）A加速了北方各族封建化的进程B促进了北方民族大融合C促进了北方经济的恢复与发展D促进了黄河流域的统一5自孝文帝以后，北魏黄帝死后的谥号多采用“孝”字，说明北魏（）A要求在朝廷中使用汉语B要求官员必须穿汉服C采用汉族管制D学习汉族礼法，以孝治国