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自题小像鲁迅灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕.我的爱国之心犹如被爱神之箭所射一般无处可逃，祖国正在风雨飘摇中黯然失色。我把我的心意寄托给人民，然而人民却难以察觉，我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国。藤野先生作者：鲁迅初读课文，感知文意文章主要记叙在仙台求学及与藤野先生交往的经历，主要记叙了与藤野先生交往的哪几件事呢？说说藤野先生是个怎样的人呢？鲁迅与藤野先生的交往藤野先生为我添改讲义(认真负责、严格要求、一丝不苟）纠正解剖图（严格要求、循循善诱、尊重科学）关心解剖实习（真诚关怀、热情诚恳）了解中国女人裹脚(认真求实、严谨治学）总结藤野先生的人物形象，按照下面的句式。以“藤野先生是一个、、的人”的形式组织语句。表达了对藤野先生的＿＿＿＿＿的情感。认真负责正直热情毫无民族偏见真诚关怀严谨求实爱国主义情感贯穿全文学医的原因：“救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候就去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”从文的原因：“医学并非一件要紧事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能是做毫无意义的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的，所以我们的第一要素，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要首推文艺，于是想提倡文艺运动了。”弃医从文的导火索:匿名信事件看电影事件请同学们来补充……东京：清国留学生赏樱花、跳舞仙台日暮里水户概括主题课文描述了与藤野先生的交往的几个片段，并以此为明线（相识—相处—离别—怀念），以爱国主义思想为暗线，赞扬了藤野先生的高尚品质，抒发了对他的真挚怀念；同时追述了自己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。拓展提升，体验反思夜深人静之时，面对挂在东墙上的藤野先生的照片，想到与恩师已阔别20多年，鲁迅一定有许多话想对先生说。展开合理想象，模仿作者口吻，对先生说几句话。课堂总结欣赏一篇优秀的作品，就像品味陈年佳酿，只有用心体悟，才能获得心灵的飞跃和思想的升华。鲁迅的文章尤为如此。走进散文《藤野先生》，使我们更亲近地触摸了鲁迅奋然前行的心迹，更深透理解了鲁迅感念师恩的丰富内涵。