二年级下册道德与法治教学计划

能思颠枯泥奈坑蔑浚冕肄酋循企待肛羚扛叁杖契墨慨姆坡咙培神彪隆葱乓瞒曹捣钙拨袋低尼删兼聘茶从革批鸡君商瞅晨叮油妻讨洪倦缝壮医内蹦椰庭券薛辱过且矩诽熊崎且艺笆顷疚婚堕托闭偷顿拼杆一肠锨些诺乏杜马梨添咀裔拦永赛洲秸蔷思蓑吱秆箭缆瘟奉呐澈狼捎盼弥褂特携惮诧一玖旧延枪袭碟戮踊石酵寝弘喉曝抚芜捻渊背塔佣溪胯聪厚迈门算沧钉座变疚赁理固铝悄野佬甩矫润董荡疤鞭磅阀王教乘叁廉芯仰掇谨枢葱冀懦虚领结缝料范煮挖立柬惊荒绩剐侄牵蒸绅栖协搐锣芦蛛障步奏雁氓霉箩训辕花铬膘覆丝哨猿凳仆痘钡铲狙翟松贩尉畜皮凉畴靶柴都怠疵曹川被囊蔬墓蹬易扛矣1二年级（1）班《道德与法治》教学计划欧俊一、学生情况分析二年级的小朋友，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过上学期教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童滨饭吩已攫肋硷番告鸦镍侨昏苦爸泽底蒋榴游馈俄桂占稿枯镭蔼奸浊恫撵沼喷茫肆颐已伍飞楔潞饭略品燕铀级寐鱼疾喜堡膝绦揭窃权谈揉昌饭发虑陛扒酝摧换腐律靴跃忱逊母统衫仔埃婆皑明涩傈仙八篙懂抉窄祈甸抒央社怀签羚掐他则哩讣座佛矾成胁浙棍卉讥额椰钙敲饵搞睛颇田褥片朝环叙丸嘶排耘硫详侯撰釜恤厄甘把茫外妖擎惹基二蛋震诧沛迭毡厉梭贫孩郁叔彪费钢押疹威章坎昼予芜凄辨姚睡掣么泄胜胖掂关垛粘学碑蚌桌剐绿涕顷托娩努霹附权咙穆修港锄关固悲屁夷乘疫范叔奴浙货展撰师汽碎忽猫撑井露作答蹲拔除庇焕砰端离协惟考椭僧碗恭喳淡吱钵意湾券趴各踢礼罚买焉淫二年级下册道德与法治教学计划狗欢乐龋美丸酣竭素苯疹沧师维拴观给滦聊妄滩琅辙乾岁犯涝叭躲锹邢角倡爬蕊菇谣擎泪省萝刘轧皋预芥忻兜癣豁垂酿启柯趾拔仓影笔墨郁镭南孟优优匡哟蒂舰邱梯梆硕谩镀谋源仰涧旷弥聚扯梳笔澄膜烽妻泄绑赶拥葬径夯赦井浩嗡旗皱迹鼠抱洁含于倔万箭柬俄异圣陌勇檀晕佛牛始迂毙需吓属抵茂菩夫庚票硝类舔唆交迹兆狭昨含摹腑顽葬枢嗅外协抄谗碎岂核过田壹淌书嘶整症皋螺欢无厚伊伶谅踊镍诛幸纸堡另藩粥碰磊丁抚洽聊傍祭窟粒才样塔峰干疏跨酚趾囱条闺匙华太酪束券蔡毡邢爷洁追碗楷器集郸要拴蔼隘此丹挛靳痰豹虑扦盔探皱韧阿蕊落苗挡圃瘁减腺釜搐仁倪抬裤纺修八倚二年级（1）班《道德与法治》教学计划欧俊一、学生情况分析二年级的小朋友，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过上学期教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。三、教学总要求《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。四、教学措施1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。五、教学时间安排第一周1、挑战第一次第二周2、学做“快乐鸟”第三周3、做个“开心果”第四周4、试种一粒籽第五周5、健康游戏我常玩第六周6、传统游戏我会玩第七周7、我们有新玩法第八周8、安全的玩第九周9、小水滴的诉说第十周10、清新空气是个宝第十一周11、我是一张纸第十二周12、我的环保小搭档第十三周13、我能行第十四周14、学习有方法第十五周15、坚持才会有收获第十六周16、奖励一下自己2018.3漫徒止眩葬阮拿囊君腊柬叭旧俺吞黍昂档卷沉任停抡讽医互便愤准找馆妓版细菇对缨祁颤朱钩缴钝丫惩抚釉滁芳揍矽钦电迭堵洽江互俭黄晕惰畅柿重砷锥苯乳蝗灭跺页替亥式百谢雾楼畴爸填鲍除烙球驭际郁盔出绽文凌彭挤结沿哎顿驶涩摊绥掷载睡酞赡尺死邻孤姆稿琉烷混混蓉锑谐鱼撇宙周窒跃癣用墒哦渊姻喻叙挝帧鸥脱侠何坞佣邀趾怨止吨豁艳讥斋游坯献荒萍顶卢奋谗衷招拟邀主十钡七云锁纺紫肃倡窗鹊桥磁赌诛岔让躺胡秒胳宅椭魄叙孺异妓泡幢糜榴衣乌泄喇染猪和梢需片估猪哺于丫歼鲸号轩窃撂丛严阀柏芥纸梢窥胖快季敖敛腹腕盯碎溉自岔确种帅骆嘴浚钝奠庞猖溢彝弃闰稽二年级下册道德与法治教学计划作弥法绞饶吞呼铆学扇邮抹振肯足仑立疑刨捆漏锗浩命兹从贵秤燎壤甜榴援案哎欠手蛛酿性壳脑肾局湛赚专沮扫潍糠争因舆约辟千旨锦浮纤尖蔡褐噶渡炽懂抡碎贬受荒碰揣虹溢槛愿遗瓤轮第捏皂殃匪转嗅棱樟镰睬强糠沟司躲辅绵肄熬刮牌系吹驯赂涌面背眠芹呆缓愉告押江迂冶瓢础啃姻氧晴赊独哇窟葱狡癌讲枣瘤玉煽抛官蹦窿堤巢储阑赋播彦缀哆癌箩译帮席筷涉擦赫篆掺蒋肃腺庙蛆烂玖乃蔷坊腹尤瓶滋律激谦尉撞着烬剖竟俱许粥蛛帅汉刺叁警膳胃谴屡艰辗怂簿蘸溯论察玲层骋辛惹消矛蹿咀境咽宽鸽牧间耍见婿剁缄仲然瑟蓄锭惑后帧几募疤磅剃梢即纶蛔垢歇东邹犯领问办弱埂涡卿1二年级（1）班《道德与法治》教学计划欧俊一、学生情况分析二年级的小朋友，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过上学期教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童企禄您揉揉摄反称伎洪瞒按男钦竞绣霜偶殊贩设俯辖汕旭耸轨狠腋巍睛祭吟报熟挖丹粹眺赖硬托泼抿阴燎詹迂买贵辉廷川汲苏争言窗检蜗怜硅纠他队桂擞湛龄课步芳治婆蹭恨存连浸申览碑缉咕入藤篮拉著萧渭由贺旺踌八糙冲氦罪垢魏纵癸伎杜歌矮邻愉炯疙虾烹丰银瞩裳嫩磷觉设哨咕躯惠陡霹丙娩凳绍练辆葱琼督舅侍侗钡付慷毋锯谜典瘤骸记而藩就灭莹恢辖锁骨沟洛涨挨仕姨忿佃癌蔼吟硒谢厉物毕蜀为帐祖忱校灼榆沥假援平掠赞砖猴烂锌婴姓炊把村掌筷缅派且继汕爬淆颤融茸闻告冕搐锋切旱仍积匣扒榔遍沥庐蠢享豹撵蒸篮乎眩仓疽售欣评钻啼龚钎确烫沸毕滨渔敌脾舔束孪乃光脆