附城小学领导班子党的群众路线教育实践活动整改方案

1附城小学领导班子党的群众路线教育实践活动整改方案（2014年9月）一、把思想政治建设放在首位，抓好理想信念教育和党性锻炼1.深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，强化理论武装。把深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为一项重大政治任务。领导班子带头，通过党员学习会的形式，先学一步、学深、学透，认真领会精神实质，切实增强“三个自信”；坚持集中学习与个人自学相结合，通过原原本本学、组织专题学、联系实际学、宣传发动学等形式，把学习贯彻工作不断引向深入，确保深刻理解、把握实质、入脑入心。把深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神与贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和中国特色社会主义理论体系紧密结合起来，与开展党的群众路线教育实践活动紧密结合起来，与推动学校改革发展稳定各项工作紧密结合起来，始终用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。（责任领导：刘伦、周直；牵头单位：校党政办、宣传统战部）2.坚定理想信念、严明政治纪律。坚持从思想教育入手，深刻剖析产生“四风”的思想根源，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，坚持正确的政治路线、政治立场、政治方向、政治道路。不断强化宗旨意识、政治意识、大局意识和纪律意识，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定，在关键时刻靠得住、信得过、能放心。自觉遵守党员干部政治纪律“八严禁”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，坚决维护中央及市委的权威，确保政令畅通，决不有令不行、有禁不止，决不在贯彻执行中央及市委的决策部署上打折扣、做选择、搞变通。切实从薄熙来严重违纪违法案中吸取深刻教训，高度警醒、引以为戒，做到“六个必须”。（责任领导：李宝娣；牵头单位：纪委、监察处）3.加强党性修养和党性锻炼。按照讲党性、重品行、作表率的要求，进一步加大宗旨意识、民主集中制和反腐倡廉教育力度，坚持理论联系实际，注重实践锻炼，通过学习的不断深化和严格的党内生活切实提高党性修养。班子成员带头抓好教育、讲授党课、示范引领，聚焦“四风问题”，常照“六面镜子”，不断提升党性锻炼的自觉性和主动性。在每年的暑期中层以上干部理论学习培训会暨专家教授读书班、科级干部学习培训班、党总支（党支部）书记学习培训班中开设党性教育课程，时间安排一般不少于4个学时。分期分批组织全校党员干部到红岩联线、遵义、巴中、广安等开展学习培训，接受党性锻炼，着力打造为民务实清廉的管理干部队伍。（责任领导：刘伦；牵头单位：组织部）二、坚持密切联系师生、改进工作作风，勤俭办学办校24.持之以恒落实中央八项规定和市委七条实施意见。按照新颁布的《党政机关厉行节约反对浪费条例》的要求，结合学校实际，修订完善学校有关制度，制定相应的实施办法，进一步将校领导与师生群众的联系制度化，规范校领导班子成员出席会议活动以及出访活动。严控“三公”开支，学校召开的工作会议一般安排在校内，简化会场布置，会议不发纪念品、礼品，不组织与会议内容无关的项目；禁止随意或超标配置办公设备和办公家具，对不符合规定及与公务无关的费用不报销，强化领导干部的廉洁自律要求，严格遵守廉洁从政规定，加强班子成员道德品行和个人修养的锤炼。（责任领导）5.深化联系服务师生工作。坚持校领导接待日制度，校领导每学期至少到各对口联系点调研指导1次，加强与联系点师生员工的沟通。坚持和完善校领导联系专家学者、联系党外代表人士制度。坚持双月座谈会制度。坚持定期向教职工代表大会、统战各界人士、离退休老同志通报情况制度。坚持校领导走访慰问困难教职工、家庭经济贫困学生、高级人才、离退休老同志等制度。坚持出台涉及广大师生切身利益的重要政策措施之前通过媒体、网络、召开座谈会等方式广泛征求意见。（责任领导：刘伦、唐伯明；牵头单位：校党政办）6.大兴调查研究之风。着眼于解决师生关心的热点难点问题，加强调查研究，形成校处两级领导定期到校属各单位调查研究的长效机制，着力探索推动学科建设发展、教育教学改革等方面的政策机制和措施办法；调查研究要深入学院、学生社区、贴近师生，多倾听师生等来自一线的意见，全面了解真实情况。（责任领导：刘伦、唐伯明；牵头单位：校党政办）7.落实厉行节约各项要求。树立办学成本意识和节约意识，立足“两地办学、双区运行”的实际，更加注重两个校区资源整合和效能发挥，盘活学校现有存量资产，充分挖掘两个校区资源潜能，多举措降低运行成本，实现办学资源效益最大化。加强制度建设，强化过程监控，严格按照学校基建管理办法和维修及节能减排管理办法开展节能改造工作，降低办公耗材，推动节约型校园建设。加强资金绩效管理，建立健全资金绩效评价管理机制，提高资金使用效率。（责任领导：刘伦、唐伯明；牵头单位：校党政办、财务处、国资处）三、抓好“五个专项行动”，解决“四风”突出问题和师生反映强烈的具体问题8.开展正风肃纪专项治理行动。重点治理党员干部队伍在违反政治纪律、奢侈浪费、大操大办、打牌赌博、生活作风、信仰缺失、滥办节庆展会、教育乱收费八个方面的突出问题，以作风建设的新成效促进学校各项事业健康持续发展。加强监督检查，形成震慑威力，注重把经常性监督与突击性检查结合起来，增强执纪监督的实效性、威慑力，确保正风肃纪专项行动取得实效。通过对外公布举报电话和举报邮箱等，进一步拓宽信访渠道，对收到的信访反映，进行认真调查3核实，及时告诫，按有关规定严肃处理。（责任领导：李宝娣；牵头单位：纪委、监察处）9.开展提升工作效能服务师生员工专项行动。树立以师生为本的理念，坚持为师生服务的宗旨，积极主动解决师生在教学、生活、个人发展中遇到的困难和问题，从制度设计、工作方式等方面不断适应学校发展和师生发展的新要求。加强师生教学、生活的服务保障力度，切实解决影响师生教学、生活的突出问题。以机关作风建设为抓手，建立并严格执行首问负责、一次性告知、限时办结等制度。进一步简化办事程序，推进网上办公等便民措施，努力实现全校信息资源整合，建设数字校园，提升学校信息化管理水平。完善多部门协调合作的工作机制，加强统筹，避免重复工作。改进工作方式，加强沟通交流和调查研究，促进工作思路和方案更加科学、符合实际。坚决杜绝直接面向广大师生的窗口服务单位“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象发生，展示良好素质和整体形象。（责任领导：刘伦、李宝娣；牵头单位：校党政办、监察处、信息技术中心）10.开展优化考核推动学校科学发展专项行动。以绩效工资改革为契机，以激发学院发展活力、增强发展能力为核心，进一步明晰新型校院两级管理权限和关系，落实学院相对独立办学实体的主体地位，实现“办学重心下移、管理权限下放”。增强学院办学活力，提高学校的整体管理水平、办学质量和办学效益。结合校情，制定务实管用的考核指标体系，将考核要求与日常工作有机结合，通过自评、复评、审定等程序，定量考核为主，定性考核为辅，开展对学校教学单位和非教学单位的优化考核，调动工作的积极性和创造性，进一步推动学校科学发展。（责任领导：梁乃兴；牵头单位：发展规划处）11.开展党员领导干部深入一线化积案解难题办实事专项行动。全面梳理汇总信访突出问题，对信访突出问题要由校领导包案，有关职能部门分工负责，采取专题接访、重点约访、带案下访、挂牌督办、联合会诊等方式，确保“合理诉求解决到位、不合理诉求思想教育到位、实际困难帮扶到位”。加大下访力度，校领导、党委常委、党委委员、校属各单位主要负责人要坚持定期到各对口联系点、业务管理服务单位下访，重点研究解决疑难复杂、涉及面广、政策性强以及苗头性、群体性问题，做到小事不出本部门，大事不出学校，矛盾不上交。同时，做好上访老户教育疏导转化工作。加大民生建设的投入比例，加强对困难师生的帮扶救助，实实在在为群众办一批好事实事。（责任领导：李宝娣；牵头单位：纪委、校党政办）12.开展固本强基创建服务型党组织专项行动。重点是清理基层负担、创新服务载体、抓好整顿攻坚、落实服务师生员工措施、建设服务型干部队伍、强化服务保障，扎实推进服务型党组织创建。修订完善《学院（部）党组织工作条例》、《教工党支部工作条例》、《学生党支部工作条例》。制定《关于在党支部开展4“双联双帮双促”加强服务型基层党组织建设的通知》、《关于完善党总支、党支部工作经费、兼职人员报酬待遇、阵地建设保障措施的意见》，进一步强化服务功能，健全服务体系，完善服务保障，为基层减负，确保基层党组织集中精力服务群众，推动党员干部排民忧解民难。总结推广“一对一”、“一对红”、教工党支部结对帮助困难学生党员、学生党员担任学生干部、学生党员志愿者服务等实践中行之有效的做法，运用多种手段服务师生员工，增强服务实效。持续开展针对党总支书记和党支部书记的学习培训，不断提高基层党组织服务师生员工的能力和水平。（责任领导：刘伦；牵头单位：组织部）四、坚持走以提高质量为核心的内涵式发展道路，努力建设“三优”交大13.深化教育教学改革，着力提高人才培养质量。创新人才培养模式，通过校企合作、社会参与等方式，积极探索学校主导式、校企共建式的人才培养模式，使“专业融入产业，教学融入企业”。推行专业建设专项计划，着力专业办学条件与能力建设，促进专业内涵式发展。紧密结合经济社会发展需求和产业发展实际，改革人才培养模式，创新课程体系，实施资源共享课程建设，打造优质教学资源，实现课堂教学与课后自学相结合的教学模式。实行班导师制度，进一步完善以学生为主体，以教学为中心的教学机制；构建与理论教学相辅相成的实践教学体系，充分利用校内校外各种资源，搭建各级各类实践教学平台，加强学生实践创新能力培养。不断完善教学管理规章制度，建立健全教学质量监控体系，实行督导、督查制，开展学生满意度测评，加强实践和毕业论文（设计）管理和质量监控，实行教师晋职教学质量考核一票否决制。（责任领导：唐伯明、王智祥；牵头单位：教务处）14.继续推进学科结构优化和专业布局调整。加强学科内涵建设，做好学科建设顶层设计，通过加强特色重点学科建设、加快新兴学科建设、扶持基础学科发展，构建特色鲜明、优势突出、结构合理的学科体系。遵循学科专业发展的内在规律，适应学科专业发展,尤其是新兴学科的发展，适时优化调整院系设置与布局，促进学校学科专业的可持续发展。协同学科专业建设，学科建设支撑专业建设，实现学科专业建设的良性互动与协调发展，构建分类分层次专业建设体系，以“特色、质量”引导专业的建设和专业布局调整。结合全市高校“三特行动计划”，积极申报、建设优势突出、特色鲜明、西部领先，在国内具有重要影响的“特色专业”、“特色学科专业群”，助推“特色学校”建设。（责任领导：唐伯明、王智祥、梁乃兴、王昌贤；牵头单位：发展规划处、教务处、研究生部）15.不断加强人才队伍建设。实施“1215”英才开发计划，以国家级、省部级科技创新平台和省部级重点学科为依托，吸引、汇聚一批具有国际先进水平、具备国际学术背景的学科带头人。完善校级科研创新团队、教学团队的遴选和培养政策，面向国家地区战略需求领域、学科前沿领域和交叉学科的优势领域积极5谋划组建创新团队，围绕推进教育教学改革、提高人才培养质量积极谋划组建教学团队。实行有区别、分层次的人才引进政策和“人才引进目标责任”制度，扩大师资队伍总量。贯彻落实《中共中央组织部中共中央宣传部中共教育部党组关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，实施“青年教师博士化工程”、“中青年骨干教师海外研修计划”、“青年教师到大型企业锻炼计划”，办好青年教师培训学校，加快促进青年教师成长发展。加快人才队伍整体开发，统筹推进各类人才协调发展，努力推进教师队伍专业化、管理干部队伍职业化、技术支撑和后勤服务队伍多元化发展。（责任领导：唐伯明、梁乃兴；牵头单位：人事处、组织部）16.扎实推进科技创新和产学研合作。以“顶天”为目标，以“立地”为宗旨，以政策为导向，以团队为抓手，以平台为支撑，以产学研合作为纽带，以体制机制为保障，推进国家级平台、国家级成果和国家级项目培育、申报和建设，加快创