小学体育跳绳教学设计

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孜托镇小学跳绳兴趣小组教学设计《快乐跳绳》------教师:次仁班典一、指导思想:以《体育课程标准》为依据,贯彻“以学生发展为中心”,重视学生的主导地位,关注学生个体发展的差异,激发学生的体育兴趣,改变单一的教学方式,淡化枯燥的跳绳练习,能让学生主动式、探究式的学习,做到寓教于乐,使学生在轻松愉快中完成教学目标,并从中学到一些简单的动作方法和活动技能。二、学情分析:授课对象是:全校跳绳爱好者。活泼好动是学生的天性,他们对体育活动有着广泛而浓厚的兴趣,喜欢模仿和学习别人的运动技能与技巧。自信心强,但注意力容易转移,缺乏合作精神等不良心理倾向,他们正处于生长发育的关键期,他们的年龄特征:1、依赖性强、自我约束能力较差;2、模仿能力强;3、具备一定的探索知识、自主创新的能力。五年级学生正处于生长发育的关键时期,乐于参加体育活动,并乐于向同伴展示运动动作.她们都比较活泼,思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强.但是自我约束能力差,绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与她们团结合作,完成活动任务.针对五年级学生的生理和心理特征、认知规律,我选择了跳绳为本课的教学内容。三、教学目标:1、情感、态度、价值观:1)、激发学生积极参与体育活动的兴趣,让学生能在活动中展示自我,快乐锻炼,使学生掌握一些自我保护和自我防范的能力。2)、培养学生的主动创造性,学生的坚忍不拔,顽强拼搏和保家为国的爱国主义精神。同时增进学生团队合作意识和竞争意识。2、知识与技能:1)、通过教学,使学生能体会一绳多用的方法,培养协调能力。2)、通过学生在跳绳中主动设计、创造的练习,发展学生快速、灵敏、协调的能力。并促进学生智力的开发。四、教学重点、难点:1、通过各种形式跳绳的体验活动掌握一定的技能。2、在练习中,能够掌握跳绳活动方法,做到自主学练和合作锻炼。五、教学过程:(一)、开始部分:(时间10分钟)1、小组组长集合队伍2、师生问好3、游戏:“踩尾巴”要求学生通过两人一组,一人把绳子绑在腰间,露出两端“尾巴”,想方设法保护好“尾巴”;另一人使劲去抓它;并轮流活动。教师边指导,要求注意动作规范和安全,边参与学生活动。活动中,学生兴致盎然,奔跑、躲闪,循环反复,在轻松愉快的游戏中进行热身活动。4、创设情景、激发兴趣师:同学们你们会编徒手操吗?下面我们一起编一套徒手操吧!以我们学过的各种跳绳动作为基础。编一套绳操。生:学生分散,边创编边练习。学生表演自编的绳操,一起练习几个有特点动作。设计意图:采用创编绳操,进入了角色。自由发挥练习,让学生在不知不觉中身心很快进入状态,达到热身的目的。(二)、基本部分(时间25分钟)学习跳绳,掌握技能。1、辅助练习:(3—5次)徒手摇---单手摇---交替摇(辅助练习,让学生体会手腕用力摇绳的方法。)2、并脚跳10—15次;要求:两腿伸直并拢。(学生完整体会)3、教师讲解动作要领并示范:4、一分钟的跳短绳注意事项:教师应掌握学生练习的次数、速度、时间,每次练习后要有适当的时间让学生做放松活动。设计意图:发展学生自主学习的能力,根据学生的个体差异,重点辅导一般学生,鼓励他们树立信心,超越自我,通过各种评价促进学生改进动作,在练习中体验成功的喜悦,发展学生的速度耐力、协调性和灵敏性,提高学生的心血管机能。让学生带着问题过度到下一个环节两人跳短绳。5、学生分四组拓展双脚跳绳形式(两人一组合作跳)6、抽同学展示并给与鼓励(1—2次)7、小结设计意图:利用问题来引导发展学生,用不同的跳绳形式,个人与集体,来发展学生的兴趣,丰富课堂内容,活化课堂气氛,提高学生眼疾脚快的应变能力,发挥体育骨干的作用,培养学生的组织能力和团队合作精神。(三)、游戏部分:接力游戏:“保卫钓鱼岛’要求:学生积极参与,团结合作,相互鼓励,安全第一。游戏规则:1、将男生分成两组用跳绳制作障碍,女生分组进行往返接力游戏。2、提高难度,分组讨论变换障碍,再次进行。教法:1、讲清游戏的方法和规则2、教师进行分组3、开始第一次练习4、教师小结5、分组制作第二次障碍6、开始练习-----“保卫钓鱼岛”7、教师总结设计意图:1、让学生自己动手选择不同的方法制作障碍,发挥学生的自主创造能力,培养学生的坚忍不拔,顽强拼搏和保家为国的爱国主义精神。2、学生之间的配合可以增进学生团队合作意识和竞争意识。(四)、放松阶段(时间5分钟)1、放松活动:(集体做绳操一节)要求:动作到位,积极参与,认真模仿。2、本课小结3、师生再见4、收放器材组织:四列横队教法:教师口令、示范并领做要求:全身放松,身心愉快2016年8月14日

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