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经典诵读雨天今天又是雨天，在校园里开满了伞花，红色、蓝色、绿色的雨伞一直排着队到校门口，好像朵朵花在小河里游。经典诵读雨天今天又是雨天，在校园里开满了，的雨伞一直排着队到，好像。经典诵读藁城区通安小学马焕英《找骆驼》这个故事讲了商人（）一只骆驼，向（）打听，经过（）的指点，最后（）骆驼的事。要求：1.读通句子，读准字音。2.想一想，课文主要讲了一件什么事？商人丢失的骆驼有哪些特点？老人是怎么知道骆驼这些特点的？再读课文，找出相关句子，在课文中勾画出来，四人一小组进行交流。再读课文，思考：骆驼特点依据脚印右边深左边浅左脚有点跛路的左边有一些蜜右边有一些米缺了一颗牙齿左驮蜜右驮米啃过的树叶上留下的牙齿印左脚有点跛左驮蜜右驮米缺一颗牙刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。因为（），所以（）。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。米蜜因为（），所以（）。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。因为（），所以（）。老人虽然没有看见这只骆驼，却知道骆驼的特点，从老人身上我们应该向他学习什么？兔窝里的新发现我们小队的同学喜欢小兔子，大家凑了五元钱，从自由市场买了一对小白兔，放在一个同学家中。放学后，我们就去喂小兔子。我们一边喂，一边观察小兔，探索它们的生活习性。兔子生小兔了，我们想看看母兔怎样喂小兔吃奶，可是，我们刚走近它们，母兔就跳到一边喂去了。原来它不让我们看。于是我们就偷偷地趴在地上，通过筐子的空隙往里看。啊！小兔吃得香极了。经过多次观察，我们发现，母兔给小兔喂奶的姿势与自然课本上的插图不一样。课本上画的是母兔后腿抬起，卧在地上，一群小兔趴在母兔身上吃奶。而我们观察到的情况是：母兔后腿蹲着，前腿站起，一群小兔躺在母兔身子底下，四脚朝天地吃奶。我们立即把观察到的这一情景画成图，写信寄给了出版社。